ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนกลุ่มอ่อน ตามผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 (อ32101)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2567  ร้อยละ 80 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ เรื่อง Relative Clauses  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้  มีความสามารถเรียนรู้ทักษะการเรียนรู้ไวยากรณ์  เรื่อง Relative Clauses  และมีผลการเรียนผ่านเกณฑ์

ร้อยละ 60                             

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 60 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ..4.... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ..4......   

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนกลุ่มอ่อน ตามผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 (อ32101)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2567  ร้อยละ 80  ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์  เรื่อง Relative Clauses  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เกิดทักษะ ความรู้  ความเข้าใจในการเรียนรู้ไวยากรณ์ เรื่อง Relative Clauses    มีผลการเรียนที่ดีขึ้น มีความก้าวหน้าทางการเรียน  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ มีความเอาใจใส่ในการเรียน มีวินัยและความรับผิดชอบอยู่ในเกณฑ์ดี

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากขึ้นไป

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ .4..... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4.....