ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นทักษะการสื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Food ร้อยละ 60 ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นทักษะการสื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Food ร้อยละ 60 ขึ้นไป ร้อยละ 100

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ........   

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบบเน้นทักษะการสื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Food อยู่ในระดับมากขึ้นไป                  

💡ผลลัพธ์ ⁚ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบบเน้นทักษะการสื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Food อยู่ในระดับมาก

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ .4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4