Tijdens deze activiteit krijgt de eerste graad B-stroom bezoek van de vzw Creatief Schrijven. De begeleiders gaan gedurende twee lesuren met elke klas aan de slag rond taal, creativiteit en expressie. De leerlingen maken op een speelse manier kennis met poëzie en creatief schrijven.
In het eerste middelbaar creëren ze eigen gedichten of projecten aan de hand van woorden en fragmenten uit onder andere woordenboeken, atlassen en andere teksten. Zo ontdekken ze hoe taal op een creatieve manier kan worden gebruikt.
In het tweede middelbaar werken de leerlingen rond TikTok-poëzie. Hierbij zetten ze een gedicht om in een kort filmpje, waarbij ze nadenken over beeld, taal en presentatie. Op deze manier ervaren ze hoe poëzie ook via hedendaagse media tot leven kan komen.
Leerkracht observatie
De leerkrachten observeren hoe de leerlingen deelnemen aan het creatieve proces en experimenteren met taal, beeld en expressie.
Presentatie met mondelinge toelichting
De leerlingen presenteren hun gedicht, project of TikTok-filmpje en lichten hun keuzes kort toe.
Zelfreflectie
De leerlingen reflecteren over hun eigen creatie en over de manier waarop zij poëzie hebben ervaren.
LPD6 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.
LPD12 De leerlingen reflecteren over de eigen beleving bij uiteenlopende kunst- en cultuuruitingen.
LPD14 De leerlingen doorlopen een artistiek-creatief proces vanuit verbeelding.
LPD21 De leerlingen zoeken doelgericht informatie in diverse bronnen.