上下學期：

1.透過簡易的文化、民俗、藝術與社會相關議題短文或影片，激發學生學習法語的動機與樂趣。

2.深入介紹法語系國家的語言與文化，增加學生的國際觀，並且藉由主題的分析，刺激學生反思與深耕本國文化；深愛自己的傳統價值也懂得欣賞異國文化的美妙樂趣。

3.透過法語的學習，建立學生的國際行動力。

上學期：

國際局勢瞬息萬變，我們可能一覺醒來，發現手中股票大跌、財產縮水，或是世界某地又開戰了，石油又漲價了。這些國際事件背後原因錯縱複雜，本課程介紹全球各地發生的重大事件，讓同學了解這些事件如何發生，又如何影響我們的生活。藉由課堂之解說以及電影欣賞，提供另一種視角來理解國際關係。 

下學期：

以電影文本(text)介紹、了解國際關係新舊議題，藉由電影欣賞，課堂講解以及討論，提供另一種視角來理解國際關係。 

上下學期：

透過哲學邏輯思考的方式，培養學生思考的能力，看見事物的本質，進而解決生活中的難題。本門課以學生具體提出問題需求為主，來進行課程討論。

上學期:

透過12頁原創繪本的圖文創作，從故事發想到畫面繪製，培養學生完整的創作能力。

下學期:

透過16頁原創繪本的圖文創作，從故事發想到畫面繪製，培養學生完整的創作能力。 

上學期

1.培養學生對古今中外事務的觀、想像、理解與認知能力。

2.培養學生創發、表現與寫作能力

下學期
認識莎士比亞劇作家

1.培養學生對古今中外事務的觀察、想像、理解與認知能力。

2.培養學生創發、表現與寫作能力。

3.培養學生對於劇本的綜合、歸納與統整能力

上學期：

1.能回顧細胞構造內容

2.能觀察並理解動物生理構造

3.能觀察並理解植物生理構造

下學期：

1.能分析遺傳模式並進行遺傳學相關討論

2.能討論動物生理構造與功能

3.能討論植物生理構造與功能

4.能觀察紀錄生態環境變化

上學期：

1.透過課程內容讓學生瞭解禮儀對生活的重要性。

2.透過討論分享讓學生學習思考與表達的能力。

3.透過上台分享讓學生更熟悉公眾表達時的沉穩與應對。

4.透過資料收集與統整過程讓學生更資料如何去尋找有用的訊息。

5.透過議題與生活化的情境討論，更能將禮儀與生活結合。

6.透過心得報告更瞭解學生的學習狀況和思維。

下學期：

1.透過課程內容讓學生瞭解禮儀對生活的重要性。

2.透過討論分享讓學生學習思考與表達的能力。

3.透過上台分享讓學生更熟悉公眾表達時的沉穩與應對。

4.透過資料收集與統整過程讓學生更資料如何去尋找有用的訊息。

5培養學生的國際觀，認識不同國家的文化禮儀。

6.從衣、食、住、行、育、樂…培養生活的化的禮儀素養。