Hablé y averigüé, y la única manera de entrar era que el director del instituto me aceptara. Él me miró y me dijo "¿Tú estás segura de que quieres estudiar esta carrera? Eres mujer, tienes buen físico, etc. ¿Tú crees que puedas? ¡Yo lo dudo!". Para mí fue otro reto. Clara y decidida a no entrar a ingeniería le contesté "¿Qué debo hacer? ¡Yo sí puedo, solo déjeme intentarlo!". Me dijo que la única forma era haciendo el curso introductorio de la facultad. Bajo esa misma condición, en la misma carrera, habíamos 11 personas y solo un total de 8 personas logramos entrar a la carrera. Tiempo después, el profesor que había puesto en duda que lo lograría, me felicitó delante de todos y me puso de ejemplo.

"El que quiere realmente algo desde el fondo de su corazón puede contra toda barrera, ya que ninguna de ellas es tan grande como sus sueños y metas".

Para ese momento, trabajaba en la beca de Ayudantía de la universidad, como promotora de eventos, todos los fines de semana. Esto hizo que aumentaran mis responsabilidades, pero nunca fue impedimento para terminar mi carrera. Siempre me aseguré de que, aunque tuviese que trabajar, ¡yo me graduaba! y luego averiguaría la bendición de tener bebés.

Dentro de mi trabajo en el IVIC, una de las cosas que siempre me ha gustado es sembrar una semilla científica en los niños. Que aprendan a tener curiosidad e indagar, y una forma de hacerlo era haciendo divulgación científica. Así que, participé en el Municipio Brión, en charlas educativas ambientales en colegios de Higuerote y otras zonas del Estado Miranda (Venezuela). Además, llevamos el planetario itinerante para explicarles la maravilla del sistema solar, y su importancia. A este proyecto lo llamamos "Un Científico en tu comunidad". El IVIC también promovió las Jornadas de Juventud Científica; y en este preámbulo, aceptábamos jóvenes de 4to y 5to año que quisieran aprender y desarrollar algún proyecto de investigación.

Lamentablemente, y por situaciones de presupuesto, estas jornadas dejaron de funcionar del todo. Así que, me pareció que una forma de llegar a los jóvenes y motivarlos era dando clases.

Es otra etapa muy enriquecedora de mi vida, el reto de que mis alumnos no vean la ciencia cómo un monstruo o un mundo que sé los quiere comer. No, todo lo contrario. Los alumnos son los que, con los conocimientos que están adquiriendo desde pequeños, sé comerán al mundo y serán exitosos a donde sea que vayan.