1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน  

1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

2. วัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้

3. บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้เน้นการปฏิบัติ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่าน เกณฑ์การประเมิน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด 

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษา กำหนด 

1. การประเมินผลแผนการจัดการเรียนรู้

    การประเมินผลแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ 3 รหัสวิชา ศ22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เช่น ประเมินผลหลังแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น

2. ผลงานนักเรียน

      ผลงานนักเรียน/ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน รายวิชาศิลปะ4 รหัสวิชา ศ22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 

3. หลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียน

     หลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียน รายวิชาศิลปะ 3       รหัสวิชา ศ22101          ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เช่น ผลงานนักเรียน ชิ้นงานนักเรียน แบบฝึกหัด แบบบันทึกคะแนนนักเรียน

4. นิเทศการจัดการเรียนการสอน

      รายงานการนิเทศการจัดการเรียนการสอน

5. มีการวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้

      มีการวัดผลและประเมินผลที่เป็นไปตามแผนการจัดการเรียนรู้

เช่น หน้าคะแนนใน ปพ.5

6. บันทึกการเข้าเรียนและการเข้าสอน

      บันทึกการเข้าเรียนและการเข้าสอน ทุกรายวิชา

เช่น หน้าเช็คชื่อนักเรียน

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 4

หัวข้อ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้  

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4