Teacher Handbook: Book II

使 用 说 明

第二册的第一课和第二课应视为第一册的延伸，这时的重点仍是基本汉字和基本句子结构。老师应尽量用教授这两课书的时间帮助学生牢记所学汉字，（应在150-200个汉字左右）提高学生对牢记汉字重要性的认识。

从第三，四课开始， 课本内容逐步扩大，生词量增多。老师教授时应随时注意学生的生字掌握情况， 避免将来有可能发生的“忘了的生字太多， 补不过来”这一现象。教课时， 尽量用手册中的一些课堂活动，游戏等帮助学生记住生字并且一定要每天留作业，通过提高学生的写作和说话这两大语言运用能力而达到熟记生字的目的。

手册中复习和考试的内容多为学生作业中出现的内容， 目的是提高教学中生字， 生词的重复率， 让学生能熟记生字并能正确使用。

有些课里有多个测验，复习，考试及讲演题目， 老师可以根据学生的实际情况选择使用， 不必每个都用。

很多练习是半页纸， 一张纸可供两个学生用。