Doutorada em Educação na especialidade Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Possui Formação posgraduada em E-teaching pela Universidade de Agder-Noruega e em Online Assessment pela Universidade de Wisconsin-Stout nos Estados Unidos. 

Obteve Agregação pela Universidade de Lisboa na área da Educação a distância no Ensino Superior. Assume a coordenação do Doutoramento e do Mestrado em Educação e Tecnologias digitais do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, sendo igualmente membro da comissão diretiva do Programa Doutoral TELSC (Technology-enhanced Learning & societal challenges) da Universidade de Lisboa, Minho e Aveiro. Integrou o Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores de 2018 a 2024. Assumiu, entre 2010 e 2019, a coordenação do Laboratório de e-Learning da Universidade de Lisboa.

Professora, licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Estudos Portugueses e Ingleses, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Mestre em Administração Educacional pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, tendo centrado o seu trabalho  no papel dos Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE) na regulação local da educação.

Desde 2018, integra a Equipa Regional de Lisboa e Vale do Tejo, inicialmente como representante AFC,  em mobilidade num CFAE. Nos últimos quatro anos, encontra-se em mobilidade na Direção-Geral da Educação, tendo assumido em 24-25 a função de coordenadora da equipa regional de LVT.

Madalena Maria Moleiro Oliveira Cordeiro

Diretora do Agrupamento de Escolas de Vialonga

Licenciatura: Curso de Educadores de Infância

Curso de Especialização em Orientação Educativa

Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial

Mestrado em Psicologia Educacional

Pós-Graduação em Administração Escolar

Maria de Fátima Barroso Santos é psicóloga clínica e educacional, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, com as especialidades em Psicologia Clínica e da Saúde e em Psicologia da Educação. Com vasta experiência em contextos escolares, clínicos e comunitários, exerce atualmente funções no Agrupamento de Escolas do Bom Sucesso (desde 2016) e em clínica privada, desenvolvendo trabalho com crianças, adolescentes e adultos ao nível da avaliação e intervenção psicológica, aconselhamento parental, orientação vocacional e promoção de competências socioemocionais.

Com licenciatura em Psicologia Clínica (ISPA), Mestrado em Psicologia da Educação e Orientação (FPUL), pós-graduação em Psicopatologia e Psicologia Clínica, formação avançada em Mediação de Conflitos em Contexto Escolar, encontra-se a concluir a pós-graduação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e Integrativa (APTCCI). Tem participado regularmente em ações de formação contínua nas áreas do trauma, luto, psicoterapia com crianças, intervenção em crise e apoio a populações vulneráveis.

Na sua prática destaca-se pela articulação próxima com a comunidade educativa, coordenando projetos de prevenção, inclusão e promoção do bem-estar e saúde mental, em colaboração com diversas entidades. Formadora certificada pelo IEFP e Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua da Universidade do Minho, tem apresentado comunicações e trabalhos em conferências e encontros científicos nas áreas da psicologia escolar, clínica e comunitária.

Alexandra Barreto, professora de Português e de PLNM desde 2004, quadro do Agrupamento de Escolas Patrício Prazeres desde 2022. Licenciada em Estudos Portugueses e Franceses com o Ramo de Formação Educacional e mestre em Migrações, Inter Etnicidades e Transnacionalismos pela Universidade Nova de Lisboa, foi desde sempre muito curiosa e apaixonada pela diversidade e pela interculturalidade. 

Passou por 15 escolas ao longo do seu percurso profissional, lecionou Português, Português para Estrangeiros na Universidade de Bari, Português língua não materna para mais de 20 nacionalidades diferentes e atualmente é representante do Agrupamento na Rede de Escolas para a Educação Intercultural e Coordenadora de PLNM no Agrupamento. 

Professor de Educação Especial com formação especializada pela ESE de Lisboa, do Agrupamento de Escolas D. João II das Caldas da Rainha.

Desde 2020 exerce funções como Representante para a AFC - ERLVT , no CFAE Centro Oeste, desenvolvendo ações de dinamização no âmbito da flexibilização curricular, avaliação pedagógica, educação inclusiva, desenvolvimento de redes colaborativas de práticas, entre outras.

Formação na área Teoria e Desenvolvimento Curricular pela FPCE da Universidade de Lisboa e Estudios Avanzados em Didactica y Organizacion Escolar, no âmbito de doutoramento em Ciências da Educação, pela Universidade de Huelva.

Formador pelo CCPFC em diversas áreas e domínios da formação.