ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน

       ปัจจุบันเทคโนโลยีมีบทบาทในชีวิตประจำวันของนักเรียนมาก ส่งผลให้วิถีการดำรงชีวิตเปลี่ยนแปลงไปในทุกด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยจะเห็นได้ว่า มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ไม่พึงประสงค์ ซึ่งส่งผลกระทบต่อตัวของผู้เรียนโดยตรง และมีผู้เรียนหลายคนที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย โดยใช้สื่อออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ เทคนิค วิธีการ และองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการพัฒนาให้เป็นผู้ที่เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา การสื่อสารชัดเจนมีประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกับผู้อื่น การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม โดยประยุกต์ใช้ความรู้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จากปัญหาข้างต้น ผู้จัดทำข้อตกลงได้ทำการศึกษาวิธีการแก้ปัญหาจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า สื่อการเรียนการสอนในรูปแบบบทเรียนออนไลน์เป็นสิ่งที่สามารถนำมาใช้ใน การริเริ่ม พัฒนา คุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 รหัสวิชา ว21191 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสตรีนครสวรรค์ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและส่งผลต่อการพัฒนานักเรียน ทั้งในด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติหรือคุณลักษณะ  อันพึงประสงค์ รวมถึงสมรรถนะสำคัญของนักเรียน ตลอดจนเพื่อให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่ได้กำหนดไว้

       ผู้จัดทำข้อตกลง จึงขอเสนอประเด็นท้าทายที่แสดงให้เห็นถึงสมรรถนะในการปฏิบัติงานตามระดับการปฏิบัติ  ที่คาดหวังของตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ 1 ด้วยบทเรียนออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล