2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

1. เชิงปริมาณ

         3.1 เชิงปริมาณ

               1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ที่เรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านนวัตกรรม RUG – Board game Model  เรื่อง Present simple tense

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 ที่เรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษ RUG – Board game Model เรื่อง Present simple tense หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ .....4...   

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

3.2 เชิงคุณภาพ

              เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้นวัตกรรม RUG – Board game Model  เรื่อง Present simple tense รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ21101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้นวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษ RUG – Board game Model เรื่อง Present simple tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 38 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 อยู่ในระดับมากที่สุด  ( = 4.92, S.D. = 0.59)

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....