ประจำปีงบประมาณ 2565

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

             จากการจัดการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ส21101 ที่ผ่านมาพบว่านักเรียนไม่ชอบเรียนวิชาภูมิศาสตร์และสังคมศึกษา  เนื่องจากคิดว่าเป็นวิชาที่น่าเบื่อ เนื้อหาเยอะและสิ่งที่ครูนำมาสอนเป็นเรื่องไกลตัวหรือเนื้อหาอยู่ในบริบทอื่นๆ สังคมอื่น และอีกปัญหาหนึ่งที่สำคัญคือนักเรียนบางคนมีพฤติกรรมที่เป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอน  เช่น  การแอบเล่นเกมในห้องเรียน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เป็นที่พึงพอใจ ดังนั้นครูผู้สอนจึงทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ส21101 เรื่องทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning  เรียนรู้แบบใช้เกม Kahoot

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

             2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน            สุราษฎร์พิทยา (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563) ในเรื่องของมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาสังคมศึกษา

2.2 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่องทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมก

เรียนรู้แบบ ActiveLearning  การใช้เกม Kahoot 

2.3 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย ตามเนื้อหาที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้

แบบ ActiveLearning  การเรียนรู้แบบใช้ เกมKahoot เข้าบูรณาการในการเรียนการสอน สร้างสื่อการเรียนรู้การใช้เกม Kahoot โดยแบ่งเนื้อหา ดังนี้

- เกม Kahoot  ลักษณะทั่วไปของภูมิลักษณ์ของทวีป

- เกม Kahoot  ลักษณะภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติและสัตว์ป่า

- เกม Kahoot  ลักษณะสังคมวัฒนธรรมของทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

- เกม Kahoot  ลักษณะเศรษฐกิจของทวีปออสเตรเลียและ  โอเชียเนีย

2.4 ให้คุณครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช่วยกันตรวจสอบความต้องในเนื้อหา การจัดกิจกรรม การเฉลย แบบฝึกหัด 

พร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแก้ไข

2.5 ครูผู้สอนนำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและ

วัฒนธรรม

2.6 นำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เรื่องทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส21101 ไปจัดกิจกรรม   

การเรียนรู้   กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่องทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน บันทึกผลการเรียนรู้

ของผู้เรียน แล้วแจ้งให้ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทราบและได้รับการพัฒนาจนกว่าผู้เรียนจะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                3.1 เชิงปริมาณ

                    ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning การเรียนรู้แบบใช้เกม Kahoot เรื่อง ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย มีผลสัมฤทธิ์

                   ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70

               3.2 เชิงคุณภาพ

               ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนียและ สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์หรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

4. ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 

                4.1 ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning   การเรียนรู้แบบใช้เกม Kahoot เรื่อง ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย                                                     มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นร้อยละ 85.41

 4.2. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนียและ สามารถอธิบายแลกเปลี่ยนและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

    หรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้