1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4 รหัสวิชา ว30264 

2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ราย วิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4 รหัสวิชา ว30264 

3. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4 รหัสวิชา ว30264 

4. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผล ทุกรายวิชาที่สอน

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

         วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ทุกรายวิชา

2. แผนการจัดการเรียนรู้

         แผนการจัดการเรียนรู้รายโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264 

3. รายงานบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้

         รายงานบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264 

4. รายงานแผนการวัดผลประเมินผล

         รายงานแผนการวัดผลประเมินผล ทุกรายวิชาที่สอน

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ นักเรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264  ระดับ 2 ขึ้นไป 

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3,6,7,10,12,13 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 190 คน มีนักเรียนที่ได้ผลการเรียนในระดับ 2 ขึ้นไป จำนวน 176

คน คิดเป็นร้อยละ 93.00

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ นักเรียนร้อยละ 90 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264  อยู่ในระดับดี ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3,6,7,10,12,13 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 190 คน มีผลการประเมิน ระดับดีขึ้นไป จำนวน 190

คน คิดเป็นร้อยละ 100

🎯ตัวชี้วัดที่ 3 ⁚ นักเรียนร้อยละ 60 มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนรายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264 อยู่ในระดับดี ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3 ⁚ ผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน รายวิชาโปรแกรมกับการพัฒนางาน 4  รหัสวิชา ว30264  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3,6,7,10,12,13 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 95 คน มีผลการประเมิน ระดับ

ดีขึ้นไป จำนวน 162 คน คิดเป็นร้อยละ 76.22

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4 

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม