ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 70 ที่ใช้แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่าน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่านผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 70 ที่ใช้แบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่าน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่านผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถพัฒนาทักษะการอ่่านได้มากขึ้น 

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่านของนักเรียน ในระดับ มาก ขึ้นไป 

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถพัฒนาทักษะการอ่่านได้มากขึ้น 

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะเพื่อแก้ปัญหาการอ่านของนักเรียน ในระดับ มาก ขึ้นไป 

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ........