2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล  (ตามกระบวนการคุณภาพ PDC )

📚Plan 

1. สร้างและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาโดยวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา ผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน  สุราษฎร์พิทยา เพื่อนำไปจัดทำหลักสูตรรายวิชาสังคมศึกษาระดับชั้น ม.4 และจัดทำออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เรื่องกฎมายอาญา โดยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ LT (Learning Together) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สื่ออินโฟกราฟิก

2.ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามประเด็นท้าทาย ดังนี้ การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning) ทักษะการคิดวิเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องจากนั้นนำมาสรุปเพื่อกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้และขอบเขตที่จะนำไปใช้

3.ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเรื่องกฎหมายอาญาและในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ผู้สอนใช้การจัดการเรียนรู้แบLT(LearningTogether) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)ตลอดจนสร้าง/พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ และสร้าง/พัฒนาเครื่องมือการวัดและประเมินผลโดย แก้ไขปัญหา

4. จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  เพื่อร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องเชิงเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ในด้านเนื้อหา ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านสื่อการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม และเครื่องมือการวัดและประเมินผล พร้อม ทั้งนำข้อเสนอแนะจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาพัฒนาและปรับปรุงให้เกิดความสมบูรณ์ก่อนนำไปใช้

📝Do 

5. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ ในรายวิชา สังคมศึกษา ดำเนินการใช้นวัตกรรมที่ได้จากการสร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรู้เรื่องกฎมายอาญาโดยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ LT (Learning Together) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้สื่ออินโฟกราฟิกเรื่องกฎหมายอาญา รายวิชาสังคมศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับผลที่ได้จากการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตลอดจนบริบทของโรงเรียนและเปิดชั้นเรียนให้สมาชิกในกลุ่ม PLC ได้เข้าร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันและสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของครู

📌Check 

6.วัดและประเมินผลการเรียนรู้หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้โดยจัดทำสารสนเทศข้อมูลให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อให้ผู้เรียนปรับปรุงการเรียนรู้ของตนเองให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

📋Act 

7.บันทึกผลการเรียนรู้สรุปผลการวัดและประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ในปีการศึกษาต่อไป