1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ 

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชา

2. จัดทำรายงานการวิเคราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้เพื่อกำหนดแผนการวัดผล ประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้

รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชารายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

5. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ21102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียน ตามแผนการจัดการเรียนรู้ และหน่วยการเรียนรู้ ที่มี ความสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด คำอธิบาย รายวิชาเหมาะสม กับผู้เรียน และบริบทของสถานศึกษา 

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ 3 ขึ้นไป

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป

3. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 อยู่ในระดับดีขึ้นไป

4. ผู้เรียน ร้อยละ 80 มีผลการประเมินสมรรถนะผู้เรียน ราย วิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 อยู่ในระดับดีขึ้นไป

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

         มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชารายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102

3. แผนการจัดการเรียนรู้

         มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102

   มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ21101

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ...................4..............................

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ .....4....

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....