Embedded Files
22-23 січня 2019 року на базі Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської і Черкаської областей.
З вітальним словом виступила Химера Наталія Володимирівна, методист відділу української мови і літератури, зарубіжної літератури, автор та відповідальний виконавець Проекту, яка окреслила мету і завдання, визначила актуальні питання розвитку Проекту.
У центрі уваги обговорення учасниками «круглого столу» – концепція майбутнього навчально-методичного посібника із зарубіжної літератури для 11 класу та практичне втілення засад компетентнісно зорієнтованого уроку (на основі методичного апарату рукопису «Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури в 11 класі»).
З методичними рекомендаціями щодо компетентнісно зорієнтованих уроків посібника виступила Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківського ЗССО І-ІІІ ступенів Фурсівської ОТГ Київської області.
Під час обговорення учасники заходу акцентували увагу на необхідності використання сучасного методичного інструментарію для організації навчальної діяльності та мотивації учнів на уроках зарубіжної літератури, перевазі завдань дослідницько-пошукового характеру, диференціації домашніх завдань та мотивації необхідності їх виконання, урізноманітненні форм та пошуку нових підходів до оцінювання, взаємооцінювання, самооцінювання роботи учнів на уроці та вдома тощо.
Автори майбутнього видання – Гривачова А.Б., учитель зарубіжної літератури Фастівський НВК «Ліцей інформаційних технологій – Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 9; Гриценко О.Г., учитель зарубіжної літератури Мироцької ЗОШ І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району»; Ковалик І.М.,учитель зарубіжної літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів № 4 м. Буча; Кравець Т.М., учитель зарубіжної літератури Мліївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Черкаської області; Кулачинська В.М., учитель зарубіжної літератури Макарівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – природничо-математичний ліцей» Київської області; Малигіна Л.М., учитель зарубіжної літератури Черкаського гуманітарно-правового ліцею Черкаської міської ради; Скубенко Т. М., учитель зарубіжної літератури Смілянської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 1 Черкаської області; Примаченко Р.В., учитель зарубіжної літератури Немішаївського НВК Бородянського району Київської області; Северин О.З., учитель зарубіжної літератури Маньківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Черкаської області; Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківського ЗССО І-ІІІ ступенів Фурсівської ОТГ Київської області – представили свої напрацювання, презентували приклади із власної методичної палітри, які спрямовані на розвиток учнівських компетентностей, висловили своє бачення сучасного уроку літератури.
Буза М.В., головний редактор журналу проекту «Філологічний Олімп» та директор друкарні «Олімп», вручила сертифікати за публікації у 2018 році.
На виконання Програми ІІІ етапу реалізації Проекту на другий день міжрегіональної зустрічі для вчителів-практиків Білоцерківського, Таращанського районів та м. Біла Церква Тренерами Проекту із Черкаської області було проведено майстер-класи: «Методична палітра вчителя-словесника» (Скубенко Т. М., учитель зарубіжної літератури Смілянської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 1); «Розвиток уяви, фантазії на уроках зарубіжної літератури» (Северин О.З., учитель зарубіжної літератури Маньківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1); «Аналіз та інтерпретація художнього тексту на уроках зарубіжної літератури» (Малигіна Л.М., учитель зарубіжної літератури Черкаського гуманітарно-правового ліцею Черкаської міської ради).
Зустріч учителів зарубіжної літератури Київщини і Черкащини, учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп», продемонструвала важливість педагогічного партнерства у справі розбудови інноваційного простору для педагогів-словесників України. Спільна робота у Проекті – це спілкування професійних, натхнених, креативних і небайдужих до справи свого життя людей, зігрітих любов’ю до свої вихованців і Всесвіту.
Рефлексія
Необхідним і надзвичайно важливим для вчителя завжди було і залишається професійне спілкування з колегами. Спілкування учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Київщини і Черкащини переконало, що це – справжня команда , згуртована спільними ідеями, метою, прагненнями, творчим натхненням. Колеги поділилися своїми методичними ідеями, які цікаво висвітлили і переконливо захистили.
Гривачова А.Б.
Усі учасники круглого столу працювали креативно і натхненно. Адже теми, які обговорювалися, розкривали актуальні проблеми Нової української школи, допомагали розвинути професійну майстерність учителя-філолога. Обмінюючись досвідом роботи, учасники заходу поповнювали власні методичні скриньки новими творчими ідеями, методами та формами роботи з учнями на уроках зарубіжної літератури. А спілкування щодо майбутнього посібника – це конструктивна розмова професіоналів, які живуть проблемами школи, люблять дітей, свій предмет, знаходяться в постійному творчому пошуку та прагнуть не тільки навчати, а і навчатися.
Дякуємо всім за дружню атмосферу і спільну працю!
Гриценко О.Г.
Філологічний Олімп
Професійний, креативний
Організовує, єднає, відкриває
Крокуємо разом до вершини
Співпрацює, творить, надихає
Теоретичний, практичний
«Круглий стіл»
Майстер-клас
Цікавий, творчий
Дивує, хвилює, надихає
«Якщо зорі засвічуються,
значить це комусь потрібно»
Мистецтво
Кулачинська В.М.
Мороз і сонце – день чудовий!
Ми, як завжди, уже в путі.
Долаєм немалий ми світ,
Щоб нам піднятись на Олімп.
Казковий світ: сніги, дорога…
Автобус мчить, не зупиня,
А на душі легка тривога –
Шукаєм ми нові знання.
Шпилі в снігах, нові будови…
Чудове місто, просто рай!
Нас Біла Церква зустрічає
І радо так усіх вітає!
Ми із колегами знайомі,
Тож сіли всі за круглий стіл,
Щоб у дебатах й перегонах
Разом піднятись на Олімп.
Театр вже повний – там прем’єра.
Гра всіх акторів – просто клас!
Тож за мистецтвом нова ера,
Краса таки врятує нас!
Провести майстер-клас непросто…
Учитель знає майже все –
Та творчість, креативність, мудрість
Завжди до знань нових веде.
Нас «ФілОлімп» усіх єднає,
Веде до пошуку, до знань…
Тому збираємось в дорогу
Хоч на край світу, без вагань!
Малигіна Л.М., Северин О.З., Кравець Т.М., Скубенко Т.М., учителі зарубіжної літератури Черкаської області
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Різдвяна зустріч «Філологічного Олімпу»
Різдвяна зустріч «Філологічного Олімпу»
09 січня 2019 року на базі Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської і Черкаської областей.
Із вітальним словом до «олімпійців» звернулася Химера Наталія Володимирівна, методист відділу української мови і літератури, зарубіжної літератури, автор та відповідальний виконавець Проекту, яка окреслила мету і завдання зустрічі. Була обговорена концепція майбутнього навчально-методичного посібника з української літератури для 11 класу та підкреслена роль експериментальної роботи Проекту на шляху реалізації НУШ.
З методичними засадами, загальними вимогами щодо компетентнісно зорієнтованих уроків посібника виступили Привалова Оксана Миколаївна, методист районного методичного кабінету відділу освіти і науки Таращанської районної держадміністрації Київської області та Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинської районної державної адміністрації Київської області, регіональний координатор області.
Гриценко О.Г. представила членів авторського колективу посібника та організувала плідну співпрацю. Актуальні питання викладання літератури, саморозвитку вчителя-словесника, співпраця вчителя та учня стали центральними темами заходу.
Кожний із авторів майбутнього видання – Андрійчук Світлана Андріївна, учитель української мови і літератури загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 4 – Центр військово-патріотичного виховання та допризовної підготовки Обухівської міської ради; Богуненко Тетяна Вікторівна, учитель української мови і літератури загальноосвітньої школи № 7 м. Васильків Київської області; Бондаренко Наталія Леонідівна, учитель української мови і літератури Канівської гімназії імені Івана Франка Канівської міської ради; Варава Людмила Василівна, учитель української мови і літератури навчально-виховного комплексу «Ковалівська гімназія»; Волошина Людмила Анатоліївна, учитель української мови і літератури Пищиківської загальноосвітної школи І–ІІІ ступенів Фурсівської ОТГ; Гордієнко Оксана Василівна, учитель української мови і літератури навчально-виховного комплексу «Спеціалізована загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов – загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 5» Обухівської міської ради; Здор Світлана Вікторівна, учитель української мови і літератури Черкаського колегіуму «Берегиня» Черкаської міської ради, Поліщук Віра Володимирівна, учитель української мови і літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Обухівської міської ради; Почерніна Ірина Миколаївна, учитель української мови і літератури Черняхівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Кагарлицького району; Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – ЗОШ І ступеня» Таращанської районної ради; Рудницька Олена Анатоліївна, учитель української мови і літератури Бучанського навчально-виховного комплексу «спеціалізована загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів» № 4; Соловей Оксана Петрівна, учитель української мови і літератури Русанівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»; Федоренко Лариса Олексіївна,методист науково-методичного центру управління освіти і науки Броварської міської ради; Черненко Тамара Борисівна, учитель української мови і літератури Кагарлицького навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа I–II ступенів-ліцей» Кагарлицької районної державної адміністрації; Ярмульська Іванна Володимирівна, учитель української мови і літератури навчально-виховного комплексу «Сквирський ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» – представили свої напрацювання, поділилися методичними знахідками та родзинками, висловлювали власні бачення як зробити уроки української літератури такими, на яких буде місце не тільки для читання і обговорення літературних творів, а й уроками для душі.
Зустріч учителів української мови і літератури Київщини і Черкащини показала, що учасники всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» – професіонали, небайдужі майстри своєї справи, однодумці, які вміють працювати в команді, яку об’єднує любов до дітей і предмету.
Рефлексія
*****
«Круглий стіл» відбувся під час новорічно-різдвяних святих, тому розпочався із взаємних привітань та побажань миру, злагоди, впевненості у майбутньому, добробуту, натхнення та успіхів у всіх починаннях. А дружня сімейна атмосфера, родзинки досвіду, конструктивні розмови і спільна праця довели, що вчителі перебудовуються та самореалізуються, їх хвилюють однакові проблеми сьогодення і вибір шляхів, як навчати школярів.
Попереду – будні, але не сірі, а сніжно-білі. Морозними вечорами біля яскравого вогника комп’ютера творяться дива… І зігріває душу радість Творчості.
Бажаємо всім Божого небесного світла, яке надихатиме і вказуватиме нам дорогу плідної праці.
Андрійчук С.А., Гордієнко О.В., Поліщук В.В.,
учителі української мови і літератури м. Обухів
*****
«Олімп» зоріє і сіяє
Ясним сузір’ям вчителів!
Нехай ніщо не зупиняє
Їх творчий поклик і порив!
Ярмульська І.В., учитель української мови і літератури
Сквирського ліцею
*****
Нові знайомства, зустрічі з однодумцями сприяють особистісному і професійному зростанню. Я, вчителька української мови і літератури Черкаського колегіуму «Берегиня», захоплююся сьогоднішнім заходом, який зібрав творчих учителів, захоплених своєю професією, не байдужих до сучасних освітніх реалій, яким є чим поділитися із методичної скарбнички. Ми обговорювали необхідність пошуків і впровадження сучасних методичних підходів до уроків української літератури, а презентовані уроки надихали на власні креативні методичні пошуки та знахідки. А ще залишились приємні враження від знайомства і спілкування з колегами, бажанням реалізувати цікаві ідеї, які з’явилися як результат спільної роботи.
Здор С.В., учитель української мови і літератури
Черкаського колегіуму «Берегиня»
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Міжрегіональне засідання творчих груп учасників Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Рівненської та Волинської областей
28 листопада 2018 року відповідно до програми реалізації третього етапу Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» проведено міжрегіональне засідання творчих груп учасників Проекту Волинської та Рівненської областей «Діяльність вчителя в рамках Проекту як один із шляхів формування інноваційного освітнього середовища НУШ. Формування філологічного мислення на уроках літератури».
Учасників заходу привітала проректор Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук Вітюк Валентина Василівна, яка наголосила на важливості інноваційної діяльності педагогічних працівників в умовах Нової української школи у царині Всеукраїнського проекту «Філологічний Олімп».
Модератор міжрегіонального засідання творчої групи, завідувач відділу гуманітарних дисциплін Волинського ІППО Бондарук Лілія Миколаївна відзначила плідну та творчу співпрацю у рамках Проекту учителів-філологів Волині та Рівненщини.
Координатор Проекту в Рівненській області, методист кабінету суспільно-гуманітарних предметів Рівненського ОІППО Лавренчук Марія Василівна у своєму виступі окреслила сучасний імідж учителя-філолога в аспекті Нової української школи.
Усі учасники засідання поринули у тренінг, присвячений проблемам формування філологічного мислення вчителів та учнів разом із тренером, кандидатом філологічних наук, вчителем зарубіжної літератури Козлиничівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ковельської районної ради Бусел Світланою Володимирівною.
Після невеликої перерви розпочався методичний діалог учасників творчих груп Рівненської та Волинської областей.
У діалозі взяли участь
Бич Володимир Всильович, учитель зарубіжної літератури КЗ «Луцький НВК №9 Луцької міської ради»;
Коломис Галина Григорівна, методист КУ «Рівненський міський методичний кабінет»;
Кравчук Світлана Фадеївна, вчитель зарубіжної літератури Рівненської ЗОШ І – ІІІ ст. №22;
Линник Віта Юріївна, учитель української мови та літератури Рівненської ЗОШ І – ІІІ ст. №22 та інші учасники.
На завершення зустрічі учасники Проекту відвідали музейний комплекс сучасного українського мистецтва Корсаків.
.______________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Філологічний Олімп» крокує Україною
«Філологічний Олімп» крокує Україною
20-22 вересня 2018 року відповідно до Програми реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» відбулося навчання в міжрегіональній осінній школі «Методичний вернісаж»для учасників Проекту вчителів зарубіжної літератури, української мови та літератури, регіональних координаторів, наукових консультантів.
Організаторами заходу стали Комунальний навчальний заклад Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів», Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, журнал «Філологічний Олімп» та друкарня Проекту «Олімп».
Міжрегіональна осіння школа «Методичний вернісаж» зібрала 74 учасники Проекту з 7 областей України на туристичній базі «Кремениця» Вижницького району Чернівецької області, серед яких – 3 наукових консультанти: Кавун Л.І., професор кафедри укр. літератури і компаративістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Шитик Л.В., професор кафедри українського мовознавства та прикладної лінгвістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Федунович-Швед О.Т., доцент кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук; 3 координатори областей: Гарна С.Ю, Донецька область, Гриценко О.Г., Київська область, Іванова Л.І., Чернівецька область, а також Химера Н. В., автор і відповідальний виконавець Проекту та Буза М.В., головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп».
До, ре, мі… Стукають колеса потягу Київ – Чернівці. До, ре, мі… Б’ються їм в унісон учительські серця… А за вікном – осінь, золота пора… Скільки приємного, таємничого, цікавого вона несе з собою.
Буковинська земля радо вітала учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» – учителів зарубіжної літератури, української мови і літератури, регіональних координаторів, наукових консультантів, які мали спільні мрії та бажання в міжрегіональній осінній школі «Методичний вернісаж»: скласти та заспівати величну симфонію, присвячену сучасному уроку літератури в контексті концепції «Нової української школи».
Учасників педагогічної школи гостинно зустрів Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича, який відразу заполонив усіх своїм незвичним виглядом: високі цегляні стіни, стрункі вежі, круті схили дахів – усе це створює враження вічної піднесеності і святковості. Матвійчук Оксана Михайлівна, голова українсько-німецького культурного товариства при центрі Gedankendach, кандидат філологічних наук, та Барасій Олег Ігорович, проектний менеджер центру Gedankendach, розповіли про культурні проекти Центру та продемонстрували, як у Чернівцях «оживає» література.
Лужанський загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів ім. В. Орелецького Кіцманського району став епіцентром подій першого дня роботи осінньої школи. Саме тут, Химера Наталія Володимирівна, відкрила роботу міжрегіональної осінньої школи «Методичний вернісаж». Її виступ продовжили Федунович-Швед Оксана Тарасівна, викладач кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін ІППОЧО, кандидат філологічних наук, Руда Галина Василівна, проректор Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат педагогічних наук, Равлюк Руслана Миколаївна, начальник відділу освіти, культури та соціальної роботи Мамаївської сільської ради ОТГ.
Іванова Лілія Іванівна, методист науково-методичного центру суспільно-гуманітарних дисциплін ІППОЧО, представила учасників осінньої школи.
Розенквіт Ірина Аркадіївна, учитель зарубіжної літератури Лужанського загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів імені В. Орелецького, Федунович-Швед Оксана Тарасівна, викладач кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін ІППОЧО, кандидат філологічних наук, Бачук Тетяна Григорівна, учитель зарубіжної літератури Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №316 Чернівецької міської ради, організували роботу у групах вчителів Волинської, Донецької, Київської, Рівненської, Черкаської, Чернівецької, Тернопільської областей та міста Суми зі створення симфонії учительської душі. А щоб симфонія зазвучала на повну силу, потрібно було виконати завдання. Отож учителі взялися до роботи.
До – перша нотка симфонії – відкрилася і зазвучала після того, як учасники Проекту представили команду своєї області.
Ре – друга нотка симфонії – відкрилася після того, як учасники склали пазли: висловлювання видатного Учителя Василя Сухомлинського.
Мі – третя нотка симфонії – відкрилася, коли учасники відгадали та назвали девіз літературної епохи.
Фа – четверта нотка симфонії – відкрилася, коли за буквами алфавіту учасники склали та представили словник фраз сучасного учителя.
Соль – п’ята нотка симфонії – відкрилася, коли виконали спортивні завдання з учасниками фітнес-клубу.
Ля і сі – шоста й сьома нотки – відкрилися за допомогою веселих дзвіночків та вчителів школи, які виконали прекрасну «Пісню про вчительку».
Ця симфонія, створена учасниками Проекту, зазвучала сьогодні й звучатиме протягом усієї роботи осінньої школи «Методичний вернісаж» на туристичній базі «Кремениця» Вижницького району Чернівецької області.
Другий день міжрегіональної осінньої школи був присвячений роботі педагогічної майстерні, роботу якою організували за двома платформами.
Методична палітра, презентована учасниками осінньої школи, відзначалася розмаїттям форм (тренінги, майстер-класи, презентаційні меседжі, воркшоп, педагогічна майстерня) і цікавим змістовим наповненням. До уваги було представлено:
тренінг «Сучасний інструментарій вчителя-словесника» (Примаченко Римма Віталіївна, учитель зарубіжної літератури Немішаївського НВК «Спеціалізована загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів – загальноосвітня школа І-ІІІ» загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Бородянського району Київської області); презентаційний меседж «Кроссенс як сучасний метод активізації навчальної діяльності учнів»(Дрюк Наталія Олексіївна, учитель зарубіжної літератури Удачненської загальноосвітньої школи I–III ступенів Покровської районної ради Донецької області); майстер-клас «Реалізація емоційно-ціннісної змістової лінії» (Піскаєва Тамара Євгеніївна, учитель зарубіжної літератури Здолбунівської гімназії Рівненської області); майстер-клас «ТОП-10 ідей застосування Storytelling на уроках мови і літератури» (Баєва Алла Василівна, учитель української мови та літератури Комунальної установи Сумської гімназії № 1, м. Суми); презентаційний меседж «М.О. Булгаков. «Собаче серце». Українські сторінки життя і творчості. М.О. Булгаков і влада, трагедія митця. «Собаче серце» як метафора соціальних експериментів революційної доби. Конфлікт натовпу, масової свідомості та інтелекту» (Малигіна Любов Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Черкаського гуманітарно-правового ліцею Черкаської міської ради); тренінг «Інтерактивні форми роботи на уроках зарубіжної літератури» (Чоловська Ольга Сильвестрівна, учитель зарубіжної літератури Борщівської загальноосвітньої школи I–III ступенів №2 Тернопільської області); майстер-клас «Методика ейдотехніки та її використання у процесі вивчення ліричних творів» (Щербатюк Вікторія Станіславівна, методист відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти); воркшоп «Інноваційний кейс учителя: інтерактивний підхід до вивчення біографії письменника»(Сорока Інна Іванівна, учитель зарубіжної літератури Комунальної установи Сумської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 5, м. Суми); педагогічна майстерня «Годинник – трансформер як полісемічний прийом навчання» (Цапенко Наталія Олександрівна, учитель зарубіжної літератури Комунальної установи Сумської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 22 імені І. Гольченка Сумської міської ради); презентаційний меседж «Емоційний інтелект і можливості його розвитку» (Скубенко Тетяна Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Смілянської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 1 Смілянської міської ради Черкаської області).
Робота педагогічної майстерні була насиченою. Усі її учасники щедро ділилися своїми фаховими надбаннями, креативними методичними ідеями, обмінювалися досвідом.
Незабутні враження залишилися в учасників школи від виступу команди «Стоп-Кадр» (НВК «Берегометська гімназія»), переможця Всеукраїнського конкурсу «Ліги сміху Захід», яка зачарувала присутніх своєю артистичністю, гумором, чудовим виконанням пісень.
Цей день виявився надзвичайно насиченим: у другій половині дня учасники осінньої школи здійснили похід-екскурсію на перевал Німчич і отримали надзвичайно позитивні емоції від прекрасних буковинських краєвидів.
Третій день нашого «Осіннього вернісажу» також був насичений приємними враженнями та емоціями. Але вже зранку ми сумували з приводу того, що незабаром доведеться попрощатися з новими та старими друзями, однодумцями-філолімпійцями.
Як можна поїхати додому, не купивши собі та друзям приємних дрібничок на згадку про перебування на Буковині? А якщо за 15 кілометрів від вас вирує знаменитий Косівський базар? І ось уже ми тут. Кожен знайшов у Косово подарунки для себе та друзів: хтось віз вишиту сорочку чи сукню, хтось – намисто та браслети, а гурмани – місцеві сири.
Після такого перепочинку розпочалася «Арена педагогічних ідей» (захист командами областей педагогічної ідеї). Команди представляли та захищали свою педагогічну ідею. Ось де кожен зміг себе проявити! Чого тут тільки не було: і майстер-шеф педагогічних смаколиків від сумчан, і театральна візуалізація поезії Т.Г.Шевченка черкащан та єдиного представника Волині (соловейко), які організували хор усіх учасників вернісажу, та їх чудовий вірш «Вівать!» про наше перебування на Буковині; і цікаві методичні ідеї від команди Рівненської області, коли всі почали шукати блокноти, щоб їх занотувати. Найбільша на цьому заході команда Донеччини «перевернула клас», а представники Київщини зібрали методичний кейс та заспівали пісню про Філологічний Олімп. Господарі-буковинці свою презентацію робили у вигляді книги «Читацькі компетентності», де кожна сторінка присвячена цікавим формам роботи їхніх учителів.
Компетентне журі науковців проекту Кавун Лідія Іванівна, професор кафедри укр. літератури і компаративістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Шитик Людмила Володимирівна, професор кафедри українського мовознавства та прикладної лінгвістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Федунович-Швед О.Т., доцент кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук, цього разу не назвали переможця, бо його і справді не було – усі області показали свою професійність, майстерність, продемонстрували креатив, акторські здібності та харизму. Мудрим рішенням журі було присвоїти кожній команді нагороду-номінацію: (Сумам – «Педагогічний майстер-шеф», Рівному – «Акмостратеги творчого пошуку», Черкасько-Волинському союзу, який виник у нас на заході, «Віват, креативність»,Донецькій області – «Майстрині перевернутого класу», Київській – «Модератори інноваційних ідей»,Чернівецькій – «Олімпійські симпатії»).
Як і сучасний урок, осіння школа мала етап рефлексії, коли команди, озброївшись маркерами, клеєм, наліпками, кольоровим папером, взялися малювати свої враження від осінньої школи. Тут були й вершини гір, і поляни квітів, і серця сповнені любов’ю та гарними спогадами, і намисто вражень.
Прощальним акордом «Осіннього вернісажу» на Вижничині стало вручення сертифікатів та фото на згадку, обмін телефонами та електронними адресами.
Чернівці нас проводжали дощем, напевно, не хотіли прощатися з учасниками. Спогадами про осінню школи ми ділилися ще й у потягу «Чернівці – Київ», бо команди Київщини та Черкащини їхали в одному вагоні.
А попереду – плідна робота на всіх напрямках реалізації Проекту і, звичайно, нові зустрічі уже старих друзів-однодумців.
_______________________________________________________________________________________________________________________
17–19 червня відбулася Міжрегіональна літня педагогічна школа «Методичний вернісаж» для регіональних координаторів, обласних наукових консультантів, учителів зарубіжної літератури, української мови і літератури – учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Організатори заходу:
Химера Наталія Володимирівна, автор та відповідальний виконавець Проекту, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти»;
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп»;
Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області;
Першин Євген Вікторович, лаборант НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ.
День перший розпочався із заїзду та реєстрації учасників. А далі – урочисте відкриття Літньої школи організаторами заходу: квік-налаштування,привітання учасників заходу (Химера Наталія Володимирівна, автор та відповідальний виконавець Проекту, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії), оголошення мети та завдань заходу (Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області).
Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного ОІППО, кандидат педагогічних наук, науковий консультант Проекту Донецької області провів у форматі педагогічної майстерні тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи», який викликав захоплення та бажання якнайшвидше втілити отримані знання в практичній діяльності.
Обмін досвідом учасників літньої школи – це яскрава палітра майстер-класів та меседжів із презентуванням сучасних інноваційних підходів до навчання:
«Рюноске Акутагава. «Павутинка». Майстер японської новели Р. Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата) (Малигіна Любов Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Черкаського фізико-математичного ліцею Черкаської міської ради Черкаської області);
«Використання когнітивної методики та методів ІКТ в умовах культурно-освітнього простору для формування соціальної зрілості особистості та загальнолюдських цінностей у школярів» (на прикладі уроків інтегрованого курсу «Російська мова та література» в 10 класі) (Коршко Олена Петрівна, кандидат педагогічних наук, викладач кафедри суспільно-гуманітарної освіти ООІУВ, учитель російської мови та літератури Одеської гімназії № 1 ім. А.П. Бистріної);
«Формування математичної компетенції на уроках зарубіжної літератури» (Братінова Людмила Анатоліївна, учитель російської мови та літератури Кулевчанської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Саратської районної ради Одеської області);
«Ментальні карти з української літератури для учнів 10 класу» (Циба Оксана Олександрівна, учитель української мови і літератури, зарубіжної літератури Лиманської загальноосвітньої школ І–ІІІ ступенів № 4 Лиманської міської ради Донецької області);
Технологічна майстерня «Проектування, моделювання, конструювання професійної діяльності вчителя-філолога» (Лавренчук Марія Василівна, методист Рівненського ОІППО, координатор Проекту Рівненської області).
Наповнений плідною роботою день завершився феєричним вечором у колі друзів з літературним квестом «У пошуках літературних скарбів України» та музично-розважальною програмою, яку організувала й майстерно провела Риба О.В., методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області.
Другий день учасники літньої школи розпочали нетрадиційно: зустрічали сонце на березі моря. Приємні емоції та враження вилилися у фотосесію.
День обіцяв бути цікавим, адже роботу розпочали з екскурсії у Свято-Миколаївський храм села Кулевча Саратського району.
Після екскурсії учасників Проекту радо зустрічали директор та педагогічний колектив Кулевчанської загальноосвітньої школи, які презентували свій навчальний заклад.
Далі розпочалася цікава робота. Учасники літньої школи представляли свої майстер-класи, меседжі, зокрема:
«Інтерпретація художніх деталей як шлях до осягнення твору підлітками-читачами на уроках зарубіжної літератури (на прикладі новели Г. Уеллса «Чарівна крамниця»)» (Козієва Віталіна Вікторівна, учитель зарубіжної літератури Іверської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Олександрівської районної ради);
«Сучасні форми візуалізації на уроках зарубіжної літератури та російської мови для формування ключових компетентностей учня ХХІ століття» (Фефілова Галина Євгеніївна, учитель російської мови та зарубіжної літератури, учитель-методист Куп’янської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 1 Куп’янської міської ради Харківської області);
«Аналіз ліричного твору з елементами арттерапії» (Фокіна Ірина Павлівна, учитель зарубіжної літератури Одеського навчально-виховного комплексу «Гімназія № 7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови» Одеської міської ради Одеської області);
«Ігрові технології на уроках зарубіжної літератури» (Скубенко Тетяна Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Смілянської загальноосвітньої школа І–ІІІ ступенів № 1 Смілянської міської ради Черкаської області).
Після плідної праці учасники літньої школи знайомилися з історією, культурою, звичаями етнічних болгар півдня Одеської області у Болгарському центрі.
Другий день роботи закінчився аукціоном педагогічних ідей, де учасники Проекту, представники 6 областей, представили свої методичні напрацювання.
3 день розпочався традиційно на березі моря. Незважаючи на ясний ранок, настрій у всіх учасників був сумним, бо попереду було розставання.
Цей день включав у себе методичні практикуми, меседжі, майстер-класи. Роботу було організовано за групами у два етапи.
Група А. Методичний практикум «Розвиток професійних і особистісних якостей педагога шляхом підвищення рівня його мобільності» (Водолажченко Наталія Анатоліївна, викладач кафедри методики навчання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»).
Група Б. Майстер-клас «Інтерактивний плакат як один із засобів дистанційного навчання зарубіжної літератури» (Гарна Світлана Юріївна, методист Донецького ОІППО, координатор Донецької області Проекту).
Група В. Меседж з елементами майстер-класу «Формування читацьких компетенцій школярів на уроках зарубіжної літератури засобами інноваційних технологій» (Попович Лідія Густавівна, учитель зарубіжної літератури Чагорської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Глибоцького району Чернівецької області).
Група Г. Майстер-клас «Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта. Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі» (Северин Ольга Захарівна, учитель зарубіжної літератури Маньківської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 1 Маньківської районної ради Черкаської області).
Група А. Майстер-клас «Використання аудіо- та відеофрагментів на уроках російської мови та зарубіжної літератури» (Бусигіна Галина Вікторівна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Мереф’янської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 6 Мереф’янської міської ради Харківської області).
Група Б. Рольова гра «Прес-конференція з С. Єсеніним і А. Дункан» (Стадник Олена Максимівна, учитель зарубіжної літератури, учитель-методист Харківської гімназії № 172 Харківської міської ради Харківської області).
Група В. Виступ-презентація «Формування здоров’язбережних компетентностей учнів на уроках зарубіжної літератури» (Кузьмицька Світлана Антонівна, учитель зарубіжної літератури Рівненської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 20).
Група Г. Майстер-клас «Співдружність муз на уроці літератури» (Карліна Лідія Олексіївна, учитель-методист російської мови та зарубіжної літератури Харківської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 35 Харківської міської ради Харківської області).
Після цього відбулося закриття Міжрегіональної літньої педагогічної школи, під час якого учасники рефлексували, підбиваючи підсумки роботи.
-------------
Фідбек-рефлексія від філологів Рівненщини
у вигляді коротких хемінгуеївських оповідань
1. Потяг. Утома. Одеса. Зустріч на Олімпі. Море… позитиву.
2. Захід – Схід. Південь – Північ. Знову разом.
3. Теорія поколінь. Дивуємося. Занурюємося. Виринаємо з ідеями: що робити з поколінням Z.
4. Ми різні – але… однакові: модератори Проекту вміють об’єднати.
5. Літературий квест. Танці – вечірка «на ура»!
6. Світає. Край неба палає. Олімпійці сонце зустрічають.
7. Дорога. Джерело спокою та очищення. І знову дорога.
8. Кулевча. Українські болгари дивують та захоплюють.
9. І знову занурення: майстер-класи.
10. До храму Святого Миколая: Боже, Україну збережи!
11. Василь Іванович (не Чапаєв) – болгарські гостини: щиро, сердечно… смачно!
12. Фініш – але… старт!
Рефлексія від філологів Чернівеччини
(сенкан)
Олімп!
Чудовий, мудрий.
Навчає, стимулює, розвиває.
Проект великих надій та сподівань.
Успіх!
Olimpul!
Exstraorolinar, cuminte.
Invatā, ajutā, dezvoltā.
Proektul de maresperanţā.
Sukcies!
Рефлексія від філологів Донеччини
(колективна поезія)
На хвилі сучасності вперто, натхненно
Пливемо вперед на своїм кораблі.
Шукаємо форми і методи ревно,
Вивчаємо мову своєї землі.
Ця зустріч подібна до Ігор Олімпійських,
Адже це зібрання найкращих умів.
У нашій спільноті і дружба, і сила,
Панує тут скрізь толерантність і мир.
Ця школа була і весела, й чудова,
Ніхто з нас в ці дні не нудьгував.
Коли ми у вересні стрінемось знову,
Щоб кожен із нас про цей захід згадав.
Рефлексія від філологів Черкащини
(пісенна переробка)
Медленно минуты уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди,
И хотя нам прошлого немного жаль,
Лучшее, конечно, впереди.
Стол наш без скатерти от идей ломится,
Мудрая компания сядет за столом,
Рыбка в море плавает, но не очень ловится,
Все равно встретимся – завтра будет лов.
Рефлексія від філологів Харківщини
«Літня школа «Філологічного Олімпу – 2018» – це позитив, шалені емоції, активні й успішні люди! Розвиваючись разом, ми стрімко рухаємося вперед. Одним із головних критеріїв успішності нашої літньої школи є ЗАДОВОЛЕННЯ! Відчуття радості й щастя – це позитивний результат нашої літньої школи.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
«ФІЛОЛОГІЙЧНИЙ ОЛІМП» УПЕВНЕНО ЙДЕ ДО ВЕРШИНИ
«ФІЛОЛОГІЙЧНИЙ ОЛІМП» УПЕВНЕНО ЙДЕ ДО ВЕРШИНИ
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 04.03.2016 № 215 «Про проведення Всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та з метою реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу Всеукраїнського експерименту, затвердженої Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року) 13–15 червня 2018 року відбувся науково-методичний семінар «Професійна компетентність та конкурентоспроможність вчителя-філолога в умовах інноваційного освітнього середовища». Захід було організовано та проведено на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» для регіональних координаторів та обласних наукових консультантів всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Із вітальним словом до учасників семінару звернулася Химера Н.В., методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту. Наталія Володимирівна розповіла про розгортання проекту «Філологічний Олімп» в Україні, розповіла значення участі учителя-філолога в проектно-експериментальній роботі під час упровадження концепції «Нова українська школа: якісні зміни школи і самого вчителя.
Ціко І.Г., старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, провів цікавий та інформаційно наповнений тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання та виховання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи»». Учасники семінару зауважили, що лише під час такого заняття вони змогли до кінця усвідомити, що потрібно змінити, аби уроки й позакласні заходи стали цікавими для учнів покоління Z. Педагогіка партнерства, орієнтація на учня, виховання на цінностях – саме ці складові концепції Нової української школи спрямовані на те, щоб побудувати довіру між школою, дітьми, батьками та суспільством.
У засіданні науково-методичної ради всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» взяли участь:
Химера Наталія Володимирівна, автор, відповідальний виконавець Проекту;
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп»;
наукові консультанти:
Лавренчук Володимир Павлович, кандидат філологічних наук, завідувач кафедри методики та змісту освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти;
Федунович-Швед Оксана Тарасівна, викладач кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук;
Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук;
Андронова Людмила Геннадіївна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри світової літератури Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди; Холодна Юлія Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри світової літератури Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова;
регіональні координатори:
Гарна Світлана Юріївна, завідувач відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, координатор Донецької області;
Юрчак Валентина Анатоліївна, методист зарубіжної літератури КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», координатор Черкаської області;
Закорко Вікторія Вікторівна, методист Інформаційно-методичного центру управління освіти і науки Сумської міської ради, координатор Проекту м. Сум;
Лавренчук Марія Василівна, методист зарубіжної літератури та мов національних меншин Рівненського обласного інституту післядипломної освіти, координатор Рівненської області;
Бондарук Лілія Миколаївна, завідувач відділу гуманітарних дисциплін Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, координатор Волинської області;
Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І–ІІ ступенів Києво-Святошинського району, координатор Київської області.
Було розглянуто такі питання:
Про науково-методичний потенціал створення нового освітнього контенту вчителів-філологів (за результатами проведення науково-педагогічного проекту всеукраїнського рівня «Філологічний Олімп»).
Участь учителів-філологів м. Сум у всеукраїнському науково-педагогічному проекті «Філологічний Олімп»: здобутки та перспективи.
Підбиття підсумків професійного конкурсу-огляду учасників Проекту «На хвилі сучасності – 2018».
Підбиття підсумків учнівського конкурсу-огляду «Стежками літературних героїв –2018».
Презентаційний меседж «Лоції в системі уроків гуманітарного циклу в освітній концепції НУШ».
Про система критеріальних показників творчого потенціалу майстра педагогічної справи вчителів-словесників.
Психолого-педагогічні умови формування творчого потенціалу вчителя-словесника.
Створення моделі безперервного професійного розвитку вчителя-словесника (модель готовності вчителя до сертифікації та роботи в інноваційному освітньому просторі).
Прийняття рішення науково-методичної ради Проекту. Експериментальне впровадження, внесення корективів і доповнень у систему критеріальних показників творчого потенціалу вчителя-філолога; експериментальна перевірка психолого-педагогічних умов формування творчого потенціалу вчителя-словесника. Організація роботи наукових консультантів над розробкою моделі безперервного професійного зростання вчителя-словесника (модель готовності вчителя до сертифікації та роботи в інноваційному режимі).
Регіональні координатори та обласні наукові консультанти всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» розглянули Програму ІІІ (формувального) етапу науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі загальноосвітніх навчальних закладів Київської, Волинської, Рівненської, Тернопільської, Чернівецької, Черкаської, Одеської, Харківської, Донецької областей, м. Сум всеукраїнського експерименту з упровадження (січень 2018 – листопад 2019 рр.), затверджену Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року).
Конструктивний полілог під час круглого столу «Шляхи реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» довів, що співпраця науковців, методистів і вчителів-практиків – це запорука успішного розвитку освіти, якісних змін на шляху розбудови нової української школи.
Координатори та наукові консультанти привітали журнал Проекту «Філологічний Олімп» з нагоди другої річниці існування та зауважили, що він по справжньому став платформою Проекту та об’єднав однодумців, професіоналів, небайдужих і креативних.
Культурна програма заходу не залишила байдужими нікого: учасники побували на екскурсії річкою Рось, яку провів Перерва Володимир Степанович, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти та менеджменту, кандидат історичних наук. Прогулянка старим містом нагадала: народ живе доти, доки пам’ятає свою історію.
Після екскурсії до музею «Історія освіти Київщини», яку провела Пількевич Ольга Дмитрівна, методист відділу музейної освіти та бібліотечної справи, усі учасники пригадали свої шкільні роки та своїх учителів. Адже недарма говорять: «Учителем не народжуються, ним стають».
Залишила незабутнє враження і екскурсія до Спасо-Преображенського собору, спорудженого у 1833-1839 роках на замовлення Олександри Браніцької. А найстаріший дендропарк України «Олександрія» радо вітав учасників Проекту своїм різнотрав’ям та довів: усе найкрасивіше зовсім поруч, його треба тільки побачити!
Дякуємо усім учасникам науково-методичного семінару за плідну співпрацю, цікаві пропозиції, неочікувані рішення, мудрі думки та амбітні плани.
Учасники заходу висловили сердечну вдячність організаторам заходу: Осадчому І.Г., Химері Н.В., Бузі М.В. та учасникам Проекту Київської області за гостинність і конструктивний підхід у справі реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та активну позицію у справі розбудови нової української школи.
_____________________________________________________________________________
Тренінг
24.05.2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся
тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання та виховання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.
тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання та виховання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.
____________________________________________________________________________
Майстер-клас
23.05.2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся майстер-клас
«Технологічний інструментарій у практиці вчителя-словесника», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.
«Технологічний інструментарій у практиці вчителя-словесника», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.
______________________________________________________________________________
Окрилені «Олімпом»
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 04.03.2016 № 215 «Про проведення Всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та з метою реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу Всеукраїнського експерименту, затвердженої Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року) 19-20 квітня 2018 року відбувся міжрегіональний науково-методичний вернісаж «Участь учителя-філолога у проектно-експериментальній роботі в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Захід було організовано та проведено відділом методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» та відділом гуманітарної освіти Донецького інституту післядипломної педагогічної освіти на базі Санаторно-оздоровчого центру соціальної реабілітації «Перлина Донеччини» для учасників науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Київської, Донецької, Харківської та Черкаської областей.
Із вітальним словом до присутніх звернулася завідувач відділу гуманітарної освіти Донецького облІППО Гарна Світлана Юріївна, яка познайомила учасників вернісажу з різних областей, а також окреслила здобутки та перспективи учителів Донеччини у всеукраїнському проекті «Філологічний Олімп».
Про участь вчителя-філолога в проектно-експериментальній роботі під час реформування освіти України наголосила Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», автор та відповідальний виконавець проекту.
У вернісажі також узяли участь представники Донецької області: Андрієнко Олена Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель зарубіжної літератури НВК «Гімназія із загальноосвітньою школою І ступеня» Костянтинівської міської ради, Касумова Олена Вікторівна, учитель російської мови та літератури Костянтинівської ЗОШ № 4 Костянтинівської міської ради, Пікальова Ганна Володимирівна, учитель зарубіжної літератури Часовоярської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Бахмутської районної ради, Андріянов Денис Валерійович, учитель російської мови КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 41 Маріупольської міської ради Донецької області», Назаренко Світлана Вадимівна, учитель російської мови КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15 Маріупольської міської ради Донецької області», Козієва Віталіна Вікторівна, учитель зарубіжної літератури Іверської ЗОШ І-ІІІ ступенів Олександрівської районної ради, Жданова Олена Анатоліїна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Рибинської ЗОШ І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради, Аннабердієва Лариса Борисівна, учитель російської мови та інтегрованого курсу «Література» КЗ «Маріупольський навчально-виховний комплекс «Колегіум-школа» №1 Маріупольської міської ради Донецької області», Усманова Олія Мирзоївна, учитель зарубіжної літератури Привільненської ЗОШ І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради, Ханецька Вікторія Вікторівна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Новотроїцької ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Волноваської районної ради Донецької області, Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, науковий консультант творчої групи Донецької області, Попова Тетяна Юріївна, методист відділу української мови Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Мочикіна Марина Віталіївна, методист відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Щербатюк Вікторія Станіславівна, методист відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Череповська Юлія Євгеніївна, учитель зарубіжної літератури Сіверської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Бахмутської районної ради, Якушенко Галина Леонідівна, учитель зарубіжної літератури Краматорської української гімназії Краматорської міської ради, Колгашева Тетяна Григорівна, учитель зарубіжної літератури Лиманського НВК «гімназія ‒ ЗОШ І ступеня» Лиманської міської ради, Циба Оксана Олександрівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Лиманської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Лиманської міської ради, Діброва Тетяна Володимирівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Лиманської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Лиманської міської ради, Пилипенко Галина Анатоліївна, учитель Краматорської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 Краматорської міської ради; Київської області: Федоренко Лариса Олексіївна, учитель зарубіжної літератури та української мови і літератури Броварської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 Броварської міської ради, Вигівська Наталія Михайлівна, учитель української мови та літератури Сквирської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Сквирської районної ради, Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови та літератури Таращанського НВК «Гімназія «Ерудит» ‒ загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради; Черкаської області: Малигіна Любов Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Черкаського фізико-математичного ліцею Черкаської міської ради, Северин Ольга Захарівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель зарубіжної літератури та російської мови Маньківської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 Маньківської районної ради; Харківської області: Андронова Людмила Геннадіївна, учитель Харківської ЗОШ I-III ступенів Харківської міської ради, кандидат філологічних наук, доцент, Водолажченко Наталія Анатоліївна, викладач кафедри методики навчання мов і літератури Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», Фефілова Галина Євгеніївна, учитель Куп'янської ЗОШ I-III ступенів № 1 Куп’янської міської ради, Стадник Олена Максимівна, учитель Харківської гімназії № 172 Харківської міської ради, Карліна Лідія Олексіївна, учитель Харківської ЗОШ I-III ступенів № 35 Харківської міської ради.
Два дні в дружній та привітній атмосфері проводилися майстер-класи, презентаційні меседжі, тренінги, на яких кожен мав можливість не лише представити власний професійний досвід, але й навчитися майстерності в колег. Приємно, що це дійсно була зустріч однодумців, яких об’єднує небайдужість, професіоналізм, а головне ‒ любов до дітей та предмету.
Другий день роботи вернісажу розпочався з екскурсії до Свято-Успенської Святогірської лаври, що розташована на схилах навислих над водою мальовничих крейдяних гір, укритих реліктовим лісом Національного природного парку «Святі Гори», на правому березі Дінця. Документально Святі Гори відомі з 1526 р. Окрім православного монастиря та наземних будівель, лавра має крейдяні печери. У ній зберігаються мощі преподобного Іоанна, затворника Святогірского. Тут кожен зміг відчути святість та умиротворення.
Ще одним подарунком для учасників вернісажу став літературно-музичний вечір «Гармонія життя і творчості» (присвячений постаті Василя Стуса), який презентували актори Народного театру книги «Еспада» м. Краматорська (художній керівник – Олена Пєвнєва).
На завершення вернісажу відбулися круглий стіл, де учасники змогли обмінятися думками та виробити рекомендації щодо подальшої співпраці, а також рефлексія, під час якої усі бажаючі на кольорових долоньках висловлювали свої емоції, враження, відчуття та побажання, що потім вплелися в гілля спільного дерева дружби та миру.
Дякуємо кожному учаснику проекту за плідну співпрацю, креативні думки, обмін досвідом. Бажаємо подальших успіхів, натхнення, ентузіазму та оптимізму!
Про перебіг вернісажу присутні залишили багато позитивних відгуків, а зокрема:
«Вражена змістовною програмою вернісажу. Бажаю плідного продовження проекту та миру Україні».
«Цей захід – знахідка як для молодих колег, так і для професіоналів. Це можливість самовдосконалення, творчого злету, спілкування з колегами та однодумцями».
«Дякуємо організаторам вернісажу за те, що вони допомагають учителям змінити свої підходи і будувати сучасну українську школу».
«Захід пройшов прекрасно: чітко сплановано, продумано, креативно, цікаво. До участі були залучені науковці, учителі-практики, методисти. Захоплена інтузіазмом і творчим підходом до роботи організаторів. Щиро дякую».
«Приїжджаючи на заходи Проекту, я себе ловлю на думці, що всі люди, які збираються тут, кожного разу стають однією родиною. Серце радіє, що нас все більше і що інтелектуальний потенціал України розвивається. Дай, Боже, Вам здоров’я і натхнення продовжувати таку важливу нині справу – об’єднувати людей науки, методистів та учителів. Отримала масу задоволення, вражень та позитивних емоцій від дружнього спілкування».
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
«Філологічний Олімп» на шляху до Олімпу.
«Філологічний Олімп» на шляху до Олімпу.
29-30 березня 2018 року на базі Комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29, м. Суми, Сумської області відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар «Актуальні тенденції вивчення філологічних дисциплін в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа» для учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Сумської, Київської та Донецької областей.
Захід було проведено на реалізацію Програми ІІІ (формувального) етапу всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Інформаційно-методичним центром управління освіти і науки Сумської міської ради та Комунальним вищим навчальним закладом Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».
Традицією стало проведення таких заходів для учасників Проекту всіх областей: це свято Слова, Мудрості та Краси. Не виключенням став і цей міжрегіональний науково-практичний семінар, який об’єднав філологів двох областей і міста Суми. Знаковим стало що перший день семінару співпав зі Святом міжнародного дня ФІЛОЛОГА. Тож вітання з професійним святом відбулося не віртуальне – реальне.
На семінарі відбулася плідна робота, конструктивне спілкування, у якому взяли участь усі учасники Проекту, щодо загальної оцінки зібрання – це небайдужість, професіоналізм, любов до професії та готовність до змін.
Особливий настрій отримали вже на початку від незвичної екскурсії закладом освіти, на базі якого відбувався захід, її провела Рогова Віра Іванівна, директор з навчально-виховної роботи комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29, м. Суми, Сумської області, показавши обдарованих учнів, які не тільки навчаються, але й серйозно займаються музикою, танцями.
Із привітанням учасників заходу виступила Плахотнікова Галина Дмитрівна, директор Інформаційно-методичного центру управління освіти і науки Сумської міської ради
Виступ Химери Наталії Володимирівни, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автора та відповідального виконавеця Проекту, був про участь вчителя-філолога у проектно-експериментальній роботі під час реформування освіти України: о підсумках і перспективах «Філологічного Олімпу» для міста Суми.
Про участь сумських учителів у всеукраїнському проекті «Філологічний Олімп»: здобутки та перспективи виступала Закорко Вікторія Вікторівна, методист Інформаційно-методичного центру управління освіти і науки Сумської міської ради.
«Медіадидактичні засади навчання сучасних школярів: технологічні прийоми» таку тему для розмови із учасникаи обрав Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, науковий консультант творчої групи Донецької області, член науково-методичної ради Проекту.
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», виступила з питанням «Журнал «Філологічний Олімп»: організаційна та змістова функції видання всеукраїнського науково-педагогічного Проекту», також поділилася інформацією про відкриття друкарні «Олімп», назва якої, говорить сама за себе, вона організована для всеукраїнського науково-педагогічного Проекту.
Зацікавленість учасники заходу виявили щодо організованих модераторами – Закорко Вікторія Вікторівна; - Химера Наталія Володимирівна, методичних локації: майстер-класів, презентаційних меседжів:
Майстер-клас: «Інтерактивне спілкування як засіб комунікації на уроках словесності та позакласних заходах» Гордієнко Оксана Василівна, учитель української мови та літератури навчально-виховного комплексу «Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5» Обухівської міської ради Київської області
Майстер-клас: «Використання інтернет-ресурсів як засобу стимулювання навчальної діяльності учнів» Ярмульська Іванна Володимирівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури навчально-виховного комплексу «Сквирський ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» Сквирської районної ради Київської області
Презентаційний меседж: «Використання інформаційно-комунікаційних технологій, або Як не бути динозавром в освітньому просторі» Рогова Наталія Володимирівна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 10 ім. Героя Радянського Союзу О. Бутка м. Суми, Сумської області
Майстер-клас: «Медіамозаїка, або 7 прийомів роботи з відео»
Тімченко Світлана Олександрівна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20, м. Суми, Сумської області
Презентаційний меседж: «Перевернене навчання – ключова тенденція освітніх технологій сучасності». Гончаренко Валентина Михайлівна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 13
ім. А.С. Мачуленка, м. Суми, Сумської області
Майстер-клас: «Візуалізація як один із засобів підвищення якості мовної і літературної освіти» Сітало Олена Яківна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5, м. Суми, Сумської області
Майстер-клас: «Інноваційний інструментарій сучасного вчителя-філолога». Сорока Інна Іванівна, учитель зарубіжної літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5, м. Суми, Сумської області
Презентаційний меседж: «Використання літературно-краєзнавчого матеріалу на уроках української мови: креативно, сучасно». Костенко Любов Миколаївна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 ім. Б. Берестовського, м.Суми, Сумської області
Майстер-клас: «Біоадекватна (ноосферна) методика як один із засобів підвищення якості літературної освіти». Стоян Оксана Володимирівна, учитель зарубіжної літератури комунальної установи Велико-Піщанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів м. Суми, Сумської області.
Майстер-клас: «Формування математичної компетентності на уроках зарубіжної літератури». Цапенко Наталія Олександрівна, учитель зарубіжної літератури комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22, Сумської області.
Презентаційний меседж: «Скрайбінг як засіб формування комунікативної компетентності учнів». Рева Наталія Володимирівна, учитель української мови та літератури комунальної установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів N° 9, міста Суми, Сумської області.
Майстер-клас: «Сторителінг – мистецтво цікавої розповіді, або як уникнути одноманітності на уроках». Баєва Алла Василівна, учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська гімназія №1, м. Суми, Сумської області.
Одним із справжніх подарунків Сумчан стали екскурсія вулицями старого міста, яку провела Кузнєцова Лариса Миколаївна, учитель зарубіжної літератури комунальної
установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15, м. Суми, Сумської області та відвідування Сумського обласного академічного театру драми та музичної комедії
ім. М.С. Щепкіна (Перегляд вистави «Шинель» (пластичний перформанс), Музей «Причал Одіссея».
Рефлексію учасників заходу: «Відкритий мікрофон» не встигли на самому заході провести, але емоції зашалювали, тому з’явилися у віртуальній площині ФБ. Їх безліч, наприклад:
Цьогоріч березень запам’ятався хуртовинами, морозами, пухнастим снігом і очікуванням весни. А ще - теплими зустрічами, щирими усмішками, відкритими серцями. 29-30 березня сумчани райдужно зустрічали гостей із Київської і Донецької областей, учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Під час семінару відбулися майстер-класи, презентаційні меседжи, круглий стіл, де обговорювалися актуальні питання вивчення філологічних дисциплін. Кожен мав змогу поділитися родзинками досвіду, а також поповнити інноваційними смаколиками свій методичний кошик.
Сорока Інна Іванівна, учитель зарубіжної
літератури комунальної установи
Сумська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів № 5, м. Суми, Сумської області
Музей "Причал Одіссея". Хроніка Буття. Суми, березень 2018 р. Сьогодні були відвідувачі з "Олімпу". З всеукраїнського філологічного проекту "Олімп". Учителі мови та літератури. ГАРНІ ЛЮДИ! Цікаві, веселі, з неймовірним почуттям гумору!
Сергій Гуцан
Ще одна конструктивна зустріч олімпійців
Сумчани радо вітали гостей з Київської та Донецької областей на базі Комунальної установи Сумської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №29.
Емоційно насиченим був початок зустрічі: виступи вокального, хореографічного та інструментальних ансамблів навчального закладу приємно вразили гостей. Це допомогло всім учасникам заходу налаштуватися на продуктивну співпрацю. Зі щирими словами звернулася до присутніх директор Інформаційно-методичного центру управління освіти й науки Сумської міської ради Плахотнікова Г. Д. і висловила свої сподівання стосовно того, що спільна діяльність учителів-філологів з різних регіонів України стане гарним підґрунтям для успішної реалізації планів Проекту. Химера Н.В., автор та відповідальний виконавець Проекту, сформулювала перспективні напрямки діяльності для його учасників. Закорко В.В., координатор Проекту в м. Суми, проаналізувала участь сумських учителів у «Філологічному Олімпі». Науковий консультант творчої групи Донецької області, член науково-методичної ради Проекту Ціко І. Г. розповів про аспекти медіадидактичних засад навчання сучасних школярів. А після цього учасники заходу влаштували справжній марафон з обміну досвідом. Були організовані методичні локації, під час яких учителі Київщини та Сумщини провели майстер-класи й продемонстрували нові та цікаві форми організації роботи з учнями на уроках філологічних дисциплін. Усе відбувалося дуже динамічно, змістовно, тому час пролетів непомітно.
Хто вміє гарно працювати, той уміє й відпочивати. Для гостей організували екскурсію вулицями старого міста. Долучилися учасники заходу й до прекрасного: відвідали Сумський обласний академічний театр драми та музичної комедії ім.. М. С. Щепкіна, де переглянули виставу в стилі пластичного перфоменсу «Шинель». Незабутні враження залишилися після відвідин приватного музею «Причал Одіссея».
Два дні науково-практичного семінару пролетіли, як одна мить. А це тому, що співпраця з колегами була творчою, конструктивною, щирою.
Упевнена, що після такого спілкування зі справжніми майстрами своєї справи, кожен учасник семінару стовідсотково отримав заряд для творчості, якого вистачить для того, щоб підкорити не одну вершину.
Сітало Олена Яківна, учитель української мови і
літератури Комунальної установи Сумська
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5, м. Суми, Сумської області
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФІЛОЛОГІЧНИЙ ОЛІМП КРОКУЄ УКРАЇНОЮ …
ФІЛОЛОГІЧНИЙ ОЛІМП КРОКУЄ УКРАЇНОЮ …
15-16 березня 2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської та Сумської області.
З вітальним словом до учасників заходу звернувся Осадчий Іван Григорович, ректор Академії, доктор педагогічних наук, професор. У вітальному слові було особливо підкреслено роль експериментальної роботи Проекту на шляху реалізації НУШ.
Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури, зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту окреслила мету і завдання круглого столу, під час засідання якого було визначена концепція майбутнього навчально-методичного посібника з української літератури для 10 класу.
З методичними засадами, загальними вимогами щодо компетентнісно зорієнтованих уроків посібника виступили Привалова О.М., методист районного методичного кабінету відділу освіти і науки Таращанської районної держадміністрації Київської області та Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
Координатори Київської області та м. Сум представили членів авторського колективу посібника, організували плідну співпрацю.
Актуальні питання викладання літератури, саморозвитку вчителя-словесника стали центральними темами заходу.
Кожний із авторів майбутнього видання, Сирота Л.Ф., учитель Гребінківської гімназії Васильківського району Київської області, Баєва А.В., учитель Сумської гімназії №1 м. Сум, Богуненко Т.В., учитель загальноосвітньої школи №7 м. Васильків Київської області, Волошина Л.А., учитель Пищиківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Гончаренко В.М. учитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №13 м. Сум, Закорко В.І., методист м. Сум, Привалова О.М., учитель Таращанського НВК «Гімназія «Ерудит» – ЗОШ І ступеня» Київська область, Рогова Н.В., учитель Комунальної установи спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №10 м. Сум, Рудницька О.А., учитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 м. Буча Київської область, Тимченко С.О., учитель Комунальної установи загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №20 м. Сум, представили свої напрацювання, поділилися методичними знахідками та родзинками, висловлювали власні бачення як зробити уроки української літератури не тільки потрібними, а й цікавими. Тобто такими, на яких буде місце не тільки для читання і обговорення літературних творів, а й уроками для душі.
Неупередженість, небайдужість і високий професіоналізм панували під час зустрічі справжніх майстрів два дні. Приємно відчувати початок створення команди, яку об’єднує любов до дітей і предмету.
Готуючись увійти в команду тренерів Проекту, Сирота Людмила Франківна та Тимченко Світлана Олександрівна провели для авторського колективу посібника майстер-класи: «Розвиток пізнавальної самостійності учнів на уроках української мови» та «Медіаосвіта: актуальний погляд», на яких усі учасники заходу були включені в інтерактивне спілкування. «Навчаючи інших, навчаюся сам і стаю майстрам» – так лунає одне з правил інтеракції, учителі української літератури із задоволенням стали учнями тренерів.
Насамкінець учасники заходу відвідали чудову виставу-концерт, присвячену 80-річчю поета-барда Володимира Висоцького (концерт Олександра Зозулі у театрі ім. П.Саксаганського).
Рефлексія
***
Хоча нинішній березень не поспішає дарувати тепло й сонячні дні, та атмосфера «круглого столу», де зустрічалися філолімпівці Київщини й Сумщини, компенсувала погодні негаразди.
У тандемі опановували методами компетентнісно зорієнтованого уроку: теоретичними засадами й практичним втіленням.
Захоплююче, інформаційно, різноманітно, дружньо пройшла зустріч. Обмін думками, ідеями, досвідом – неодмінна складова такої творчої роботи.
Щира вдячність за можливість долучатися до прекрасного! Усім наснаги, творчих успіхів, професійних досягнень бажають учасники Проекту.
Тетяна Богуненко.
***
Щиро вдячні організаторам міжрегіонального «круглого столу» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» за проведення заходу, корисний і плідний обмін досвідом, взаєморозуміння, цікаві методи й прийоми роботи на уроках літератури. Спілкування – це найбільша радість, тому пропонуємо зробити такі зустрічі традиційними.
Учителі української мови та літератури м. Суми – члени «Філологічного Олімпу».
***
"Філологічний олімп" - це частинка мого педагогічного життя. Щоразу, коли їду на зустріч із колегами - однодумцями, очікую щось нове, цікаве, корисне. Сьогодні засідання "круглого столу" в рамках проекту перевершило всі мої сподівання. На зустріч завітали гості з міста Суми: креативні, позитивні, оптимістично налаштовані, прогресивні, нестримні у прагненні впровадження інноваційних технологій у компетентнісно зорієнтований урок української літератури. Дуже наповненими були два дні проведеного заходу. В результаті - маса нових пропозицій, ідей, порад, рекомендацій щодо сучасного уроку. Стомленими, але сповненими приємними враженнями, натхненні іскоркою творчості поверталися всі учасники додому.
Гордість проймає за кожного вчителя-філолога, який є справжнім професіоналом, неперевершеним майстром своєї справи, котрий є небайдужим до розвитку мови, літератури, нації.
Щиро вдячна організаторам "круглого столу", кожному учаснику проекту. Успіхів, натхнень, ентузіазму, оптимізму і нових звершень!!!
Любов Григоренко.
_____________________________________________________________________________________________________________________
1-2 березня 2018 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської та Чернівецької областей.
Учасників заходу привітала Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту.
Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківської ЗОШ І-ІІІ ст. Київської області, познайомила учасників Проекту з теоретичними засадами, моделюванням та практичним втіленням компетентнісно зорієнтованого уроку (на основі методичного апарату рукопису «Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури у 10 класі» (з додатками до уроків на DVD-диску за заг. редакцією Химери Н.В.).
Учасники розглянули та обговорили рукопис книги для вчителя із зарубіжної літератури з мультимедійними додатками «Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури у 10 класі» (з додатками до уроків на DVD-диску за заг. редакцією Химери Н.В.).
У відкритому мікрофоні члени авторського колективу Алієва Т.І., учитель зарубіжної літератури Івановецької ЗОШ I–III ступенів Кельменецького району Чернівецької області, Бачук Т.Г., учитель зарубіжної літератури Чернівецької ЗОШ I–III ступенів № 16 Чернівецької міської ради, Гривачова А.Б., учитель зарубіжної літератури Фастівський НВК "Ліцей інформаційних технологій - Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9", Гриценко О.Г., учитель зарубіжної літератури Мироцької ЗОШ І-ІІ ст. Києво-Святошинського району, Ковалик І.М. учитель зарубіжної літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 м. Буча, Примаченко Р.В. учитель зарубіжної літератури Бородянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Київської області, Гайдаєнко Л.Г., учитель зарубіжної літератури Васильківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 6 Васильківської міської ради, Чайка Н.О., учитель зарубіжної літератури Переяслав-Хмельницької ЗОШ І-ІІІ ст. № 5 Переяслав-Хмельницької міської ради поділилися педагогічними знахідками та висловили побажання щодо наступної зустрічі.
Плідна методична робота завершилася зустріччю із прекрасним. Учасники заходу відвідали концерт заслуженого академічного оркестру України, зразково-показового оркестру Збройних Сил України під керівництвом полковника І. Биковського, що відбувся в органному залі м. Біла Церква.
Бачук Т.Г. провела майстер-клас «Культурологічний аспект процесу формування творчої особистості учня на уроках зарубіжної літератури» для вчителів зарубіжної літератури.
Біла Церква зустріла нас в березні неочікуваною зимовою хурделицею, сніговими заметами та червонощоким морозом. Але тепла дружня атмосфера, що панувала впродовж двох днів плідної праці, розтопила морозний подих природи. Висловлюю щирі слова вдячності авторському колективу під керівництвом автора Проекту Химери Н.В. за цікаві ідеї, творчість, натхнення та інформативно насичений майстер-клас Бачук Т.Г.
Ковалик І.М., учасник Проекту
Непогода лютувала на вулиці, але не в наших душах. Чернівці й Київщина в тандемі опанували методику компетентнісно зорієнтованого уроку зарубіжної літератури.
Креативні та корисні
Оригінальні та особливі
Мудрі й методичні
Передові й позитивні
Енергійні та емоційні
Творчі й талановиті
Енциклопедичні та емпатійні
Новаторські й наукові
Толерантні й темпераментні
Новітні та необхідні
Особистісно орієнтовані
Сучасні й своєчасні
Терплячі та турботливі
Ініціативні й інноваційні
Примаченко Р.В., учасник Проекту
Під звуки потяга, в очікуванні чогось цікавого та креативного душа потягнулася до високого, професійного спілкування, до вічних тем. І все це – зустріч з колегами Київщини, які забезпечили, перш за все, духовний і душевний захисток, атмосферу тепла й партнерства, а разом із тим і методичного зростання.
Ми відчули себе в колі сім’ї, однодумців, що дивляться на світ в одному напрямку. Було зрозуміло, що команда «Філологічного Олімпу» – це саме зіркова команда, а не команда зірок. Відрадно, що ми відчули себе членами цієї команди.
Щиро дякуємо за теплу зустріч, співпрацю, нові позитивні емоції та розумінню того, що зростанню немає меж.
Алієва Т.І., Бачук Т.Г., учасники Проекту
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Виживає не найсильніший і не найрозумніший,
а той, хто краще за інших відгукується на зміни.
Чарльз Дарвін
30 листопада 2017 року на базі НВК «Школа-гімназія № 3» м. Івано-Франківськ) відбувся семінар-практикум «Формування конкурентоспроможного сучасного вчителя-словесника у процесі залучення його до проектно-експериментальної діяльності Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» для вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури міста.
Методист ІМЦ Наталія Рущак зазначила мету проведення методичного заходу, що полягала в підвищенні професійної майстерності учителів-словесників, упровадженні у проведення сучасного уроку інноваційних методів навчання, які формують ключові компетентності майбутніх випускників; формуванні учня-читача в епоху інформаційних технологій за допомогою проектно-дослідницької діяльності на уроках української та зарубіжної літератур, а також окреслила чіткі завдання, які стоять перед учителем-словесником Нової української школи.
На запрошення Департаменту освіти під час семінару-практикуму виступили методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» Наталія Химера та завідувач науково-методичного центру управління освіти і науки Броварської міської ради Лариса Федоренко.
Наталія Володимирівна Химера ознайомила присутніх педагогів із питаннями щодо проектно-експериментальної діяльності Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Методист зазначила, що проект має формувати інноваційне середовище, мотивувати вчителя працювати в середовищі, підняти імідж учителя-філолога. Важливим завданням Нової української школи є компетентнісно орієнтований урок, до якого вчитель повинен докладати неабиякої фахової та методичної підготовки. По-перше, педагог має мотивувати учня та вести за собою. За Концепцією Нової української школи, учитель та учень – повноправні співавтори сучасного уроку, тому слід зосередити увагу на педагогіці партнерства. Педагог не повинен боятися змін, а формувати готовність до них.
На думку Наталії Химери, сучасний учитель повинен бути коучем, фасилікатором та координатором, який уміє зацікавити школяра, мотивувати його навчальну діяльність, розвивати критичне мислення, формувати конкурентноспроможну особистість. Наталія Володимирівна звернула увагу присутніх на доцільність організації віртуальних кабінетів для допомоги вчителю-словеснику в його повсякденній роботі та презентувала віртуальному кабінеті зарубіжної літератури, розміщений на сайті КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти». Про допомогу вчителю-словеснику у справі саморозвитку і самовираженні йшлось у виступі методиста і автора Проекту. Було презентовано офіційний сайт Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Лариса Олексіївна Федоренко представила офіційний журнал Проекту, який є платформою для організації інноваційного освітнього середовища для самовдосконалення та самовираження учасників Проекту, і не лише учасників. Розповіла про концепцію журналу «Філологічний олімп» і його призначення. А також про поєднання на його сторінках теорії і практики, наукової розвідки та вчительських досліджень, методичних порад і практичних надбань, сучасні й актуальні рубрики видання. Пані Лариса провела майстер-клас з учителями зарубіжної літератури «Ознаки успішного педагога», під час якого панувала творча та доброзичлива атмосфера, що об’єднала однодумців, сповнених бажанням професійного зростання та самовдосконалення. Упродовж обговорення педагоги з’ясували, що успішний педагог
Ø забезпечує ситуацію успіху для кожного учня,
Ø створює позитивну навчальну атмосферу,
Ø реалізовує індивідуальний підхід у навчанні,
Ø заохочує кооперативне навчання на засадах співпраці та співробітництва,
Ø пов’язує життєвий досвід із процесом навчання,
Ø створює навчальне середовище на цінностях та принципах демократії.
Також Наталією Химерою для вчителів зарубіжної літератури було проведено майстер-клас «Сучасний компетентнісно орієнтований урок літератури. Який він?» Під час заходу було з’ясовано ознаки сучасного уроку літератури та пріоритетні форми роботи вчителя на такому занятті.
Після завершення семінару всі учасники обмінялись думками та виробили рекомендації щодо подальшої співпраці, а також висловили щирі слова подяки авторам майстер-класів: Наталії Химері та Ларисі Федоренко за інформативну насиченість заходу, ілюстративність продемонстрованих прийомів та створення атмосфери творчого спілкування однодумців. Слова вдячності за організацію заходу і гостинність переказували учасники і на адресу в.о.директора навчального закладу – Галині Грекул.
Узагальнюючи проведені форми роботи, учасники семінару під керівництвом методиста Наталії Рущак підвели підсумки та уклали рекомендації щодо впровадження окресленої теми в практичну діяльність учителів української мови та літератури:
1. Розглянути питання щодо формування конкурентоспроможного сучасного вчителя-словесника у процесі залучення його до проектно-експериментальної діяльності Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на шкільних методичних об’єднаннях.
2. Упроваджувати в практику інноваційні технології, які сприяють підвищенню фахового та методичного рівнів педагогів.
3. Сприяти удосконаленню професійно-особистісного розвитку, самовдосконаленню та самореалізації учителя-словесника.
4. Визнати доцільним проводити міські семінари із залученням наукових керівників проектів із КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» як форму обміну досвідом та оволодіння фундаментальними знаннями, що допомагають удосконалювати педагогічну майстерність, формувати переконання, оволодівати культурою толерантності, активно впливати на соціальне становлення особистості вчителя.
Наталія Рущак
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар
Відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар
«Компетентнісно зорієнтований урок словесності: теорія і практика»
«Компетентнісно зорієнтований урок словесності: теорія і практика»
у межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
у межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
19-20 жовтня 2017 у межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок словесності: теорія і практика».
Організаторами заходу стали Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти та Комунальний вищий навчальний заклад Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».
У заході взяли участь Київська, Тернопільська, Чернівецька та Вінницька області, учасники проекту (Наказ МОН України №215 від 04.03.2016 «Про проведення всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»).
Із вітальним словом до учасників семінару звернулися Петровський Олександр Миколайович, директор ТОКІППО та Вітенко Ігор Михайлович, заступник директора з науково-методичної роботити і міжнародного співробітництва ТОКІППО .
Із вітальним словом до учасників семінару звернулися Петровський Олександр Миколайович, директор ТОКІППО та Вітенко Ігор Михайлович, заступник директора з науково-методичної роботити і міжнародного співробітництва ТОКІППО .
Боруцька Лідія Степанівна та Кондирєва Майя Миколаївна, методисти відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів ТОКІППО, координатори Проекту в Тернополі, – познайомили учасників проекту з різних областей.
У семінарі також взяли участь Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», автор Проекту та відповідальний виконавець; Таранік-Ткачук Катерина Валеріївна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України, кандидат педагогічних наук, доцент, науковий керівник Проекту; Царик Любов Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Чуловський Богдан Степанович, кандидат філологічних наук, доцент кафедри порівняльного літературознавства Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, наукові консультанти Проекту в Тернопільській області; Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», Іванова Ліля Іванівна, методист НМЦ суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, координатор Проекту в Чернівецькій області; Дворницька Ірина Петрівна, редактор видавництва «Підручники і посібники».
У програмі заходу висвітлювалися такі питання:
Компетентнісно зорієнтований урок літератури – перспективний напрям у сучасній системі національної освіти України (Таранік-Ткачук К.В.).
Концептуальні засади мовно-літературної освіти в Україні (Царик Л.І.).
Участь у Проекті як одна із форм підготовки вчителя-словесника до сертифікації (Чуловський Б.С.).
Розгортання всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»: пошуки шляхів реалізації концепції нової української школи (Химера Н.В.).
Роль педагогічного досвіду у формуванні професійної компетентності вчителя зарубіжної літератури (Іванова Л.І.).
Журнал «Філологічний Олімп» – один із шляхів реалізації Проекту. Буза Марія В’ячеславівна,головний редактор журналу «Філологічний Олімп».
Проведено майстер-класи:
«Організація дяльнісного підходу у процесі вивчення зарубіжної літератури у школі». Фартух Лариса Анатоліївна, учитель зарубіжної літератури, член авторського колективу комплекту із зарубіжної літератури для 9 класу, учитель Пищиківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сквирського району Київської області.
Літературна дегустація. Чоловська Ольга Сильвестрівна, учитель зарубіжної літератури Борщівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 2 Тернопільської області.
Формування комунікативної компетентності учнів засобами сучасних технологій навчання. Коник Наталя Вікторівна, учитель української мови і літератури Збаразької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №1 Тернопільської області.
Кластер як метод формування критичного мислення на уроках літератури. Голяс Світлана Євенівна, учитель-методист Козівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Тернопільської області.
Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української літератури. Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.
Кластер – інстумент пізнання національого «Я». Ходюк Олена Станіславівна, учитель зарубіжної літератури Шумськог НВК «загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів – гімназія» Тернопільської області.
Технологія WEB 2:0 для формування комунікативної компетентності. Радьо Людмила Несторівна, учитель української мови і літератури, заступник директора НВК «Великобірківська загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів – гімназія імені С. Белея» Тернопільського району Тернопільської області.
Формування умінь працювати з художнім текстом на уроках засвоєння змісту літературного твору.Мельниченко Ольга Іванівна, учитель української мови і літератури Шумського НВК «ЗНЗ-І-ІІІ ступенів – гімназія» Тернопільської області.
Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української літератури. Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.
На круглому столі «Організація роботи творчої групи Тернопільської області у Проекті: окреслення завдань і пошуки шляхів їх реалізації» (модератори: Таранік-Ткачук К. В.; Химера Н.В.; Кондирєва М. М.) було обговорено актуальні питання виступів та презентовано “родзинки” авторами майстер-класів. Особливо активно і зацікавлено обговорювали подальшу роботу учасників проекту: участь у професійному конкурсі проекту «На хвилі сучасності – 2018», участь їх учнів у конкурсі «Стежками літературних героїв – 2018», спільну роботу в авторських колективах комплектів із української і зарубіжної літератури для 10 класу, роботу над зошитами, посібниками, висвітлення власних надбань у журналі «Філологічний Олімп» тощо.
На круглому столі «Організація роботи творчої групи Тернопільської області у Проекті: окреслення завдань і пошуки шляхів їх реалізації» (модератори: Таранік-Ткачук К. В.; Химера Н.В.; Кондирєва М. М.) було обговорено актуальні питання виступів та презентовано “родзинки” авторами майстер-класів. Особливо активно і зацікавлено обговорювали подальшу роботу учасників проекту: участь у професійному конкурсі проекту «На хвилі сучасності – 2018», участь їх учнів у конкурсі «Стежками літературних героїв – 2018», спільну роботу в авторських колективах комплектів із української і зарубіжної літератури для 10 класу, роботу над зошитами, посібниками, висвітлення власних надбань у журналі «Філологічний Олімп» тощо.
І над усім цим лунала думка, «як прекрасно, коли ти працюєш поруч із професійними, небайдужими людьми, які об’єднанні спільними інтересами, вони разом – і тому подолають будь-які перешкоди». Мета Проекту: підтримати вчителя-словесника, зробити його впевненим у своїх силах і конкурентоспроможним, розширити для нього простір інноваційного освітнього середовища, мотивувати вчитеся і вчити інших.
На семінарі були хвилини, які доводили, що все воно так і є: учасники Проекту навчилися працювати в команді, стали однодумцями, приємно було бачити, що перед нами не команда зірок, а зіркова команда на шляху якої ще безліч відкриттів і перемог, а головне безмежність вибору і гармонія розуміння…
Проект «Філологічний Олімп» крокує Україною …
Про участь у семінарі всім учасником заходу було вручено сертифікати.
Рефлексія
***
Осінь на Тернопільщині надзвичайна, загадкова…учасники заходу встигли насолодитися останнім її теплим і запашним повітрям, у якому літає дух хризантем і опалого листа з присмаком особливо смаженої кави на вулицях файного місця Тернопіль.
Вдячні колегам Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти за
гостинність і професійність, за співпрацю у справі реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
До Тернополя «олімпійці» завітали,
У міжрегіональному семінарі працювали.
Ділились полум’ям душевного вогню
І дарували один одному іскру.
Компетентною розмова в нас була,
Теорія і практика в уроках проросла,
Майстер-класи зорієнтували на роботу,
Дали нам нові крила для польоту.
Науковці й практики – єдині:
Працюємо всі на благо дитини!
Компетентнісно зорієнтований урок –
Це до кожної дитини крок.
«ФілОлімп» Україною крокує,
Нові ідеї педагогам пропагує,
Надихає нас до творчого зростання,
Цікавих ідей та спілкування.
Гриценко О.Г., учасник Проекту
***
Участь у Проекті “Філологічний Олімп” для мене особисто стала стимулом для нового етапу в моєму професійному житті.
19 – 20 жовтня в Тернопільському обласному інституті удосконалення вчителів відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика».
Перш за все, порадувала тепла атмосфера, високий рівень організації та професіоналізму доповідачів. Мені ще хотілося б відзначити те інтелектуальне задоволення, яке, безсумнівно, зазнали всі учасники семінару.
Інноваційні технології, що спрямовують процес навчання не лише на засвоєння досвіду, а й на розвиток в учнів умінь створювати нові ефективні зразки й моделі особистісної діяльності, були презентовані вчителями української та зарубіжної літератури.
Після роботи на семінарі, як після прочитання доброї, глибокої книги, виникло дуже позитивне почуття, впевненість у правильності обраного шляху і усвідомлення того, що на цьому шляху я не одна, а поруч не випадкові люди, а інтелектуали, професіонали в своїй області, відкриті для дискусій і завжди готові надати посильну допомогу.
Куракіна В.В., учасник Проекту
***
«Ми повинні навчити дітей бути креативними в тому сенсі, щоб вони були готові сприймати нове, вміти імпровізувати, не боялися змін, несли до людей ідею» – ці слова А. Маслоу, мабуть, не залишать байдужими жодного сучасного педагога. Адже кожен з нас прагне, щоб діти із нетерпінням чекали саме
його уроку, творчо працювали, самостійно, критично мислили, не просто накопичували запас знань, а вміли застосовувати їх в конкретних життєвих ситуація, а у подальшому зуміли реалізувати свій потенціал і стали успішними у житті. Якою ж вона має бути, методична палітра сучасного вчителя, щоб підготувати наших учнів до сучасного життя та майбутньої діяльності? Саме ця проблема стала ключовою для творчого спілкування учасників міжрегіонального науково-практичного семінару «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» у межах Всеукраїнського проекту «Філологічний Олімп», що відбувся 19-20 жовтня у Тернополі.
Дружня атмосфера, щира гостинність господарів, цікаві з професійної точки зору і насичені майстер-класи, креативні методичні ідеї, якими щедро ділилися всі учасниками семінару, конструктивні пропозиції, які озвучувалися за «круглим столом», – все це залишило надзвичайні теплі емоції від зустрічі з такими цікавими людьми, однодумцями, справжніми професіоналами своєї справи.
Але поїздка запам’ятається не лише професійними справами. Надзвичайно приємні враження у нас залишила прогулянки Тернополем. Ми дуже вдячні Лідії Степанівній Боруцькій за гостинність і знайомство із містом: осінній парк з майстерно вирізьбленими дерев’яними фігурками, озеро, вкутане ранковим туманом, собори, алея із «зірками»-іменами відомих тернопільчан, картини місцевих художників, майстерня карамелі, смачний чай з тістечками… Ось таке воно, затишне, спокійне місто. «Файне місто Тернопіль» з привітними, щирими людьми!
Фартух Л.А., учасник Проекту
***
Теплими жовтневими днями зустріла Тернопільщина учасників міжрегіонального науково-практичного семінару «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика».
На мою думку, гаслом цього заходу може слугувати вислів А.Дистервега: «Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю, пройматися й надихатися силами, які пробудилися в ній».
Програма семінару була насиченою та різноманітною. Присутні мали можливість обмінюватися думками, ставити один одному запитання, за «круглим столом» активно обговорювати проблеми компетентнісного навчання. Усе це відбувалося в невимушеній, доброзичливій атмосфері, яку створили господарі заходу.
Обговорення сучасних методичних підходів до вивчення літератури в школі, прекрасний настрій, натхнення – результат виступів учасників семінару, які ще раз підтвердили, що справжній учитель постійно знаходиться у творчому пошуку, самовдосконалюється, прагне досягти вершин професійної майстерності:
Учитись важко, а учить – ще важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
Як дітям віддаси усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти.
М.Сингаївський
Дякуємо організаторам семінару за дружню атмосферу, можливість спілкуватися з майстрами своєї справи, творчо і професійно розвиватися!
Волошина Л.А., учасниця Проекту
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Учасники всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» (Київська область) взяли участь у VІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».
Учасники всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» (Київська область) взяли участь у VІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».
5-6 жовтня на базі КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» розпочав свою роботу VІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».
5-6 жовтня на базі КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» розпочав свою роботу VІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок».
ТЕМА ФЕСТИВАЛЮ: «Компетентнісне навчання: теоретичні пошуки і шкільні реалії»
МЕТА: окреслення кола проблем, пов’язаних із організацією компетентнісного навчання під час вивчення предметів гуманітарного циклу (фахова й психологічна готовність учителя; забезпечення системності в роботі педагога; формування учня як суб’єкта навчальної діяльності й особистісного розвитку; методи, прийоми, форми організації навчальної й оцінювальної діяльності та ін.), визначення перспективних шляхів їх розв'язання; ознайомлення з практичним досвідом, ефективними методиками й технологіями реалізації проблемної теми; означення подальших напрямків реалізації засадничих ідей особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання.
ОСНОВНІ ЦІЛІ:
- проаналізувати стан упровадження особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання у практику роботи загальноосвітньої школи, визначити чинники, які впливають на цей процес;
- створити банк адрес педагогічного досвіду розв’язання проблемної теми;
- укласти рекомендаційний список методик і технологій, що засвідчили ефективність під час організації навчання предметів гуманітарного циклу на засадах компетентнісного підходу;
- налагодити співпрацю ініціативних, творчих педагогічних працівників (учителів, науковців, управлінців, представників вищої школи й методичних служб усіх рівнів), які вибудовують діяльність на засадах особистісно зорієнтованого й компетентнісного підходів, готові долучитися до апробації технології ОЗОН у своїй практиці;
- популяризувати ідеї особистісно зорієнтованого й компетентнісного навчання, розширювати коло його прихильників;
- розвивати методичну креативність, удосконалювати педагогічну майстерність учасників фестивалю шляхом участі у відкритих уроках, педагогічних майстернях, тренінгах.
Учасники Фестивалю активно обговорювали проблеми компетентісного навчання на педагогічному форумі «Компетентнісне навчання: теоретичні пошуки і шкільні реалії», відвідали майстер-класи та педагогічні майстерні вчителів.
Активну участь у заході прийняли вчителі української мови і літератури та зарубіжної літератури Київщини, учасники всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Активну участь у заході прийняли вчителі української мови і літератури та зарубіжної літератури Київщини, учасники всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Провели майстер-класи:
Комутативні та інноваційно-креативні типи завдань на уроках зарубіжної літератури в 9 класі
ГРИВАЧОВА Аліса Борисівна, учитель зарубіжної літератури Фастівського навчально-виховного комплексу «Ліцей інформаційних технологій – спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 9» Фастівської міської ради Київської області.
Проблеми педагогічного проектування сучасного уроку зарубіжної літератури(процесуальний аспект підготовки до уроку)
ПІТЕРСЬКА Олена В’ячеславівна, учитель зарубіжної літератури Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 18 Київської області
На базі Білоцерківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням слов’янських мов Білоцерківської міської ради, Білоцерківського навчально-виховного об’єднання «Перша Білоцерківська гімназія – школа І ступеня» Білоцерківської міської ради та Білоцерківської гімназії №2 Білоцерківської міської ради були проведені відкриті уроки з української мови і літератури, зарубіжної літератури учителями Київської області, учасниками Проекту «Філологічний Олімп».
Провели уроки-майстерності
ТЕМА. Поняття про античність, її хронологічні межі. Основні етапи, роди й жанри античної літератури. Специфіка розвитку літератури в Давній Греції і в Давньому Римі. Концепція людини і світу в античній літературі. 8 клас.
ПРИМАЧЕНКО Римма Віталіївна, учитель зарубіжної літератури Бородянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Бородянського району Київської області.
ТЕМА. Значущі частини слова. 5 клас.
СИРОТА Людмила Франківна, учитель української мови і літератури Гребінківської гімназії Васильківського району Київської області.
ТЕМА. Утвердження любові до Батьківщини й героїзму в баладі «Світязь» А. Міцкевча. Символічні образи, елементи фольклору у творі. 7 клас.
ГРИЦЕНКО Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району Київської області.
ТЕМА. Урок-диспут «Чи варто скидати Ф. Стендаля із пароплава сучасності?» (за романом «Червоне і чорне»). 10 клас.
КОВАЛИК Інна Михайлівна, учитель зарубіжної літератури Бучанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Київської області.
ТЕМА. Комедія «Мартин Боруля». Її багаторічне життя на сцені. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. 10 клас.
ГРИГОРЕНКО Любов Андріївна, учитель української мови і літератури Ксаверівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Васильківського району Київської області.
ТЕМА. Активна й пасивна лексика української мови 6 клас
ПРИВАЛОВА Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.
ТЕМА. Характеристика образів-персонажів. Антитеза у творі. 5 клас.
ЧАЙКА Наталія Олександрівна, учитель зарубіжної літератури Переяслав-Хмельницької загальноосвітньої школи I-III ступенів № 5 Переяслав-Хмельницької міської ради Київської області.
ТЕМА. Підготовка до написання твору-роздуму. 11 клас.
РУДНИЦЬКА Олена Анатоліївна, учитель української мови і літератури Бучанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Київської області.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
28-29 вересня 2017 року відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар в межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»
28-29 вересня 2017 року відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар в межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»
28-29 вересня 2017 року в межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі Одеського обласного інституту удосконалення вчителів відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок зарубіжної літератури у Новій українській школі. Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Організатори заходу:
Задорожна Любов Кирилівна, заступник директора ООІУВ з науково-методичної та навчальної роботи;
Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ;
Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», автор Проекту;
Першин Євген Вікторович, лаборант НМЛ мов та літератур національних меншин.
У ході заходу було розглянуто та обговорено такі питання:
Компетентнісно зорієнтований урок зарубіжної літератури у новій українській школі. Химера Н.В., методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти»
Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» – шлях до організації інноваційного освітнього середовища та розвитку професійної майстерності педагога-філолога Нової української школи. Химера Н.В., автор проекту та відповідальний виконавець.
Організація роботи вчителя-словесника у журналі «Філологічний Олімп» – один із шляхів реалізації Проекту та впровадження концепції нової української школи. Буза М. В., головний редактор журналу «Філологічний Олімп».
Навчально-методичне забезпечення варіативної частини начального плану: про збірники програм факультативів і спецкурсів за вибором із зарубіжної літератури. Примаченко Р. В., член авторського колективу збірника, учитель зарубіжної літератури Бородянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Бородянського району Київської області
Навчально-методичне забезпечення викладання літератури в школі. Волошина Л. А., учитель української мови і літератури, член авторського колективу посібника для вчителів із української літератури; Фартух Л. А., учитель зарубіжної літератури, член авторського колективу комплекту із зарубіжної літератури для 9 класу; учителі Пищиківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сквирського району Київської області.
Проведено:
майстер-класи:
Оптимізація навчально-виховного процесу з літератури шляхом використання когнітивних методик. Коршко О. П., вчитель літератури Одеської гімназії № 1 ім А.П.Бистриної, вчитель-методист, кандидат педагогічних наук.
Реалізація компетентнісно-діяльнісного підходу у процесі вивчення зарубіжної літератури. Кулачинська В.М., вчитель зарубіжної літератури Макарівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – природничо-математичний ліцей»
Фонові знання на уроках зарубіжної літератури: українознавчий аспект. Фокіна І. П., учитель зарубіжної літератури Одеського НВК «Гімназія № 7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови»
Створення музейної експозиції на уроці зарубіжної літератури як дієвий засіб розвитку критичного мислення учня. Болгарина І. С., директор Одеської гімназії № 5, викладач ООІУВ, вчитель зарубіжної літератури, науковий консультант Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» в Одеській області.
круглий стіл:
«Організація роботи творчої групи Одеської області в Проекті: окреслення завдань і пошуки шляхів їх реалізації». Риба О.В., методист НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ; Химера Н. В., методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», автор Проекту.
Насамкінець учасникам семінару було вручено сертифікати. Освітяни Київської області познайомилися із пам’ятками архітектури м. Одеси та побували на екскурсії «Літературна Одеса». Також відвідали Одеський національний академічний театр опери і балету.
Рефлексія учасників зустрічі:
***
Коли люди потрапляють у незнайомі компанії, то помічають, що чоловіки швидше знаходять теми для розмови: футбол, політика, автомобілі чи риболовля. Жінки ж довго приглядаються одна до одної, оцінюють. І тільки потім знаходять точки дотику. А коли це вчителі та й ще одного фаху?..
Зустріч представників «олімпійців» Київської області з одеськими колегами задалася з самого початку: від зустрічі на ранковому вокзалі до прощання ввечері. І цим ми завдячуємо чарівній жінці Олені Володимирівні Рибі, завідувачу НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ.
Семінар-практикум проходив напередодні Дня вчителя, тому розпочався з взаємних привітань.
Проект «Філологічний Олімп», його завдання та робота – тема виступу Н.В.Химери. Вона ж зосередила увагу педагогів на проблемі компетентнісно зорієнтованого уроку зарубіжної літератури в новій українській школі. Журнал «Філологічний Олімп» для вчителів, який роблять самі вчителі, де можна поділитися своїми методичними доробками, представила його головний редактор М.В.Буза.
Робота семінару-практикуму була творчою, пізнавальною, корисною. Виявилося, що нас хвилюють однакові проблеми, що ми шукаємо шляхи, як навчати школярів. Цікаво було поспілкуватися з вчителями Одещини, які щедро поділилися своїми методичними знахідками. Про когнітивні методики на уроках мови та літератури захоплено розповідала вчитель-методист Одеської гімназії №1 імені А.П. Бистриної, кандидат педагогічних наук О.П. Коркошко. Учитель Одеського НВК «Гімназія №7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови» І.П. Фоміна, проводячи майстер-клас «Фонові знання на уроках зарубіжної літератури: українознавчий матеріал», відкрила для нас Одесу античну й літературну. І.С. Болгаріна, директор Одеської гімназії, вразила нас своєю методичною родзинкою – створення музейної експозиції на уроці літератури.
Майстер-клас від В.М. Кулачинської, вчителя Макарівського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – природничо-математичний ліцей», «Реалізація компетентісно-діяльнісного підходу у процесі вивчення зарубіжної літератури» з цікавими креативними завданнями змусив працювати всіх присутніх у залі: створювати поради від імені літературних героїв, оцінювати створений учнями бук трейлер, написати сценарій до відеоряду за віршем тощо.
Зацікавилися колеги й посібниками для вчителів української та зарубіжної літератур з мультимедійними додатками для 9 класу, створені вчителями Київщини, які представили Л.А.Волошина та Л.А.Фартух, учителі Пищиківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Сквирського району, члени авторських колективів.
Після закінчення семінару ми ще довго спілкувалися у неформальній обстановці, виявилося, що жінки, які мають однакові захоплення: книги, учні, методика викладання, пошуки нового в освіті – завжди знайдуть спільну мову.
Та перебування в Одесі запам’яталося не лише цікавою роботою, зустріччю з новими творчими людьми, але й відвідування сучасної постановки балету «Крик» в театрі опери та балету, пішохідною екскурсією нічною Одесою. Наступний день подарував зустріч з прохолодним морем, пам’ятником Дюку, Утьосову та 12-му стільцю. Ми побачили унікальну скульптуру грецького бога Гермеса на паровозі, тінь О.С.Пушкіна та ще багато цікавинок цього приморського міста.
Прощання з колегами було таким, неначе ми прощалися з колегами-одомумцями і добрими друзями, . Тепер чекаємо їх на Київщині.
Примаченко Р.В., учасник Проекту
***
Мабуть, багато хто погодиться з думкою, що нові знайомства і зустрічі з цікавими людьми роблять наше життя розмаїтішим, надихають, сприяють особистісному і професійному зростанню. Саме такою стала для нас зустріч в Одесі в рамках Всеукраїнського проекту “Філологічний Олімп”.
Одеса зустріла нас не лише сонячною погодою, але й щирою гостинністю колег-філологів. Приємно було познайомитися з людьми, по-справжньому захопленими своє професією, яким є чим поділитися із методичної скарбнички, не байдужих до сучасних освітніх реалій.
Розмова однодумців – саме так можна було б охарактеризувати цей семінар “Філологічного Олімпу”. Учителі-філологи Київщини та Одещини обговорювали необхідність пошуків і впровадження сучасних методичних підходів до уроків літератури, а показані майстер-класи надихали на власні креативні методичні пошуки та знахідки.
Ми залишали Одесу з приємними враженнями від знайомства і спілкування з колегами, з бажанням реалізувати цікаві ідеї, які з’явилися як результат роботи в майстер-класах, з думкою про те, що, дійсно, “найбільша розкіш – це розкіш людського спілкування”, як стверджував А. де Сент-Екзюпері.
Поетичне кредо учасника “Філологічного Олімпу”
Учителю! Торкнися струн дитячої душі,
Схвилюй і розум, й почуття словами,
Щоб потім, через відстані й часи,
Міг ти почути: “Гордимося вами!”
Дитина кожна – всесвіт загадковий,
І в кожнім – ніжна, трепетна душа.
Як пуп’янок тендітний, пелюстковий,
Під сонцем творчості розкритись поспіша.
Бо ж справжній вчитель не лише навчає,
Дарує знань логічну простоту.
Він перед дітьми світу розкриває
Красу і велич, силу й доброту.
Тому і прагни так навчити жити,
Щоб Прометея вогник у серцях не згас.
Учи любити світ й людей у нім любити,
Вчи їх творить – так вимагає час.
Фартух Л.А., Волошина Л.А., учасники Проекту
***
28-29 вересня 2017 року в Одеському обласному інституті удосконалення вчителів відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок зарубіжної літератури у новій українській школі. Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Дякую Рибі О. В. та Химері Н. В. за гарну організацію та проведення семінару. Всі учасники семінару працювали креативно і натхненно. Адже теми, які обговорювалися, цікавили кожного. Виступи методистів і вчителів розкривали актуальні проблеми Нової української школи, допомагали розвинути професійну майстерність педагога-філолога. Особливо цікавими були майстер-класи, які провели мої колеги–учителі Коршко О. П. і Фокіна І. П. та Болгарина І. С., директор Одеської гімназії № 5, викладач ООІУВ, вчитель зарубіжної літератури, науковий керівник проекту в Одеській області. Обмінюючись досвідом роботи, моя «скринька педагогічних родзинок» поповнилася новими творчими ідеями, методами та формами роботи з учнями на уроках зарубіжної літератури. Наше спілкування – це розмова споріднених душ, які живуть проблемами школи, люблять дітей, свій предмет, знаходяться в постійному творчому пошуку, прагнуть не тільки навчати, а і навчатися!
Одеса зустріла своїм неповторним колоритом. Екскурсія центром міста розкрила перед нами культурні та історичні пам’ятки Одеси. Незабутньою буде вистава (балет «Крик»), яку ми дивилися в Одеському оперному театрі, одному з найвишуканіших театрів світу! Смачна філіжанка кави вдома з «одеською піджаркою» буде нагадувати про хвилини спілкування, інтелектуальні жарти та безліч позитивних емоцій і вражень. Так тримати!!!
Кулачинська В.М., учасник Проекту
***
Актер, в который раз исполнит роль,
А педагог не смеет повторяться
Актеру все : цветы и гром оваций,
А у меня – мой класс, мой скромный зал.
И я несу ему букеты знаний.
И если оживляются глаза
Я торжествую:
Вот оно – признанье.
Рождается невидимый контакт,
Незримые возникают нити.
Я режиссёр!
Я ставлю свой спектакль,
Мы вместе приближаемся к открытью!
Під таким гаслом пройшла незабутня зустріч педагогів Київщини, учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп», в Одесі з однодумцями, професіоналами, вчителями-словесниками.
Дякуємо всім за дружню атмосферу, родзинки досвіду, конструктивні розмови і спільну працю, ми справді будуємо новий освітній простір і перебудовуємося самі, удосконалення не має меж…
Чайка Н.О., учасник Проекту
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» крокує Україною
Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» крокує Україною
16 червня 2017 на базі Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» відбувся навчально-практичний семінар «Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Реалізація затвердженої Програми ІІ етапу всеукраїнського експерименту «Філологічний Олімп» передбачає організацію міжрегіональних зустрічей учасників проектів. Так зустрілися дві області Київська та Харківська.
У заході взяли участь Дрожжина Тетяна Володимирівна, проректор з навчальної роботи Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук.
Армейська Любов Василівна, завідувач навчального відділу Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук.
Дегтярьова Галина Анатоліївна, завідувач кафедри методики навчання мов і літератури Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук.
Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», автор і відповідальний виконавець Проекту.
Андронова Людмила Геннадіївна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри світової літератури Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди, науковий консультант Проекту Харківської області.
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», презентувала роботу журналу на рік та розкрила питання підготовки публікацій у фаховий журнал як один із шляхів реалізації Проекту.
Водолажченко Наталья Анатоліївна, викладач кафедри методики навчання мов і літератури Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти».
Із презентацією Проекту: організація роботи на ІІ етапі його реалізації виступила автор Проекту, відповідальний виконавець Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».
Із презентацією Проекту: організація роботи на ІІ етапі його реалізації виступила автор Проекту, відповідальний виконавець Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».
Косенко Катерина Олегівна, методист Центру методичної та аналітичної роботи Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», регіональний координатор Харківської області, ініціювала обговорення питання організації роботи творчої групи Харківської області Проекту: окреслила завдання та шляхи їх реалізації вчителями-словесниками.
Косенко Катерина Олегівна, методист Центру методичної та аналітичної роботи Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», регіональний координатор Харківської області, ініціювала обговорення питання організації роботи творчої групи Харківської області Проекту: окреслила завдання та шляхи їх реалізації вчителями-словесниками.
Учителі-практики, учасники проекту взяли активну участь у обговоренні питання організації системного навчання вчителя-словесника у освітньому інноваційному просторі та майстер-класі «Формування учня-читача засобами інноваційних технологій», який провела Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району Київської області.
Учителі-практики, учасники проекту взяли активну участь у обговоренні питання організації системного навчання вчителя-словесника у освітньому інноваційному просторі та майстер-класі «Формування учня-читача засобами інноваційних технологій», який провела Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району Київської області.
Цікавою та інформативною стала презентація роботи базового закладу Проекту Ситюк Надії Миколаївни, заступника директора з навчально-виховної роботи Люботинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Люботинської міської ради Харківської області.
Цікавою та інформативною стала презентація роботи базового закладу Проекту Ситюк Надії Миколаївни, заступника директора з навчально-виховної роботи Люботинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Люботинської міської ради Харківської області.
Про організацію роботи вчителя української мови і літератури у межах Проекту розповіла Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанський навчально-виховний комплекс «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.
Учасники Проекту Київської області мали можливість познайомитися з містом і відвідати відомий Харківський державний академічний драматичний театр імені Т.Г. Шевченко, заснований Лесем Курбасом.
Щиро вдячні колегам Харкова за високий рівень професійності в організації заходу та конструктивність пропозицій, гостинність і приязнь, небайдужість до справи реалізації нової української школи та Програми Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Щиро вдячні колегам Харкова за високий рівень професійності в організації заходу та конструктивність пропозицій, гостинність і приязнь, небайдужість до справи реалізації нової української школи та Програми Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
Відгуки про захід:
Здається, що зовсім недавно, ми були присутні на першому зібранні учасників проекту «Філологічний Олімп». Ми (вчителі української мови та літератури, зарубіжної літератури) спочатку переживали (адже вперше брали участь у проекті), потім зацікавилися, з’явилося бажання пізнавати нове та удосконалювати свою майстерність, зрештою обмінюватися досвідом з колегами та йти вперед. Саме ці останні бажання і покликали до Харкова на навчально-практичний семінар «Перспективи реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Тут я дізналася багато корисного, познайомилася із цікавими людьми та попрацювала у майстер-класі. Під час зустрічі панувала тепла атмосфера довіри. У процесі невимушеного спілкування були обговорені робочі питання та окреслені перспективи. Своїми виступами ми запалили полум’я нових ідей для колег Харківщини, адже зустріли своїх однодумців, надихнули їх на активну працю у проекті «Філологічний Олімп». А ще я в котрий раз переконалася, що проект «Філологічний Олімп» - це школа ініціаторів, майстрів своєї справи, професіоналів, яка сприяє особистісному та професійному розвитку, самореалізації педагога.
Оксана Привалова
«ФілОлімп» у Харків завітав,
Однодумців знову об’єднав.
Досвідом, ідеями ділились,
Із цікавими людьми зустрілись.
Інформативно, креативно час ми провели,
В атмосфері невимушеності спілкувались всі.
На одному подиху зустріч відбулась,
Впевнена: самооцінка кожного піднялась.
Харків – місто квітів й душевного тепла,
Пішохідна прогулянка це нам довела.
По Сумській пройшлися й по площі Свободи,
Університет, коледжі, собори…
Отримали насолоду від струменю дзеркального,
Пам’ятник Кобзареві - це монументально!
Незвичайний фонтан «Каскад» порадував нас,
Фото зробили на згадку – вже й час.
Вистава в театрі ім. Шевченка – це незабутньо,
«Дуже проста історія» - це феноменально!
Дякуємо Харкову за шквал емоцій,
За нові враження та знайомства.
«ФілОлімп» - це компас у літературному світі,
Раді знову зустрітися на стежках освіти.
О. Гриценко, учитель Мироцької ЗОШ І-ІІ ст.
_______________________________________________________________ ___________________________________
_______________________________________________________________ ___________________________________
Науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого журналу
Науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого журналу
8 червня 2017 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся круглий стіл «Реалізації Проекту на ІІ (концептуально-діагностичному) етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп: реалії та перспективи» для координаторів всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».
У заході взяли участь:
Таранік-Ткачук Катерина Валеріївна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, науковий керівник проекту, кандидат педагогічних наук, доцент, науковий керівник Проекту.
Осадчий Іван Григорович, ректор КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», доктор педагогічних наук.
Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту.
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу Проекту «Філологічний Олімп».
Було розглянуто такі питання:
1. Звіт відповідального виконавця Проекту про реалізацію І етапу Проекту, нагородження координаторів.
2. Підбиття підсумків роботи журі учительського конкурсу-огляду учасників Проекту «На хвилі сучасності» та учнівського конкурсу-огляду «Стежками літературних героїв».
3. Стратегія розвитку журналу на ІІ етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»: завдання та перспективи.
На круглому столі відбулося активне обговорення програми реалізації Проекту на ІІ (концептуально-діагностичному) етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та сплановані спільні дії координаторів на ІІ етап реалізації Проекту. Численні пропозиції, висловлені координаторами, будуть оприлюднені на сайті Проекту.
Також журнал Проекту «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого існування. Щирі вітання з цієї нагоди отримав журнал Проекту від координаторів, учасників Проекту та його дописувачів і читачів.
Також журнал Проекту «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого існування. Щирі вітання з цієї нагоди отримав журнал Проекту від координаторів, учасників Проекту та його дописувачів і читачів.
Гості, координатори Проекту, відвідали найстаріший дендропарк України, перлину садово-паркового мистецтва, – «Олександрія».
Гості, координатори Проекту, відвідали найстаріший дендропарк України, перлину садово-паркового мистецтва, – «Олександрія».
Учасники заходу висловили сердечну вдячність організаторам заходу
Осадчому І.Г., Химері Н.В., Бузі М.В. за гостинність і конструктивний підхід у справі реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на теренах України, за небайдужість і розуміння шляхів реалізації концепції Нової української школи.
«Філологічний олімп» – це така висота,
до якої дорога важка, не проста.
Креативність, і досвід, і сучасність навчання
залучає нас, всіх, розв`язати завдання.
Поділитись набутим, щось новеньке дізнатись,
завжди йти уперед і завжди сподіватись,
що науки зерно буде гарно рости,
в авангарді нам треба впевнено йти.
І шукати нові шляхи у навчанні,
не забути про методи у вихованні.
Хай «Олімпу» вогонь горить, не згасає,
а мета у нас спільна, і всіх нас єднає .
Тож крокуймо вперед, не здаваймось ніколи,
ми, словесники, – варта рідної мови.
Рідна мова для нас невичерпно багата.
І лунає Малишкова фраза крилата:
– … і слава, й труд, і мудрість троєкратна
Ще вродять нам Шевченка і Сократа…
Ти чекай нас, «Олімпе», ідемо до вершини,
несучи непогасну любов до дитини.
Рогозіна Світлана Володимирівна,
учитель української мови і літератури навчально-виховного комплексу «Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1
з поглибленим вивченням української мови і літератури-
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 імені А.С. Малишка»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
12 травня 2017 року відбулося засідання науково-методичної ради всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»
12 травня 2017 року відбулося засідання науково-методичної ради всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»
12 травня 2017 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбулося засідання науково-методичної ради всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» для наукових консультантів областей та членів науково-методичної ради Проекту.
У заході взяли участь:
Таранік-Ткачук Катерина Валерівна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України, кандидат педагогічний наук, доцент, науковий керівник, голова науко методичної ради Проекту;
Семчук Надія Іванівна, завідувач сектору організаційної культури та етики педагогічних працівників відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи Інституту модернізації змісту освіти, кандидат філософських наук, доцент, старший науковий співробітник Інституту модернізації освіти, координатор Проекту;
Химера Наталія Володимирівна, завідувач навчальної лабораторії методики викладання зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», автор, відповідальний виконавець Проекту;
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп»;
а також наукові консультанти Черкаської, Рівненської, Чернівецької, Волинської Донецької, Харківської та Київської областей:
Кавун Лідії Іванівні, доктор філологічних наук, професор кафедри української літератури та компаративістики Навчально-наукового інституту української філології та соціальних комунікацій Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького;
Лавренчук Володимир Павлович, кандидат філологічних наук, завідувач кафедри методики та змісту освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти;
Федунович-Швед Оксана Тарасівна, викладачу кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук;
Лавринович Лілія Богданівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри теорії літератури та зарубіжної літератури Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки;
Болгарина Ірина Святославівна, директор Одеської гімназії №5 Одеської міської ради;
Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук;
Андронова Людмила Геннадіївна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри світової літератури Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди як члена науково-методичної ради Проекту;
Холодна Юлія Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри світової літератури Національного педагогічного університету імені
М.П. Драгоманова.
На засіданні науково-методичної ради було розглянуто такі питання:
1. Експертна оцінка рукописів.
Розгляд рукопису: Книга для вчителя із зарубіжної література з мультимедійними додатками 9 клас. Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури 9 класі: навчально-методичний комплект / за заг. ред. Н. В. Химери. – Біла Церква : 240 с. [з додатками до уроків на DVD-диску].
Авторський колектив: Гривачова А.Б., Гриценко О.Г.,Ковалик І.М., Кулачинська В. М., Куракіна В.В., Примаченко Р.В., Сливка А. М., Фартух Л.А., Чайка Н. О.
Розгляд рукопису: Зарубіжна література. Зошит практичних завдань для учня 9 класу: навчальне видання з електронним додатком / за заг. ред. Н. В. Химери. – Біла Церква : ФОП Сидоренко С.Д., 2017 – 88 с. [з додатками на DVD-диску].
Авторський колектив: Гривачова А.Б., Гриценко О.Г.,Ковалик І.М., Кулачинська В. М., Куракіна В.В., Примаченко Р.В., Сливка А. М., Фартух Л.А., Чайка Н. О.
Розгляд рукопису: Книга для вчителя із української література з мультимедійними додатками для 9 класу. Методичні матеріали до уроків української літератури 9 класі: навчально-методичний комплект / за заг. ред. Н. В. Химери, Л. П. Фесан – Біла Церква : 370 с. [з додатками до уроків на DVD-диску].
Авторський колектив: Варава Л. В., Вигівська Н.М., Войтенко Ю.М., Гончарова Т.В., Гордієнко О.В., Григоренко Л.А., Калієвська С.І., Крук В.І., Стременко О.А., Палієнко С.І., Рогозіна С.В., Привалова О.М., Рудницька О.А., Сирота Л.Ф., Тарновська Н.С., Черненко Т.Б., Шевченко Н.В., Щербань О.М.
2. Програма реалізації Проекту на ІІ ( концептуально-діагностичному) етапі всеукраїнського експерименту.
3. Підбиття підсумків роботи журі учительського конкусу-огляду учасників Проекту «На хвилі сучасності». Відзначення переможців.
У ході зустрічі відбулася екскурсія містом: гості Білої Церкви відвідали Спасо-Преображенський собор, споруджений у 1833-1839 роках на замовлення Олександри Браніцької, та також прогулялися історичною частиною міста.
Учасники заходу, члени науково-методичної ради Проекту висловлюють щиру вдячність організаторам засідання і особисто ректору Академії І.Г. Осадчому за сприяння розвитку реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту "ФІЛОЛОГІЧНИЙ ОЛІМП": високий рівень та комфортні умови заходу.
_______________________________________________________________________________________________________
Реалізація науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»: тенденції та перспективи
11 травня 2017 року в Комунальному навчальному закладі «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників» відбувся семінар учителів української і зарубіжної літератур з питання приєднання вчителів-словесників Черкащини до Всеукраїнського проекту «Філологічний олімп».
З вітальним словом до учасників заходу виступила Г.А. Назаренко, проректор з науково-методичної роботи інституту. Про розгортання проекту «Філологічний Олімп» в Україні, його сучасне і майбутнє розповіла К.В.Таранік-Ткачук , головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, науковий керівник проекту, кандидат педагогічних наук, доцент. Катерина Валеріївна окреслила зміст діяльності філологів Черкащини у межах реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на Черкащині.
С.І.Січкар, завідувач лабораторії гуманітарних дисциплін інституту та І.М. Литвин, доцент кафедри психології КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР»., представили гостей та учасників заходу. В цікавій ігровій формі провела знайомство учасників заходу
Презентацію проекту на ІІ етапі його реалізації запропонувала Н.В.Химера, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літературиКомунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти»., автор та відповідальний виконавець Проекту
На семінарі виступили вчителі Київської області: О.А.Рудницька, учитель української мови і літератури Бучанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Бучанської міської ради Київської області поділилась досвідом організації роботи вчителя української мови і літератури у межах проекту; А.М. Сливка, учитель зарубіжної літератури Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №21 Білоцерківської міської ради Київської області, розповіла про мотивацію вчителя-словесника до роботи в інноваційному режимі.
Перед учителями виступила головний редактор журналу «Філологічний Олімп» Буза Марія В’ячеславівна. Вона представила журнал як один із шляхів реалізації проекту, розповіла про порядок подання публікацій до редакції. Приємним сюрпризом для присутніх стало вручення подарунків і сертифікатів.
Для учасників заходу був запропонований круглий стіл: «Організація роботи творчих груп, окреслення завдань і шляхів їх реалізації». Його провели Січкар Світлана Іванівна, завідувач лабораторії гуманітарних дисциплін інституту, Ющенко Людмила Олександрівна, Юрчак Валентина Анатоліївна, методисти лабораторії гуманітарних дисциплін інституту.
Відкритий мікрофон для пропозицій учасників Проекту щодо подальшого співробітництва у Проекті запропонувала Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».
РЕФЛЕКСІЯ
Не стомлюйтесь щодня життю радіти
І сонцю посміхатись знов і зновНам учні не дозволять постаріти.
Хай у серцях живе добро, краса й любов.
Л.Е. Сімон
_________________________________________________________________________________________________________
27 квітня 2017 року на базі комунального закладу «Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького Луцької міської ради»у межах проекту відбувся Міжрегіональний науково-практичний семінар «Мотивація навчальної діяльності учнів як умова формування пізнавального інтересу та літературних компетенцій на заняттях зарубіжної літератури» для учасників Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» (зустріч Волинської, Рівненської, Хмельницької, Київської областей).
У заході взяли участь:
Таранік-Ткачук Катерина Валеріївна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, науковий керівник проекту, кандидат педагогічних наук, доцент;
Вітюк Валентина Василівна, проректор Волинського ІППО з наукової роботи, кандидат педагогічних наук, доцент.
Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», автор і відповідальний виконавець Проекту.
Вітюк Валентина Василівна, проректор Волинського ІППО з наукової роботи, кандидат педагогічних наук, доцент.
Бондарук Лілія Миколаївна, завідувач відділу гуманітарних наук ВІППО, регіональний координатор.
Чернюгова Наталія Валентинівна, заступник директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького Луцької міської ради».
Лавренчук Володимир Павлович, завідувач кафедри методики змісту освіти Рівненського ОІППО, кандидат філологічних наук, доцент, член науково-методичної ради проекту
Баля Сніжана Анатоліївна, методист зарубіжної літератури та мов національних меншин Хмельницького ОІППО, координатор проекту в Хмельницькій області
Лавренчук Марія Василівна, методист кабінету суспільно-гуманітарних предметів Рівненського ОІППО, координатор проекту у Рівненській області
Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп»
Відбулася конструктивна розмова, на якій було підбито підсумки І етапу розгортання реалізації проекту в Україні та прийнято затверджену Програму реалізації на другий етап.
За підсумками І етапу та сприяння реалізації проекту «Філологічний Олімп» координатор у Луцьку і області - Бондарук Лілія Миколаївна, координатор у Рівному та області - Лавренчук Марія Василівна та координатор Київської області – Фесан Леся Петрівна були нагороджені грамотами.
У практичній частині заходу відбувся майстер-клас з теми: «Проблема мотиваційного забезпечення викладання літератури в школі», який провели Бусел Світлана Володимирівна, учитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с. Козлиничі Ковельського району Волинської області, кандидат філологічних наук; Бондарук Лілія Миколаївна, завідувач відділу гуманітарних наук ВІППО.
«МЕТОДИКА ЗУСТРІЧНИХ ІДЕЙ АБО ІДЕЯ У ПОДАРУНОК»
(презентація власного досвіду стосовно мотивації навчальної діяльності на уроці літератури)
Формування навчальної мотивації учнів на уроках зарубіжної літератури засобами ІКТ. Андрєєва Олена Василівна, учитель Володимир-Волинської гімназії імені Олександра Цинкаловського Володимир-Волинської міської ради Волинської області
Звичайне через призму символа. Мотивація пошукової діяльності. Зінкіна Леся Богданівна, учитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 м. Рожище Рожищенського району Волинської області
Формування творчої компетентності учнів на уроках зарубіжної літератури та у позакласній роботі. Бич Володимир Васильович, учитель комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс №9 Луцької міської ради» Волинської області
Активізація пізнавальної діяльності учнів, формування їх ключових компетентностей у процесі вивчення зарубіжної літератури в школі. Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району Київської області
Авторська майстерня «Формування системи національних цінностей та моральних орієнтацій засобами компаративного аналізу художніх творів». Кравчук Світлана Фадеївна, учитель-методист зарубіжної літератури Рівненської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №22;
Линник Віта Юріївна, учитель-методист української мови та літератури Рівненської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 22, Рівненської області.
Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української літератури. Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» - загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області
Майстер-клас «Реалізація емоційно-ціннісної та компаративної змістової лінії із використанням біоадекватних технологій на уроках зарубіжної літератури у 7 класі». Піскаєва Тамара Євгеніївна, учитель-методист зарубіжної літератури Здолбунівської гімназії, Рівненської області
Хмарні шляхи у практиці викладанні зарубіжної літератури. Райтаровська Людмила Володимирівна, учитель зарубіжної літератури Купільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Волочиського району Хмельницької області.
Здоров’язберігаючі технології як складова ціннісно орієнтованої системи навчання і виховання на уроках літератури. Кузьмицька Світлана Антонівна, учитель-методист зарубіжної літератури Рівненської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 20, Рівненської області
Створення фанфіків на уроках зарубіжної літератури як засіб розвитку творчих здібностей учнів і мотиватор до читання. Новосад Наталія Володимирівна, учитель загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів с. Ощів Горохівського району Волинської області.
Технологія зустрічних зусиль як засіб активізації навчальної діяльності учнів під час уроку зарубіжної літератури. Томчук Тетяна Олександрівна, учитель Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 м. Ківерці Волинської області.
Про концепцію журналу проекту, організацію та подання публікацій до журналу «Філологічний олімп» учасниками проекту розповіла М.В. Буза, головний редактор журналу. Також присутні координатори та науковці отримали подарунки від журналу.
Про концепцію журналу проекту, організацію та подання публікацій до журналу «Філологічний олімп» учасниками проекту розповіла М.В. Буза, головний редактор журналу. Також присутні координатори та науковці отримали подарунки від журналу.
Учасники проекту побували на екскурсії у Музеї Волинської ікони та Замку. Пішохідна екскурсія державним історико-культурним заповідником «Старий Луцьк» завершила зустріч.
Вдячні за гостинність і сприяння реалізації Проекту в Україні усім учасникам і особливо Бондарук Лілії Миколаївні, завідувачу відділу гуманітарних наук ВІППО, координатору проекту Луцька і Луцької області.
Реалізація всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» триває: ця зустріч стала другою для його учасників.
Рефлексія
Свічка Філ Олімпу вогніла, палала.
Нас усіх синьоока Волинь поєднала.
Київ, Хмельницький, вас, рівничани,
Філолімпівці Луцька гостинно стрічали.
Власний там досвід ми презентували,
У майбутнє сміливо всі крокували,
Сучасне й майбутнє з’єднати зуміли,
Бо віддано Літературі служили.
У майстер-класах участь теж брали,
Дещо для себе взяли і своє показали.
І лагідні лики Волинських святих
Справили враження сильне на всіх.
Любарта замок і Лесин ясень,
Що коло замку розкинувся красень,
Петра і Павла костьол ми дивились…
У Луцьку ділились, вчились, творили.
Свічка Філ Олімпу вогніла, палала.
Нас усіх синьоока Волинь поєднала…
На життєвій дорозі Господь посилає кожному із нас зустрічі із різними людьми: когось для досвіду, когось для радості , когось дарує, щоб ми могли побачити своє місце і призначення. Ось і у моєму житті відбулася ще одна значуща зустріч - зустріч із справжніми майстрами своєї справи, людьми, що служать ЇЇ Величності Літературі, отримуючи від цього служіння насолоду. Доля цього разу привела мене у чудове, затишне місто Луцьк для участі у міжрегіональному науково-практичному семінарі «Мотивація навчальної діяльності учнів як умова формування пізнавального інтересу та літературних компетенцій на заняттях зарубіжної літератури». Тут я познайомилася із цікавими людьми, дізналася багато пізнавального і корисного, почула нові неординарні переклади і попрацювала у майстер-класі. І, коли я дивилася у Музеї Волинської ікони у лагідні лики Волинських святих, душа сама промовляла слова вдячності за ще одну зустріч, яка змусить мене розвиватися, професійно рости, творити і віддано «служити Літературі», як сказала М. В. Лавренчук. А ще я в котрий раз упевнилася, що завдяки головному спеціалісту департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, науковому керівнику проекту, кандидату педагогічних наук, доценту К. В. Таранік-Ткачук та автору і відповідальному виконавцю проекту «Філологічний Олімп» Н. В. Химері цей Проект – це проект однодумців, це проект, який має потужну команду і майбутнє. Кожен мріє творити майбутнє. Я щиро радію з того, що я серед таких людей.
Сливка А.М.
Page updated
Google Sites
Report abuse