3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

             3.1 เชิงปริมาณ

    ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปี 4 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้เรื่อง กฎหมายอาญา โดยใช้สื่ออินโฟกราฟิกและกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ LT (Learning Together) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 

             3.2 เชิงคุณภาพ

               ผู้เรียนระดับชั้นม.4 มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องกฎหมายอาญาและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้ 

4. ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น 

               4.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ หลังได้รับการจัดการเรียนรู้เรื่อง กฎหมายอาญาโดยใช้สื่ออินโฟกราฟิกและการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้แบบ Active Learning ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 93.37 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 

4.2 เชิงคุณภาพ

       ผู้เรียนมีชั้นมัธยมศึกษาปี 4 มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องกฎหมายอาญาและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนไปในแนวทางที่ดีขึ้นสามารถปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้นอกจากผู้เรียนยังมีการเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ตามกระบวนการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning