rubriques
Les rúbriques o matrius d'avaluació
La rúbrica es l'eina més utilitzada per a l'avaluació d'una WebQuest amb la finalitat d'aconseguir una objectivitat més gran. La rúbrica permet mesurar el treball del alumnes i també el seu funcionament durant el procés, les seves habilitats per treballar de manera cooperativa, etc.
Podeu elaborar diferents rúbriques per avaluar diferents apartats o podeu elaborar una rúbrica per fer una avaluació global, però sempre amb una gran diversitat de criteris i una graduació detallada. Podeu dissenyar rúbriques per a l'autoavaluació individual o del grup, rúbriques perquè sigui el professor/a qui avaluï, o podeu preparar avaluacions mixtes. Heu de tenir en compte el grau de maduració i d'autonomia dels alumnes per anar implicant progressivament els alumnes en el seu procés d'aprenentatge.
Després de decidir allò que voleu avaluar, creeu la rúbrica corresponent o matriu d'avaluació.
Atenció: Els alumnes han de saber des del començament de la WebQuest com i de quins aspectes seran avaluats, ja que aquest coneixement els és útil perquè:
- Els ajuda a pensar
- Els orienta sobre què s’espera d’ells
- Els fa fixar en tots els detalls
- Els ajuda a fer un millor treball
També és útil per als professors que apliquin una WebQuest no dissenyada per ells, perquè:
- Els ajuda a adonar-se d’allò que farà que un producte final sigui bo i per què
- Els dóna pistes d'on han de posar més èmfasi a l'hora de donar suport als alumnes
- Els mostra quins detalls són més significatius
- Els indica cap a on han de dirigir l’atenció de l’alumne/a
- Els dóna arguments per millorar la qualitat de les seves instruccions als alumnes
Podeu crear rúbriques per avaluar:
- L’actitud
- Els procediments
- La interacció entre els grups
- La implicació individual
- El procés de treball
- La presentació del treball
- Les estratègies de navegació
- L’elaboració del producte final
- Les habilitats desenvolupades
- L'exposició oral del treball
- L'estructura d'una narració
etc.
Desenvolupament de la pràctica
Anàlisi d'una rúbrica
Fixeu-vos en la rúbrica següent: és una rúbrica dissenyada per avaluar les habilitats demostrades pels alumnes a l'hora de cercar informació per Internet i presentar els resultats de la seva recerca.
Cliqueu al damunt per veure-la en gran
Aquesta és una rúbrica molt breu que només pretén avaluar quatre dimensions o aspectes del treball:
- El grau d'autonomia a l'hora de navegar per Internet
- La quantitat d'informació trobada, processada i presentada
- La qualitat de la informació presentada i el grau de relació amb el tema principal i l'existència o no d'exemples
- La manera de presentar la informació: completa, clara, detallada
L'escala de qualificació amb els seus nivells d'expectativa no permeten ni l'atzar ni l'ambigüitat a l'hora de qualificar, sinó que descriuen, de manera molt detallada, quin és el grau d'assoliment màxim, els graus intermedis i el nivell mínim acceptat.
L'alumnat, si vol, pot fer un treball pràcticament perfecte.
Tant els criteris com les dimensions es poden ampliar i adaptar segons les edats i els nivells.
Aquesta rúbrica esta pensada per ser utilitzada pel professor/a durant l'elaboració del treball: li serveix de pauta d'observació directa de l'acció dels alumnes, pot servir per avaluar cada alumne/a individualment o per avaluar un grup de treball cooperatiu.