本土語言教學實施計畫

台南市安平區石門國小附設幼兒園113學年度本土語言教學計畫

一.依據教育部國民及學前教育署104年4月7日臺教國署國字第1040039180號函及教育部國民及學前教育署補助推動本土語言及在地文化融入幼兒園教保活動課程作業原則辦理。

二、目的

（一）推動本土語言教學，培養幼兒對本土語言能具備『聽』和『說』的基本能力，能在日常生活中靈活運用，表達情意。

（二）營造本園本土語言教學學習環境，體驗本土文化之美。

（三）促進幼兒與家長重視母語，認同本土文化，體會本土文化的精隨。

 (四) 培養尊重語言和文化多樣性之良好態度。

三實施原則

    配合國小「本土語言教學暨臺灣母語日計畫」，針對幼兒園教學模式之不同，採統整不分科方式辦理母語教學，實施原則如下：

1. 本園母語日為每週三，鼓勵幼兒園師生使用本土語言交談。

2. 鼓勵教師使用母語說出日常對話、問候語，俗諺語等。

3. 課餘、學習區活動或轉銜活動時間等，播放母語音樂、兒歌，讓幼兒沉浸在母語的氛圍裡。

4. 設置本土語言學習區、書籍、多媒體教學等，營造母語情境佈置，充實母語之教學資源。

5. 配合節慶安排母語兒歌唸唱等教學活動。

四.師資安排

 幼兒園無外聘本土語言師資，均由班級導師實施教學活動，安平區幼兒以閩南語較多，故以閩南語為主；園內會說閩南語教師共有3位

五.本土語言教學內容

1. 配合主題活動課程自編兒歌唸唱。

2. 日常生活用語、問候語等教學。

3. 幼兒園課程採統整不分科方式進行，故融入在語文學習區內，搭配音樂CD、書籍等方式教學。

六.家長支持

    幼兒家中多數有長輩，大部分幼兒會以國台語與家人溝通，為使學校、家中母語對話得以銜接，鼓勵家長在家也與幼兒用母語對話，增進彼此的親情關係，並支持學校推行本土語言教學。

七.預期效益

   1.透過幼兒對本土語言的認識及熟悉，了解本土語言正確的溝通方式。

   2.激發幼兒對本土語言的喜愛及興趣，樂於使用本土語言與人交談。

   3.透過本校「母語日」的實施，幼兒對本土文化有更深的認識，會關心本土文化，了解其真正的內涵。

   4.幼兒從中體會對不同民族文化的認識與尊重，增進人與人之間的和諧。

   5.能有效運用社會資源，擴展幼兒豐富的學習經驗。