Embedded Files
En la GUIA DIDÀCTIVA hi hem de trobar, orientacions per als mestres i professors que vulguin utilitzar-la WebQuest amb els seus alumnes:
- Els Objectius curriculars
- Les competències bàsiques que es preveu assolir
- El nivell d'ensenyament més adient per a la qual ha estat pensada aquesta WQ.
- El temps previst per a les diferents sessions i la durada total.
- Els mestres que caldrà implicar (o altres recursos humans)
- L'organització dels alumnes (els rols, els grups, els canvis de grup...)
- Els coneixements previs que els alumnes han de tenir tan respecte al tema i continguts com l'experiència i destreses relatives a les TIC.
- El material previst de tots tipus (maquinari, programes, bibliografia, etc.)
- L'organització més idònia de l'espai. Justificant-ne els motius i el moments.
- Com es presentaran a l'alumne alguns dels apartats especialment la introducció i el producte final: oralment, en grup o en un debat informal.
-L'avaluació: què avaluareu i qui avaluarà.
Podeu presentar l'avaluació del docent, una autoavaluació individual o bé en grup.
- S'especificaran i es justificaran els suports, com per exemple, les Eines TIC i els tutorials que donarem als alumnes en les diferents fases del procés.
- També podem fer suggeriments sobre les adaptacions o variacions recomanades segons les característiques dels alumnes: nouvinguts i atenció a la diversitat.
- Recursos complementaris per al mestre.
- I finalment podeu suggerir que us facin arribar comentaris o suggeriments a l'adreça electrònica.
1-Els objectius curriculars
2-Els ordinadors o altre material necessari
3-Els programes que s'utilitzen
4-La temporalització prevista
5-L’organització de l’espai
6-Les adaptacions possibles
7-Altres recursos complementaris
EXEMPLES:
http://ceipdrassanes.ravalnet.org/webquest/ambgalileu/avaluacioprof.htm
http://webquestcat.net/webquest/WQorigcat/aval.htm
http://www.webquestcat.net/webquest/cafe/avaluacio.htm
EXPEMPLE
Un dels objectius d'aquesta WebQuest és desenvolupar les Competències Bàsiques tal com detallem a continuació:
CCBB
DESCRIPCIÓ
Competència Comunicativa Lingüística i Audiovisual
Mitjançant el treball cooperatiu desenvoluparan les habilitats socials i comunicatives d'escoltar amb atenció.
L'expressió oral correcta i l'escolta respectant el torn de paraules i les diferents intervencions dels companys.
L'expressió escrita en el redactat de les explicacions que han d'acompanyar les diapositives.
Aprendran a seleccionar un vídeo i posar-lo en una presentació. Això significa descarregar un programa, executar-lo, instal·lar-lo i utilitzar-lo adequadament.
Competència Cultural i Artística
Treballaran amb una càmera fotogràfica
Hauran de seleccionar i modificar imatges per a millorar-ne la qualitat
Mitjançant una presentació amb diapositives on es valorarà la relació de les imatges amb el contingut cultural
Competència en el tractament de la Informació i Competència Digital
Treballaran amb imatges: hauran d'aprendre a seleccionar, anomenar i desar, una imatge que hagin trobat a Internet, i recuperar-la quan la necessitin per a fer la presentació.
Cercaran, seleccionaran i processaran la informació trobada a les diferents webs que se'ls indiquen.
Utilitzaran el programa "Picnik" amb el qual aprendran a cercar una imatge, pujar-la al programa, editar-la, retocar-la tornar-la a desar, canviar-li el nom si cal, redimensionar-la, millorar-ne la qualitat, etc.
Competència Matemàtica
Hauran de calcular les mides de les imatges , redimensionar-les conservant les proporcions, etc.
Calcularan el temps de treball i hauran d'organitzar-se per complir amb un calendari prèviament establert.
Treballaran el concepte de temps històric situant els romans en la seva època (màquina del temps).
Aprendran a situar uns monuments en un espai geogràfic.
Competència en Aprendre a Aprendre
S'organitzaran el treball per grups en les diferents sessions.
Decidiran els rols: Hauran de posar-se d'acord, repartir-se les responsabilitats i acceptar els acords presos.
Decidiran si contenen la recerca en altres temes.
Competència en Autonomia i iniciativa personal
Cada un haurà d'organitzar el treball individual dins el grup, saber treballar sol quan calgui i després explicar-ho i compartir-ho amb els altres.
Hauran de demanar la paraula i aportar les seves idees al grup.
Competència en Coneixement i Interacció amb el Món físic
Han de cercar, processar i analitzar informació sobre estructures arquitectòniques, monuments, etc.
Han de cercar, processar, analitzar l'aprofitament de l'aigua a l'època dels romans.
Competència Social i Ciutadana
Han de situar els romans en la seva època i també geogràficament,
comparar l'estructura de classes socials de l'època.
Coneixeran una època de la història de Catalunya "La romanització".
Processaran informació sobre termes i aqüeductes i explicaran la seva utilitat.
Hauran de saber adreçar correctament el seu treball a una institució: l'Ajuntament de Tarragona.
Desenvoluparan rols dins un grup de treball cooperatiu , organitzat, aprendran les normes democràtiques de respecte a les idees dels altres i de responsabilitat del seu treball dins un grup.
Redactar l'apartat de LA GUIA DIDÀCTICA de la vostra Webquest
Envieu un document a les tasques del bloc 9 del moodle del curs..., poseu l'adreça de la vostra WebQuest.
Page updated
Google Sites
Report abuse