目的：
• 及早識別有學習困難的學生為學生及早提供適切的支援服務
內容：
• 透過量表為學生進行初步評估，目的是幫助老師盡早識別出「沒有學習困難」、「有輕微學習困難」及「有顯著學習困難」的學生，及早提供適切的支援服務。