1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร : มีการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรของสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) นำผลการวิเคราะห์มาจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟสิกส์ (ว30205) วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ (ว33101) และรายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 2 (ว30202) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่าน คิด วิเคราะห์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่สูงขึ้น โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
Embedded Files
วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
1. รายวิชาฟิสิกส์ 5 (รหัสวิชา ว30205)
2. รายวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ (รหัสวิชา ว33101)
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
ประมวลการสอน (Course Syllsbus)
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 88.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 95.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียนประจำปีงบประมาณ 2568 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน : รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2567
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ : ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดย ด้วยการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนเรียนรู้มากที่สุด (Active Learning) ฝึกกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีการใช้ทักษะการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางเรียน คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้น
แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การเรียนรู้แบบเชิงรุก Active Learning ร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5e)
ภาคเรียนที่ 1/2568
1. รายวิชาฟิสิกส์ 5 (รหัสวิชา ว30205)
2. รายวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ (รหัสวิชา ว33101)
ภาคเรียนที่ 2/2567
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 88.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 95.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียนประจำปีงบประมาณ 2568 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน : รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ : การจัดการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 5 (ว30205) ใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ร่วมกับเทคนิค KWDL
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ : ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ ใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ และใช้สื่อการจัดการเรียนรู้ เพื่ออำนวยความสะดวกกับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมการเรียนอย่างมีความพร้อม โดยเน้นกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ฝึกให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ฝึกกระบวนการคิด วิเคราะห์ มีการเรียนรู้ร่วมกัน ฝึกให้ผู้เรียนค้นพบความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น
บันทึกข้อความขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ Active learning , กิจกรรมการเรียนรู้ที่ Active learning
กิจกรรมทำแลบปฏิบัติการ ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง โดยมีครูคอยอำนวยความสะดวกและเป็นที่ปรึกษา
การนำเสนอผลงานผ่านคลิปวีดีโอ
การนิเทศการจัดการเรียนรู้ โดยผู้เชี่ยวชาญ
- ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ เรื่องการเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า (กฎของไมเคิล ฟาราเดย์)
การนิเทศการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2/2567 : นายอภินันท์ ฐิติภรณ์พันธ์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา
เนื้อหาที่สอน : กฎการเหนี่ยวนำของไม่เคิล ฟาราเดย์ จำนวน 2 คาบ
การนิเทศการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2568 : นายธีรเดช สกุลอ่อน ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา
เนื้อหาที่สอน : แรงที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเมื่อเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก จำนวน 2 คาบ
ผลการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ : แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ และการนิเทศการจัดการเรียนรู้
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 88.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 95.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียนประจำปีงบประมาณ 2568 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน : รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2567
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ : สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น
1. สร้างสื่อการเรียนรู้ ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องแม่เหล็กและไฟฟ้า ,ช่อง Youtube ชื่อช่อง PHYSICS BY KRUYUB ที่มีวีดีโอการสอนยอนหลังทุกหัวข้อ รวมทั้งคลิปการทดลองเพื่อให้นักเรียนได้เห็นภาพการทดลองอย่างชัด ทำให้นักเรียนสามารถใช้ในการทบทวนเนื้อหาหรือติดตามเนื้อหาย้อนหลังเมื่อขาดเรียน , สไลด์และเอกสารประกอบการเรียนการสอน , กลุ่มไลน์ Line app เพื่อใช้ในการติดต่อสื่อสารระหว่างผู้สอนและผู้เรียน
2.ออกแบบสื่อหรือนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิดอย่างมีระบบ ทักษะการวิเคราะห์หาปัญหา หาแนวทางการแก้ไข หรือการพัฒนาเป็นลำดับขั้นตอนทำให้ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมหรือชิ้นงาน เช่น นวัตกรรมผ่านรายวิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นต้น
ตัวอย่าง สื่อ นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้
> เอกสารประกอบการเรียนการสอน รายวิชาฟิสิกส์ 5 รหัสวิชา ว 30205
> Power point ประกอบการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ รหัสวิชา ว33101
> ห้องเรียนออนไลน์ ช่อง PHYSICS BY KRUYUB
แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ สสวท.
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 75.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 95.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 74 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน 1. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2565
2. รายงานความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ : มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ตามสภาพจริง ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, แบบฝึกหัด, แบบประเมินทักษะทางวิทยาศาสตร์, แบบสังเกตพฤติกรรม มีการนำเครื่องมือที่สร้าง และหรือพัฒนาไปใช้ และนำผลที่ได้มาวางแผนแก้ไข ปรับปรุงผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
มีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เช่น รายบุคคล รายกลุ่ม และวัดประเมินผลทันทีหลังจากการจักการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลผ่านใบงาน
การวัดและประเมินผลผ่านกิจกรรมกลุ่ม
การนำเสนอผลงานผ่านวิดีโอ
การประเมินคุณภาพเครื่องมือวัด (การวิเคราะห์ค่าความยากและค่าอำนาจจำแนก ข้อสอบวัดผลกลางภาค รายวิชาฟิสิกส์ 5)
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 88.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 98.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน 1. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2567
2. รายงานความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
๑. มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อวางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล
๒. จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เช่น การพัฒนาทักษะการลงมือปฏิบัติการทางฟิสิกส์ เรื่อง แม่เหล็กและ ไฟฟ้า ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล : รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ผลการวิจัย
เชิงปริมาณ : ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่องแม่เหล็กไฟฟ้า สูงกว่ากลุ่มที่จัดการเรียนรู้รูปแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เชิงคุณภาพ : ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่อง แม่เหล็กและไฟฟ้าหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active learning) ร่วมกับการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้
ผลการปฏิบัติงาน : จากการนำหลักสูตรที่ได้สร้างหรือพัฒนาและนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ พบว่า
1. ผู้เรียนร้อยละ 88.0 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 98.0 มีผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 99.0 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
ค่าเป้าหมายโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 คือ 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี-ดีมาก (เกรด 3-4)
หลักฐาน 1. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วผ.31 ภาคเรียนที่ 2/2567
2. รายงานความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน : มีการจัดบรรยากาศภายในห้องเรียนหรือในห้องเรียนที่เอื้อและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน มีสื่อ และอุปกรณ์ที่พร้อมให้ผู้เรียนได้ศึกษาอย่างเต็มศักยภาพ
จัดกิจกรรมการเรียนรู่ที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม (active learning) ฝึกการหาคำตอบด้วนตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ที่เกิดจากความเข้าใจ
ผลการปฏิบัติงาน : ผู้เรียนร้อยละ 95.0 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ และการอำนวยความสะดวกในการเรียนการสอน
หลักฐาน 1. รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน : มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ มีการนำแบบบันทึกพฤติกรรมนักเรียนมาใช้ประเมินระหว่างเรียน มีการสอดแทรกการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียนระหว่างเรียนอยู่เสมอ เน้นให้มีความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ รวมทั้งมีทักษะในการดำเนินชีวิต รู้จักการใช้ชีวิตที่ถูกต้องปลอดภัย และไม่เป็นภาระผู้อื่น
กิจกรรมโฮมรูม / กิจกรรมประชุมระดับ
กิจกรรมจิตอาสา จิตสาธารณะ บำเพ็ญประโยชน์
ครูที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรม
ผลการปฏิบัติงาน : 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
หลักฐาน 1. แบบรายงบ วผ.31
Page updated
Report abuse