Організація освітнього процесу

Базовий компонент дошкільної освіти як Державний стандарт є актуальним у будь-який час. Він утверджує політику держави в галузі дошкільної освіти. Заклад дошкільної освіти (далі — ЗДО)  відповідає його вимогам і під час дії воєнного стану. Зокрема, під час організації освітнього процесу з дітьми будь-якої вікової групи ЗДО використовує:

ідеї гуманістичної педагогіки, спрямовані на гуманне ставлення до дитини;

теорію природовідповідності, за якою в дитини треба розвивати задатки та здібності, зберігаючи її природу;

ідеї патріотичного та громадянського виховання;

ідеї солідарної відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій, причетних до піклування, догляду та розвитку дітей раннього й дошкільного віку.

Першочергові завдання

ЗДО має стати осередком, який дає змогу дітям отримувати не лише знання та практичні вміння для життя, а й психолого-педагогічну підтримку, допомагає не втрачати відчуття приналежності до спільноти.

У зв’язку з тим, що в нашому  регіоні  зберігається загроза для життя, освітній процес здійснюють з використанням дистанційних форм роботи.

В умовах воєнного стану ЗДО спрямовуює свою діяльність на розв’язання першочергових завдань, зокрема:

налагодження комунікації учасників освітнього процесу;

відновлення освітнього процесу для всіх дітей;

зарахування до закладу дітей раннього та дошкільного віку з числа внутрішньо переміщених осіб за місцем тимчасового проживання;

створюються у закладі безпечні умови для всіх учасників освітнього процесу;

створюються умови для підвищення фахового рівня педагогічних працівників щодо організації освітнього процесу за дистанційноюформою навчання;

надається  педагогічна підтримка дітям раннього та дошкільного віку, зокрема й з особливими освітніми потребами, їхнім батькам;

здійснюється інформаційна підтримка та психологічний супровід учасників освітнього процесу;

   застосовуються інструменти управлінської діяльності, щоб розв’язувати надзвичайні ситуації.

Організація комунікації

В умовах війни педагогічні працівники  готові та спроможні повноцінно надавати освітні, інформаційні, консультаційні послуги сім’ям, які виховують дітей раннього та дошкільного віку. Для цього  віддається перевага системам комунікації з дітьми, їхніми батьками, сім’ями, педагогами, що дають змогу встановити швидкий обмін інформацією, мобільність зворотного зв’язку.

Під час організації комунікації учасників освітнього процесу працівники ЗДО :

сприяють організації комунікації дітей та їхніх батьків з іншими членами громади;

    адаптують освітній процес в умовах війни з урахуванням ситуацій, що склалися;

добирають форми та методи взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожного;

володіють інформацією щодо ресурсного забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи;

володіють навичками організації та проведення онлайн-заходів;

налагоджують комунікацію з учасниками освітнього процесу в телефонному режимі, через листування електронною поштою тощо.

Технологічні аспекти організації комунікації

ЗДО за допомогою сайту  організовує взаємодію всіх учасників освітнього процесу й створив віртуальну бібліотеку — своєрідний банк освітніх ресурсів. Відтак постійно оновлюється й поповнюється інформаційне наповнення сайту й використання ресурсів онлайн-освіти, щоб залучити тимчасово переміщених дітей та їхніх сімей до різних програм з дошкільної освіти.

   Під час організації комунікації з учасниками освітнього процесу  орієнтуємося на реалізацію різних завдань, як-от:

забезпечення необхідною інформацією сім’ї, які евакуйовані з небезпечних територій і можуть долучитися до освітнього процесу за місцем тимчасового проживання;

надаємо інформацію щодо використання приватних освітніх платформ з безплатним доступом до освітніх послуг, щоб залучити дітей до освітнього процесу;

сприяємо тимчасовому долученню дітей до освітнього процесу в ЗДО в зарубіжних країнах на період воєнних дій;

організовуємо індивідуальні консультації з фахівцями (практичним психологам), щоб підтримати дітей та їхніх батьків у кризовому стані 

Для того щоб забезпечити ефективність комунікації з батьками, вихователями й усіма, хто задіяний в освітньому процесі, обираємо оптимальні канали комунікації для кожного конкретного завдання. У складних умовах у пригоді стають сервіси й інструменти комунікації в онлайн-режимі.

Підвищити ефективність комунікації учасників освітнього процесу дають змогу:

• завдання й рекомендації для батьків щодо роботи з дітьми відповідно до їхнього віку, розміщені на сайті ЗДО;

• групи в месенджерах Viber, Fasebook з батьками, вихователями, практичним психологам тощо;

• електронні платформи Zoom тощо.

Проблема над якою працює заклад: 

Формування національної свідомості, патріотичних почуттів дітей засобами національно-патріотичного виховання.