Kunstig intelligens (AI)
AI i skolen
Kunstig intelligens (AI) galopperer afsted i disse år og har potentielt stor indflydelse på mange områder i vores samfund. Heller ikke skolen går fri.
Hvilken betydning har AI for skolens praksis? Hvor og hvordan kan man arbejde undersøgende med det MED elever, og hvad skal jeg tage stilling til UDEN elever, dvs. i forberedelse, afvikling og evaluering af undervisning?
Det vil jeg prøve at komme med nogle bud på herunder.
Generelt om brugen af kunstig intelligens i skolen
Ved brug af kunstig intelligens skal du, ligesom med så mange andre områder, tænke GDPR. Dvs. du må ikke fodre en tjeneste, som gemmer noget online, med f.eks. ansigter, stemmer eller andre personoplysninger.
Det er også værd at tænke på risiko for bias ved brug af kunstig intelligens. Dvs. giver AI nogle gange resultater, som indikerer forudfattede holdninger og/eller diskrimination? Hvad betyder det f.eks., når jeg beder en AI om at lave et billede af en advokat, og der kun kommer billeder af ældre, hvide mænd?
