22-23 січня 2019 року на базі Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської і Черкаської областей.

З вітальним словом виступила Химера Наталія Володимирівна, методист відділу української мови і літератури, зарубіжної літератури, автор та відповідальний виконавець Проекту, яка окреслила мету і завдання, визначила актуальні питання розвитку Проекту.

У центрі уваги обговорення учасниками «круглого столу» – концепція майбутнього навчально-методичного посібника із зарубіжної літератури для 11 класу та практичне втілення засад компетентнісно зорієнтованого уроку (на основі методичного апарату рукопису «Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури в 11 класі»).

З методичними рекомендаціями щодо компетентнісно зорієнтованих уроків посібника виступила Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківського ЗССО І-ІІІ ступенів Фурсівської ОТГ Київської області.

Учасників заходу привітала проректор Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук Вітюк Валентина Василівна, яка наголосила на важливості інноваційної діяльності педагогічних працівників в умовах Нової української школи у царині Всеукраїнського проекту «Філологічний Олімп».

Модератор міжрегіонального засідання творчої групи, завідувач відділу гуманітарних дисциплін Волинського ІППО Бондарук Лілія Миколаївна відзначила плідну та творчу співпрацю у рамках Проекту учителів-філологів Волині та Рівненщини.

Координатор Проекту в Рівненській області, методист кабінету суспільно-гуманітарних предметів Рівненського ОІППО Лавренчук Марія Василівна у своєму виступі окреслила сучасний імідж учителя-філолога в аспекті Нової української школи.

Усі учасники засідання поринули у тренінг, присвячений проблемам формування філологічного мислення вчителів та учнів разом із тренером, кандидатом філологічних наук, вчителем зарубіжної літератури Козлиничівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ковельської районної ради Бусел Світланою Володимирівною.

Після невеликої перерви розпочався методичний діалог учасників творчих груп Рівненської та Волинської областей.

У діалозі взяли участь

Бич Володимир Всильович, учитель зарубіжної літератури КЗ «Луцький НВК №9 Луцької міської ради»;

Коломис Галина Григорівна, методист КУ «Рівненський міський методичний кабінет»;

Кравчук Світлана Фадеївна, вчитель зарубіжної літератури Рівненської ЗОШ І – ІІІ ст. №22;

Линник Віта Юріївна, учитель української мови та літератури Рівненської ЗОШ І – ІІІ ст. №22 та інші учасники.

На завершення зустрічі учасники Проекту відвідали музейний комплекс сучасного українського мистецтва Корсаків.

.______________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Філологічний Олімп» крокує Україною

20-22 вересня 2018 року відповідно до Програми реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» відбулося навчання в міжрегіональній осінній школі «Методичний вернісаж»для учасників Проекту вчителів зарубіжної літератури, української мови та літератури, регіональних координаторів, наукових консультантів.

Організаторами заходу стали Комунальний навчальний заклад Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів», Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, журнал «Філологічний Олімп» та друкарня Проекту «Олімп».

Міжрегіональна осіння школа «Методичний вернісаж» зібрала 74 учасники Проекту з 7 областей України на туристичній базі «Кремениця» Вижницького району Чернівецької області, серед яких – 3 наукових консультанти: Кавун Л.І., професор кафедри укр. літератури і компаративістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Шитик Л.В., професор кафедри українського мовознавства та прикладної лінгвістики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, доктор філологічних наук; Федунович-Швед О.Т., доцент кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук; 3 координатори областей: Гарна С.Ю, Донецька область, Гриценко О.Г., Київська область, Іванова Л.І., Чернівецька область, а також Химера Н. В., автор і відповідальний виконавець Проекту та Буза М.В., головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп».

До, ре, мі… Стукають колеса потягу Київ – Чернівці. До, ре, мі… Б’ються їм в унісон учительські серця… А за вікном – осінь, золота пора… Скільки приємного, таємничого, цікавого вона несе з собою.

Буковинська земля радо вітала учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» – учителів зарубіжної літератури, української мови і літератури, регіональних координаторів, наукових консультантів, які мали спільні мрії та бажання в міжрегіональній осінній школі «Методичний вернісаж»: скласти та заспівати величну симфонію, присвячену сучасному уроку літератури в контексті концепції «Нової української школи».

Учасників педагогічної школи гостинно зустрів Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича, який відразу заполонив усіх своїм незвичним виглядом: високі цегляні стіни, стрункі вежі, круті схили дахів – усе це створює враження вічної піднесеності і святковості. Матвійчук Оксана Михайлівна, голова українсько-німецького культурного товариства при центрі Gedankendach, кандидат філологічних наук, та Барасій Олег Ігорович, проектний менеджер центру Gedankendach, розповіли про культурні проекти Центру та продемонстрували, як у Чернівцях «оживає» література.

Організатори заходу:

Химера Наталія Володимирівна, автор та відповідальний виконавець Проекту, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти»;

Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп»;

Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області;

Першин Євген Вікторович, лаборант НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ.

День перший розпочався із заїзду та реєстрації учасників. А далі – урочисте відкриття Літньої школи організаторами заходу: квік-налаштування,привітання учасників заходу (Химера Наталія Володимирівна, автор та відповідальний виконавець Проекту, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії), оголошення мети та завдань заходу (Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області).

Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного ОІППО, кандидат педагогічних наук, науковий консультант Проекту Донецької області провів у форматі педагогічної майстерні тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи», який викликав захоплення та бажання якнайшвидше втілити отримані знання в практичній діяльності.

Обмін досвідом учасників літньої школи – це яскрава палітра майстер-класів та меседжів із презентуванням сучасних інноваційних підходів до навчання:

«Рюноске Акутагава. «Павутинка». Майстер японської новели Р. Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата) (Малигіна Любов Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Черкаського фізико-математичного ліцею Черкаської міської ради Черкаської області);

«Використання когнітивної методики та методів ІКТ в умовах культурно-освітнього простору для формування соціальної зрілості особистості та загальнолюдських цінностей у школярів» (на прикладі уроків інтегрованого курсу «Російська мова та література» в 10 класі) (Коршко Олена Петрівна, кандидат педагогічних наук, викладач кафедри суспільно-гуманітарної освіти ООІУВ, учитель російської мови та літератури Одеської гімназії № 1 ім. А.П. Бистріної);

«Формування математичної компетенції на уроках зарубіжної літератури» (Братінова Людмила Анатоліївна, учитель російської мови та літератури Кулевчанської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Саратської районної ради Одеської області);

«Ментальні карти з української літератури для учнів 10 класу» (Циба Оксана Олександрівна, учитель української мови і літератури, зарубіжної літератури Лиманської загальноосвітньої школ І–ІІІ ступенів № 4 Лиманської міської ради Донецької області);

Технологічна майстерня «Проектування, моделювання, конструювання професійної діяльності вчителя-філолога» (Лавренчук Марія Василівна, методист Рівненського ОІППО, координатор Проекту Рівненської області).

Наповнений плідною роботою день завершився феєричним вечором у колі друзів з літературним квестом «У пошуках літературних скарбів України» та музично-розважальною програмою, яку організувала й майстерно провела Риба О.В., методист НМЛ мов та літератур ООІУВ, координатор Проекту Одеської області.

Другий день учасники літньої школи розпочали нетрадиційно: зустрічали сонце на березі моря. Приємні емоції та враження вилилися у фотосесію.

День обіцяв бути цікавим, адже роботу розпочали з екскурсії у Свято-Миколаївський храм села Кулевча Саратського району.

Після екскурсії учасників Проекту радо зустрічали директор та педагогічний колектив Кулевчанської загальноосвітньої школи, які презентували свій навчальний заклад.

Далі розпочалася цікава робота. Учасники літньої школи представляли свої майстер-класи, меседжі, зокрема:

«Інтерпретація художніх деталей як шлях до осягнення твору підлітками-читачами на уроках зарубіжної літератури (на прикладі новели Г. Уеллса «Чарівна крамниця»)» (Козієва Віталіна Вікторівна, учитель зарубіжної літератури Іверської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Олександрівської районної ради);

«Сучасні форми візуалізації на уроках зарубіжної літератури та російської мови для формування ключових компетентностей учня ХХІ століття» (Фефілова Галина Євгеніївна, учитель російської мови та зарубіжної літератури, учитель-методист Куп’янської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 1 Куп’янської міської ради Харківської області);

«Аналіз ліричного твору з елементами арттерапії» (Фокіна Ірина Павлівна, учитель зарубіжної літератури Одеського навчально-виховного комплексу «Гімназія № 7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови» Одеської міської ради Одеської області);

«Ігрові технології на уроках зарубіжної літератури» (Скубенко Тетяна Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Смілянської загальноосвітньої школа І–ІІІ ступенів № 1 Смілянської міської ради Черкаської області).

Після плідної праці учасники літньої школи знайомилися з історією, культурою, звичаями етнічних болгар півдня Одеської області у Болгарському центрі.

Другий день роботи закінчився аукціоном педагогічних ідей, де учасники Проекту, представники 6 областей, представили свої методичні напрацювання.

3 день розпочався традиційно на березі моря. Незважаючи на ясний ранок, настрій у всіх учасників був сумним, бо попереду було розставання.

Цей день включав у себе методичні практикуми, меседжі, майстер-класи. Роботу було організовано за групами у два етапи.

Група А. Методичний практикум «Розвиток професійних і особистісних якостей педагога шляхом підвищення рівня його мобільності» (Водолажченко Наталія Анатоліївна, викладач кафедри методики навчання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»).

Група Б. Майстер-клас «Інтерактивний плакат як один із засобів дистанційного навчання зарубіжної літератури» (Гарна Світлана Юріївна, методист Донецького ОІППО, координатор Донецької області Проекту).

Група В. Меседж з елементами майстер-класу «Формування читацьких компетенцій школярів на уроках зарубіжної літератури засобами інноваційних технологій» (Попович Лідія Густавівна, учитель зарубіжної літератури Чагорської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Глибоцького району Чернівецької області).

Група Г. Майстер-клас «Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта. Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі» (Северин Ольга Захарівна, учитель зарубіжної літератури Маньківської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 1 Маньківської районної ради Черкаської області).

Група А. Майстер-клас «Використання аудіо- та відеофрагментів на уроках російської мови та зарубіжної літератури» (Бусигіна Галина Вікторівна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Мереф’янської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 6 Мереф’янської міської ради Харківської області).

Група Б. Рольова гра «Прес-конференція з С. Єсеніним і А. Дункан» (Стадник Олена Максимівна, учитель зарубіжної літератури, учитель-методист Харківської гімназії № 172 Харківської міської ради Харківської області).

Група В. Виступ-презентація «Формування здоров’язбережних компетентностей учнів на уроках зарубіжної літератури» (Кузьмицька Світлана Антонівна, учитель зарубіжної літератури Рівненської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 20).

Група Г. Майстер-клас «Співдружність муз на уроці літератури» (Карліна Лідія Олексіївна, учитель-методист російської мови та зарубіжної літератури Харківської загальноосвітньої школи I–III ступенів № 35 Харківської міської ради Харківської області).

Після цього відбулося закриття Міжрегіональної літньої педагогічної школи, під час якого учасники рефлексували, підбиваючи підсумки роботи.

-------------

Фідбек-рефлексія від філологів Рівненщини

у вигляді коротких хемінгуеївських оповідань

1. Потяг. Утома. Одеса. Зустріч на Олімпі. Море… позитиву.

2. Захід – Схід. Південь – Північ. Знову разом.

3. Теорія поколінь. Дивуємося. Занурюємося. Виринаємо з ідеями: що робити з поколінням Z.

4. Ми різні – але… однакові: модератори Проекту вміють об’єднати.

5. Літературий квест. Танці – вечірка «на ура»!

6. Світає. Край неба палає. Олімпійці сонце зустрічають.

7. Дорога. Джерело спокою та очищення. І знову дорога.

8. Кулевча. Українські болгари дивують та захоплюють.

9. І знову занурення: майстер-класи.

10. До храму Святого Миколая: Боже, Україну збережи!

11. Василь Іванович (не Чапаєв) – болгарські гостини: щиро, сердечно… смачно!

12. Фініш – але… старт!

Рефлексія від філологів Чернівеччини

(сенкан)

Олімп!

Чудовий, мудрий.

Навчає, стимулює, розвиває.

Проект великих надій та сподівань.

Успіх!

Olimpul!

Exstraorolinar, cuminte.

Invatā, ajutā, dezvoltā.

Proektul de maresperanţā.

Sukcies!

Рефлексія від філологів Донеччини

(колективна поезія)

На хвилі сучасності вперто, натхненно

Пливемо вперед на своїм кораблі.

Шукаємо форми і методи ревно,

Вивчаємо мову своєї землі.

Ця зустріч подібна до Ігор Олімпійських,

Адже це зібрання найкращих умів.

У нашій спільноті і дружба, і сила,

Панує тут скрізь толерантність і мир.

Ця школа була і весела, й чудова,

Ніхто з нас в ці дні не нудьгував.

Коли ми у вересні стрінемось знову,

Щоб кожен із нас про цей захід згадав.

Рефлексія від філологів Черкащини

(пісенна переробка)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Встречи с ними ты уже не жди,

И хотя нам прошлого немного жаль,

Лучшее, конечно, впереди.

Стол наш без скатерти от идей ломится,

Мудрая компания сядет за столом,

Рыбка в море плавает, но не очень ловится,

Все равно встретимся – завтра будет лов.

Рефлексія від філологів Харківщини

«Літня школа «Філологічного Олімпу – 2018» – це позитив, шалені емоції, активні й успішні люди! Розвиваючись разом, ми стрімко рухаємося вперед. Одним із головних критеріїв успішності нашої літньої школи є ЗАДОВОЛЕННЯ! Відчуття радості й щастя – це позитивний результат нашої літньої школи.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

«ФІЛОЛОГІЙЧНИЙ ОЛІМП» УПЕВНЕНО ЙДЕ ДО ВЕРШИНИ

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 04.03.2016 № 215 «Про проведення Всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та з метою реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу Всеукраїнського експерименту, затвердженої Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року) 13–15 червня 2018 року відбувся науково-методичний семінар «Професійна компетентність та конкурентоспроможність вчителя-філолога в умовах інноваційного освітнього середовища». Захід було організовано та проведено на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» для регіональних координаторів та обласних наукових консультантів всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

Із вітальним словом до учасників семінару звернулася Химера Н.В., методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту. Наталія Володимирівна розповіла про розгортання проекту «Філологічний Олімп» в Україні, розповіла значення участі учителя-філолога в проектно-експериментальній роботі під час упровадження концепції «Нова українська школа: якісні зміни школи і самого вчителя.

Ціко І.Г., старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, провів цікавий та інформаційно наповнений тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання та виховання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи»». Учасники семінару зауважили, що лише під час такого заняття вони змогли до кінця усвідомити, що потрібно змінити, аби уроки й позакласні заходи стали цікавими для учнів покоління Z. Педагогіка партнерства, орієнтація на учня, виховання на цінностях – саме ці складові концепції Нової української школи спрямовані на те, щоб побудувати довіру між школою, дітьми, батьками та суспільством.

У засіданні науково-методичної ради всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» взяли участь:

Химера Наталія Володимирівна, автор, відповідальний виконавець Проекту;

Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу «Філологічний Олімп», директор друкарні «Олімп»;

наукові консультанти:

Лавренчук Володимир Павлович, кандидат філологічних наук, завідувач кафедри методики та змісту освіти Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти;

Федунович-Швед Оксана Тарасівна, викладач кафедри методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, кандидат філологічних наук;

Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук;

Андронова Людмила Геннадіївна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри світової літератури Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди; Холодна Юлія Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри світової літератури Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова;

регіональні координатори:

Гарна Світлана Юріївна, завідувач відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, координатор Донецької області;

Юрчак Валентина Анатоліївна, методист зарубіжної літератури КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», координатор Черкаської області;

Закорко Вікторія Вікторівна, методист Інформаційно-методичного центру управління освіти і науки Сумської міської ради, координатор Проекту м. Сум;

Лавренчук Марія Василівна, методист зарубіжної літератури та мов національних меншин Рівненського обласного інституту післядипломної освіти, координатор Рівненської області;

Бондарук Лілія Миколаївна, завідувач відділу гуманітарних дисциплін Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, координатор Волинської області;

Гриценко Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І–ІІ ступенів Києво-Святошинського району, координатор Київської області.

Було розглянуто такі питання:

1. Про науково-методичний потенціал створення нового освітнього контенту вчителів-філологів (за результатами проведення науково-педагогічного проекту всеукраїнського рівня «Філологічний Олімп»).

2. Участь учителів-філологів м. Сум у всеукраїнському науково-педагогічному проекті «Філологічний Олімп»: здобутки та перспективи.

3. Підбиття підсумків професійного конкурсу-огляду учасників Проекту «На хвилі сучасності – 2018».

4. Підбиття підсумків учнівського конкурсу-огляду «Стежками літературних героїв –2018».

5. Презентаційний меседж «Лоції в системі уроків гуманітарного циклу в освітній концепції НУШ».

6. Про система критеріальних показників творчого потенціалу майстра педагогічної справи вчителів-словесників.

7. Психолого-педагогічні умови формування творчого потенціалу вчителя-словесника.

8. Створення моделі безперервного професійного розвитку вчителя-словесника (модель готовності вчителя до сертифікації та роботи в інноваційному освітньому просторі).

9. Прийняття рішення науково-методичної ради Проекту. Експериментальне впровадження, внесення корективів і доповнень у систему критеріальних показників творчого потенціалу вчителя-філолога; експериментальна перевірка психолого-педагогічних умов формування творчого потенціалу вчителя-словесника. Організація роботи наукових консультантів над розробкою моделі безперервного професійного зростання вчителя-словесника (модель готовності вчителя до сертифікації та роботи в інноваційному режимі).

10. Регіональні координатори та обласні наукові консультанти всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» розглянули Програму ІІІ (формувального) етапу науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі загальноосвітніх навчальних закладів Київської, Волинської, Рівненської, Тернопільської, Чернівецької, Черкаської, Одеської, Харківської, Донецької областей, м. Сум всеукраїнського експерименту з упровадження (січень 2018 – листопад 2019 рр.), затверджену Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року).

Конструктивний полілог під час круглого столу «Шляхи реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» довів, що співпраця науковців, методистів і вчителів-практиків – це запорука успішного розвитку освіти, якісних змін на шляху розбудови нової української школи.

Координатори та наукові консультанти привітали журнал Проекту «Філологічний Олімп» з нагоди другої річниці існування та зауважили, що він по справжньому став платформою Проекту та об’єднав однодумців, професіоналів, небайдужих і креативних.

Культурна програма заходу не залишила байдужими нікого: учасники побували на екскурсії річкою Рось, яку провів Перерва Володимир Степанович, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти та менеджменту, кандидат історичних наук. Прогулянка старим містом нагадала: народ живе доти, доки пам’ятає свою історію.

Після екскурсії до музею «Історія освіти Київщини», яку провела Пількевич Ольга Дмитрівна, методист відділу музейної освіти та бібліотечної справи, усі учасники пригадали свої шкільні роки та своїх учителів. Адже недарма говорять: «Учителем не народжуються, ним стають».

Залишила незабутнє враження і екскурсія до Спасо-Преображенського собору, спорудженого у 1833-1839 роках на замовлення Олександри Браніцької. А найстаріший дендропарк України «Олександрія» радо вітав учасників Проекту своїм різнотрав’ям та довів: усе найкрасивіше зовсім поруч, його треба тільки побачити!

Дякуємо усім учасникам науково-методичного семінару за плідну співпрацю, цікаві пропозиції, неочікувані рішення, мудрі думки та амбітні плани.

Учасники заходу висловили сердечну вдячність організаторам заходу: Осадчому І.Г., Химері Н.В., Бузі М.В. та учасникам Проекту Київської області за гостинність і конструктивний підхід у справі реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та активну позицію у справі розбудови нової української школи.

_____________________________________________________________________________

Тренінг

24.05.2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся

тренінг «Психолого-педагогічні засади навчання та виховання дітей цифрової епохи в контексті положень «Нової української школи», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.

____________________________________________________________________________

Майстер-клас

23.05.2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся майстер-клас

«Технологічний інструментарій у практиці вчителя-словесника», який провів Ціко Ігор Григорович - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, науковий консультант Проекту в Донецькій області.

______________________________________________________________________________

Окрилені «Олімпом»

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 04.03.2016 № 215 «Про проведення Всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та з метою реалізації Програми ІІІ (формувального) етапу Всеукраїнського експерименту, затвердженої Комісією з питань інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи з проблем виховання, розвитку дітей та учнівської молоді у закладах загальної середньої освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Протокол № 41 від 05 грудня 2017 року) 19-20 квітня 2018 року відбувся міжрегіональний науково-методичний вернісаж «Участь учителя-філолога у проектно-експериментальній роботі в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Захід було організовано та проведено відділом методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» та відділом гуманітарної освіти Донецького інституту післядипломної педагогічної освіти на базі Санаторно-оздоровчого центру соціальної реабілітації «Перлина Донеччини» для учасників науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Київської, Донецької, Харківської та Черкаської областей.

Із вітальним словом до присутніх звернулася завідувач відділу гуманітарної освіти Донецького облІППО Гарна Світлана Юріївна, яка познайомила учасників вернісажу з різних областей, а також окреслила здобутки та перспективи учителів Донеччини у всеукраїнському проекті «Філологічний Олімп».

Про участь вчителя-філолога в проектно-експериментальній роботі під час реформування освіти України наголосила Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», автор та відповідальний виконавець проекту.

У вернісажі також узяли участь представники Донецької області: Андрієнко Олена Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель зарубіжної літератури НВК «Гімназія із загальноосвітньою школою І ступеня» Костянтинівської міської ради, Касумова Олена Вікторівна, учитель російської мови та літератури Костянтинівської ЗОШ № 4 Костянтинівської міської ради, Пікальова Ганна Володимирівна, учитель зарубіжної літератури Часовоярської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Бахмутської районної ради, Андріянов Денис Валерійович, учитель російської мови КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 41 Маріупольської міської ради Донецької області», Назаренко Світлана Вадимівна, учитель російської мови КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15 Маріупольської міської ради Донецької області», Козієва Віталіна Вікторівна, учитель зарубіжної літератури Іверської ЗОШ І-ІІІ ступенів Олександрівської районної ради, Жданова Олена Анатоліїна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Рибинської ЗОШ І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради, Аннабердієва Лариса Борисівна, учитель російської мови та інтегрованого курсу «Література» КЗ «Маріупольський навчально-виховний комплекс «Колегіум-школа» №1 Маріупольської міської ради Донецької області», Усманова Олія Мирзоївна, учитель зарубіжної літератури Привільненської ЗОШ І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради, Ханецька Вікторія Вікторівна, учитель російської мови та зарубіжної літератури Новотроїцької ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Волноваської районної ради Донецької області, Ціко Ігор Григорович, старший викладач кафедри історії, суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, науковий консультант творчої групи Донецької області, Попова Тетяна Юріївна, методист відділу української мови Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Мочикіна Марина Віталіївна, методист відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Щербатюк Вікторія Станіславівна, методист відділу гуманітарної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Череповська Юлія Євгеніївна, учитель зарубіжної літератури Сіверської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Бахмутської районної ради, Якушенко Галина Леонідівна, учитель зарубіжної літератури Краматорської української гімназії Краматорської міської ради, Колгашева Тетяна Григорівна, учитель зарубіжної літератури Лиманського НВК «гімназія ‒ ЗОШ І ступеня» Лиманської міської ради, Циба Оксана Олександрівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Лиманської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Лиманської міської ради, Діброва Тетяна Володимирівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Лиманської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 Лиманської міської ради, Пилипенко Галина Анатоліївна, учитель Краматорської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 Краматорської міської ради; Київської області: Федоренко Лариса Олексіївна, учитель зарубіжної літератури та української мови і літератури Броварської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 Броварської міської ради, Вигівська Наталія Михайлівна, учитель української мови та літератури Сквирської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Сквирської районної ради, Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови та літератури Таращанського НВК «Гімназія «Ерудит» ‒ загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради; Черкаської області: Малигіна Любов Миколаївна, учитель зарубіжної літератури Черкаського фізико-математичного ліцею Черкаської міської ради, Северин Ольга Захарівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель зарубіжної літератури та російської мови Маньківської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 Маньківської районної ради; Харківської області: Андронова Людмила Геннадіївна, учитель Харківської ЗОШ I-III ступенів Харківської міської ради, кандидат філологічних наук, доцент, Водолажченко Наталія Анатоліївна, викладач кафедри методики навчання мов і літератури Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти», Фефілова Галина Євгеніївна, учитель Куп'янської ЗОШ I-III ступенів № 1 Куп’янської міської ради, Стадник Олена Максимівна, учитель Харківської гімназії № 172 Харківської міської ради, Карліна Лідія Олексіївна, учитель Харківської ЗОШ I-III ступенів № 35 Харківської міської ради.

____________________________________________________________________________________________________________

«Філологічний Олімп» на шляху до Олімпу.

29-30 березня 2018 року на базі Комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 29, м. Суми, Сумської області відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар «Актуальні тенденції вивчення філологічних дисциплін в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа» для учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Сумської, Київської та Донецької областей.

Одним із справжніх подарунків Сумчан стали екскурсія вулицями старого міста, яку провела Кузнєцова Лариса Миколаївна, учитель зарубіжної літератури комунальної

установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15, м. Суми, Сумської області та відвідування Сумського обласного академічного театру драми та музичної комедії

ім. М.С. Щепкіна (Перегляд вистави «Шинель» (пластичний перформанс), Музей «Причал Одіссея».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФІЛОЛОГІЧНИЙ ОЛІМП КРОКУЄ УКРАЇНОЮ …

15-16 березня 2018 року на базі Київського вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської та Сумської області.

З вітальним словом до учасників заходу звернувся Осадчий Іван Григорович, ректор Академії, доктор педагогічних наук, професор. У вітальному слові було особливо підкреслено роль експериментальної роботи Проекту на шляху реалізації НУШ.

Насамкінець учасники заходу відвідали чудову виставу-концерт, присвячену 80-річчю поета-барда Володимира Висоцького (концерт Олександра Зозулі у театрі ім. П.Саксаганського).

Рефлексія

***

Хоча нинішній березень не поспішає дарувати тепло й сонячні дні, та атмосфера «круглого столу», де зустрічалися філолімпівці Київщини й Сумщини, компенсувала погодні негаразди.

У тандемі опановували методами компетентнісно зорієнтованого уроку: теоретичними засадами й практичним втіленням.

Захоплююче, інформаційно, різноманітно, дружньо пройшла зустріч. Обмін думками, ідеями, досвідом – неодмінна складова такої творчої роботи.

Щира вдячність за можливість долучатися до прекрасного! Усім наснаги, творчих успіхів, професійних досягнень бажають учасники Проекту.

Тетяна Богуненко.

***

Щиро вдячні організаторам міжрегіонального «круглого столу» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» за проведення заходу, корисний і плідний обмін досвідом, взаєморозуміння, цікаві методи й прийоми роботи на уроках літератури. Спілкування – це найбільша радість, тому пропонуємо зробити такі зустрічі традиційними.

Учителі української мови та літератури м. Суми – члени «Філологічного Олімпу».

***

"Філологічний олімп" - це частинка мого педагогічного життя. Щоразу, коли їду на зустріч із колегами - однодумцями, очікую щось нове, цікаве, корисне. Сьогодні засідання "круглого столу" в рамках проекту перевершило всі мої сподівання. На зустріч завітали гості з міста Суми: креативні, позитивні, оптимістично налаштовані, прогресивні, нестримні у прагненні впровадження інноваційних технологій у компетентнісно зорієнтований урок української літератури. Дуже наповненими були два дні проведеного заходу. В результаті - маса нових пропозицій, ідей, порад, рекомендацій щодо сучасного уроку. Стомленими, але сповненими приємними враженнями, натхненні іскоркою творчості поверталися всі учасники додому.

Гордість проймає за кожного вчителя-філолога, який є справжнім професіоналом, неперевершеним майстром своєї справи, котрий є небайдужим до розвитку мови, літератури, нації.

Щиро вдячна організаторам "круглого столу", кожному учаснику проекту. Успіхів, натхнень, ентузіазму, оптимізму і нових звершень!!!

Любов Григоренко.

_____________________________________________________________________________________________________________________

1-2 березня 2018 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся міжрегіональний «круглий стіл» «Компетентнісно зорієнтований урок літератури: теорія і практика» (у межах проекту «Філологічний Олімп») для учасників Київської та Чернівецької областей.

Учасників заходу привітала Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту.

Фартух Л.А., учитель зарубіжної літератури Пищиківської ЗОШ І-ІІІ ст. Київської області, познайомила учасників Проекту з теоретичними засадами, моделюванням та практичним втіленням компетентнісно зорієнтованого уроку (на основі методичного апарату рукопису «Методичні матеріали до уроків зарубіжної літератури у 10 класі» (з додатками до уроків на DVD-диску за заг. редакцією Химери Н.В.).

Методист ІМЦ Наталія Рущак зазначила мету проведення методичного заходу, що полягала в підвищенні професійної майстерності учителів-словесників, упровадженні у проведення сучасного уроку інноваційних методів навчання, які формують ключові компетентності майбутніх випускників; формуванні учня-читача в епоху інформаційних технологій за допомогою проектно-дослідницької діяльності на уроках української та зарубіжної літератур, а також окреслила чіткі завдання, які стоять перед учителем-словесником Нової української школи.

На запрошення Департаменту освіти під час семінару-практикуму виступили методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» Наталія Химера та завідувач науково-методичного центру управління освіти і науки Броварської міської ради Лариса Федоренко.

Наталія Володимирівна Химера ознайомила присутніх педагогів із питаннями щодо проектно-експериментальної діяльності Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Методист зазначила, що проект має формувати інноваційне середовище, мотивувати вчителя працювати в середовищі, підняти імідж учителя-філолога. Важливим завданням Нової української школи є компетентнісно орієнтований урок, до якого вчитель повинен докладати неабиякої фахової та методичної підготовки. По-перше, педагог має мотивувати учня та вести за собою. За Концепцією Нової української школи, учитель та учень – повноправні співавтори сучасного уроку, тому слід зосередити увагу на педагогіці партнерства. Педагог не повинен боятися змін, а формувати готовність до них.

На думку Наталії Химери, сучасний учитель повинен бути коучем, фасилікатором та координатором, який уміє зацікавити школяра, мотивувати його навчальну діяльність, розвивати критичне мислення, формувати конкурентноспроможну особистість. Наталія Володимирівна звернула увагу присутніх на доцільність організації віртуальних кабінетів для допомоги вчителю-словеснику в його повсякденній роботі та презентувала віртуальному кабінеті зарубіжної літератури, розміщений на сайті КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти». Про допомогу вчителю-словеснику у справі саморозвитку і самовираженні йшлось у виступі методиста і автора Проекту. Було презентовано офіційний сайт Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

Лариса Олексіївна Федоренко представила офіційний журнал Проекту, який є платформою для організації інноваційного освітнього середовища для самовдосконалення та самовираження учасників Проекту, і не лише учасників. Розповіла про концепцію журналу «Філологічний олімп» і його призначення. А також про поєднання на його сторінках теорії і практики, наукової розвідки та вчительських досліджень, методичних порад і практичних надбань, сучасні й актуальні рубрики видання. Пані Лариса провела майстер-клас з учителями зарубіжної літератури «Ознаки успішного педагога», під час якого панувала творча та доброзичлива атмосфера, що об’єднала однодумців, сповнених бажанням професійного зростання та самовдосконалення. Упродовж обговорення педагоги з’ясували, що успішний педагог

Ø забезпечує ситуацію успіху для кожного учня,

Ø створює позитивну навчальну атмосферу,

Ø реалізовує індивідуальний підхід у навчанні,

Ø заохочує кооперативне навчання на засадах співпраці та співробітництва,

Ø пов’язує життєвий досвід із процесом навчання,

Ø створює навчальне середовище на цінностях та принципах демократії.

Також Наталією Химерою для вчителів зарубіжної літератури було проведено майстер-клас «Сучасний компетентнісно орієнтований урок літератури. Який він?» Під час заходу було з’ясовано ознаки сучасного уроку літератури та пріоритетні форми роботи вчителя на такому занятті.

Після завершення семінару всі учасники обмінялись думками та виробили рекомендації щодо подальшої співпраці, а також висловили щирі слова подяки авторам майстер-класів: Наталії Химері та Ларисі Федоренко за інформативну насиченість заходу, ілюстративність продемонстрованих прийомів та створення атмосфери творчого спілкування однодумців. Слова вдячності за організацію заходу і гостинність переказували учасники і на адресу в.о.директора навчального закладу – Галині Грекул.

Узагальнюючи проведені форми роботи, учасники семінару під керівництвом методиста Наталії Рущак підвели підсумки та уклали рекомендації щодо впровадження окресленої теми в практичну діяльність учителів української мови та літератури:

1. Розглянути питання щодо формування конкурентоспроможного сучасного вчителя-словесника у процесі залучення його до проектно-експериментальної діяльності Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на шкільних методичних об’єднаннях.

2. Упроваджувати в практику інноваційні технології, які сприяють підвищенню фахового та методичного рівнів педагогів.

3. Сприяти удосконаленню професійно-особистісного розвитку, самовдосконаленню та самореалізації учителя-словесника.

4. Визнати доцільним проводити міські семінари із залученням наукових керівників проектів із КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» як форму обміну досвідом та оволодіння фундаментальними знаннями, що допомагають удосконалювати педагогічну майстерність, формувати переконання, оволодівати культурою то­лерантності, активно впливати на соціальне становлення особис­тості вчителя.

Наталія Рущак

________________________________________________________________________________

Відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар

«Компетентнісно зорієнтований урок словесності: теорія і практика»

у межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

19-20 жовтня 2017 у межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся міжрегіональний науково-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок словесності: теорія і практика».

Організаторами заходу стали Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти та Комунальний вищий навчальний заклад Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».

У заході взяли участь Київська, Тернопільська, Чернівецька та Вінницька області, учасники проекту (Наказ МОН України №215 від 04.03.2016 «Про проведення всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»).

Проведено майстер-класи:

• «Організація дяльнісного підходу у процесі вивчення зарубіжної літератури у школі». Фартух Лариса Анатоліївна, учитель зарубіжної літератури, член авторського колективу комплекту із зарубіжної літератури для 9 класу, учитель Пищиківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сквирського району Київської області.

• Літературна дегустація. Чоловська Ольга Сильвестрівна, учитель зарубіжної літератури Борщівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 2 Тернопільської області.

• Формування комунікативної компетентності учнів засобами сучасних технологій навчання. Коник Наталя Вікторівна, учитель української мови і літератури Збаразької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №1 Тернопільської області.

• Кластер як метод формування критичного мислення на уроках літератури. Голяс Світлана Євенівна, учитель-методист Козівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Тернопільської області.

• Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української літератури. Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.

• Кластер – інстумент пізнання національого «Я». Ходюк Олена Станіславівна, учитель зарубіжної літератури Шумськог НВК «загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів – гімназія» Тернопільської області.

• Технологія WEB 2:0 для формування комунікативної компетентності. Радьо Людмила Несторівна, учитель української мови і літератури, заступник директора НВК «Великобірківська загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів – гімназія імені С. Белея» Тернопільського району Тернопільської області.

• Формування умінь працювати з художнім текстом на уроках засвоєння змісту літературного твору.Мельниченко Ольга Іванівна, учитель української мови і літератури Шумського НВК «ЗНЗ-І-ІІІ ступенів – гімназія» Тернопільської області.

• Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української літератури. Привалова Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.

На круглому столі «Організація роботи творчої групи Тернопільської області у Проекті: окреслення завдань і пошуки шляхів їх реалізації» (модератори: Таранік-Ткачук К. В.; Химера Н.В.; Кондирєва М. М.) було обговорено актуальні питання виступів та презентовано “родзинки” авторами майстер-класів. Особливо активно і зацікавлено обговорювали подальшу роботу учасників проекту: участь у професійному конкурсі проекту «На хвилі сучасності – 2018», участь їх учнів у конкурсі «Стежками літературних героїв – 2018», спільну роботу в авторських колективах комплектів із української і зарубіжної літератури для 10 класу, роботу над зошитами, посібниками, висвітлення власних надбань у журналі «Філологічний Олімп» тощо.

ТЕМА. Значущі частини слова. 5 клас.

СИРОТА Людмила Франківна, учитель української мови і літератури Гребінківської гімназії Васильківського району Київської області.

ТЕМА. Утвердження любові до Батьківщини й героїзму в баладі «Світязь» А. Міцкевча. Символічні образи, елементи фольклору у творі. 7 клас.

ГРИЦЕНКО Олена Григорівна, учитель зарубіжної літератури Мироцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Києво-Святошинського району Київської області.

ТЕМА. Урок-диспут «Чи варто скидати Ф. Стендаля із пароплава сучасності?» (за романом «Червоне і чорне»). 10 клас.

КОВАЛИК Інна Михайлівна, учитель зарубіжної літератури Бучанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Київської області.

ТЕМА. Комедія «Мартин Боруля». Її багаторічне життя на сцені. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. 10 клас.

ГРИГОРЕНКО Любов Андріївна, учитель української мови і літератури Ксаверівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Васильківського району Київської області.

ТЕМА. Активна й пасивна лексика української мови 6 клас

ПРИВАЛОВА Оксана Миколаївна, учитель української мови і літератури Таращанського навчально-виховного комплексу «Гімназія «Ерудит» – загальноосвітня школа І ступеня» Таращанської районної ради Київської області.

_______________________________________________________________________________________________________

28-29 вересня 2017 року відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар в межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»

28-29 вересня 2017 року в межах всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» на базі Одеського обласного інституту удосконалення вчителів відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок зарубіжної літератури у Новій українській школі. Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

Організатори заходу:

Задорожна Любов Кирилівна, заступник директора ООІУВ з науково-методичної та навчальної роботи;

Риба Олена Володимирівна, методист НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ;

Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», автор Проекту;

Першин Євген Вікторович, лаборант НМЛ мов та літератур національних меншин.

Рефлексія учасників зустрічі:

***

Коли люди потрапляють у незнайомі компанії, то помічають, що чоловіки швидше знаходять теми для розмови: футбол, політика, автомобілі чи риболовля. Жінки ж довго приглядаються одна до одної, оцінюють. І тільки потім знаходять точки дотику. А коли це вчителі та й ще одного фаху?..

Зустріч представників «олімпійців» Київської області з одеськими колегами задалася з самого початку: від зустрічі на ранковому вокзалі до прощання ввечері. І цим ми завдячуємо чарівній жінці Олені Володимирівні Рибі, завідувачу НМЛ мов та літератур національних меншин ООІУВ.

Семінар-практикум проходив напередодні Дня вчителя, тому розпочався з взаємних привітань.

Проект «Філологічний Олімп», його завдання та робота – тема виступу Н.В.Химери. Вона ж зосередила увагу педагогів на проблемі компетентнісно зорієнтованого уроку зарубіжної літератури в новій українській школі. Журнал «Філологічний Олімп» для вчителів, який роблять самі вчителі, де можна поділитися своїми методичними доробками, представила його головний редактор М.В.Буза.

Робота семінару-практикуму була творчою, пізнавальною, корисною. Виявилося, що нас хвилюють однакові проблеми, що ми шукаємо шляхи, як навчати школярів. Цікаво було поспілкуватися з вчителями Одещини, які щедро поділилися своїми методичними знахідками. Про когнітивні методики на уроках мови та літератури захоплено розповідала вчитель-методист Одеської гімназії №1 імені А.П. Бистриної, кандидат педагогічних наук О.П. Коркошко. Учитель Одеського НВК «Гімназія №7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням англійської мови» І.П. Фоміна, проводячи майстер-клас «Фонові знання на уроках зарубіжної літератури: українознавчий матеріал», відкрила для нас Одесу античну й літературну. І.С. Болгаріна, директор Одеської гімназії, вразила нас своєю методичною родзинкою – створення музейної експозиції на уроці літератури.

Майстер-клас від В.М. Кулачинської, вчителя Макарівського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – природничо-математичний ліцей», «Реалізація компетентісно-діяльнісного підходу у процесі вивчення зарубіжної літератури» з цікавими креативними завданнями змусив працювати всіх присутніх у залі: створювати поради від імені літературних героїв, оцінювати створений учнями бук трейлер, написати сценарій до відеоряду за віршем тощо.

Зацікавилися колеги й посібниками для вчителів української та зарубіжної літератур з мультимедійними додатками для 9 класу, створені вчителями Київщини, які представили Л.А.Волошина та Л.А.Фартух, учителі Пищиківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Сквирського району, члени авторських колективів.

Після закінчення семінару ми ще довго спілкувалися у неформальній обстановці, виявилося, що жінки, які мають однакові захоплення: книги, учні, методика викладання, пошуки нового в освіті – завжди знайдуть спільну мову.

Та перебування в Одесі запам’яталося не лише цікавою роботою, зустріччю з новими творчими людьми, але й відвідування сучасної постановки балету «Крик» в театрі опери та балету, пішохідною екскурсією нічною Одесою. Наступний день подарував зустріч з прохолодним морем, пам’ятником Дюку, Утьосову та 12-му стільцю. Ми побачили унікальну скульптуру грецького бога Гермеса на паровозі, тінь О.С.Пушкіна та ще багато цікавинок цього приморського міста.

Прощання з колегами було таким, неначе ми прощалися з колегами-одомумцями і добрими друзями, . Тепер чекаємо їх на Київщині.

Примаченко Р.В., учасник Проекту

***

Мабуть, багато хто погодиться з думкою, що нові знайомства і зустрічі з цікавими людьми роблять наше життя розмаїтішим, надихають, сприяють особистісному і професійному зростанню. Саме такою стала для нас зустріч в Одесі в рамках Всеукраїнського проекту “Філологічний Олімп”.

Одеса зустріла нас не лише сонячною погодою, але й щирою гостинністю колег-філологів. Приємно було познайомитися з людьми, по-справжньому захопленими своє професією, яким є чим поділитися із методичної скарбнички, не байдужих до сучасних освітніх реалій.

Розмова однодумців – саме так можна було б охарактеризувати цей семінар “Філологічного Олімпу”. Учителі-філологи Київщини та Одещини обговорювали необхідність пошуків і впровадження сучасних методичних підходів до уроків літератури, а показані майстер-класи надихали на власні креативні методичні пошуки та знахідки.

Ми залишали Одесу з приємними враженнями від знайомства і спілкування з колегами, з бажанням реалізувати цікаві ідеї, які з’явилися як результат роботи в майстер-класах, з думкою про те, що, дійсно, “найбільша розкіш – це розкіш людського спілкування”, як стверджував А. де Сент-Екзюпері.

Поетичне кредо учасника “Філологічного Олімпу”

Учителю! Торкнися струн дитячої душі,

Схвилюй і розум, й почуття словами,

Щоб потім, через відстані й часи,

Міг ти почути: “Гордимося вами!”

Дитина кожна – всесвіт загадковий,

І в кожнім – ніжна, трепетна душа.

Як пуп’янок тендітний, пелюстковий,

Під сонцем творчості розкритись поспіша.

Бо ж справжній вчитель не лише навчає,

Дарує знань логічну простоту.

Він перед дітьми світу розкриває

Красу і велич, силу й доброту.

Тому і прагни так навчити жити,

Щоб Прометея вогник у серцях не згас.

Учи любити світ й людей у нім любити,

Вчи їх творить – так вимагає час.

Фартух Л.А., Волошина Л.А., учасники Проекту

***

28-29 вересня 2017 року в Одеському обласному інституті удосконалення вчителів відбувся міжрегіональний навчально-практичний семінар «Компетентнісно зорієнтований урок зарубіжної літератури у новій українській школі. Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Дякую Рибі О. В. та Химері Н. В. за гарну організацію та проведення семінару. Всі учасники семінару працювали креативно і натхненно. Адже теми, які обговорювалися, цікавили кожного. Виступи методистів і вчителів розкривали актуальні проблеми Нової української школи, допомагали розвинути професійну майстерність педагога-філолога. Особливо цікавими були майстер-класи, які провели мої колеги–учителі Коршко О. П. і Фокіна І. П. та Болгарина І. С., директор Одеської гімназії № 5, викладач ООІУВ, вчитель зарубіжної літератури, науковий керівник проекту в Одеській області. Обмінюючись досвідом роботи, моя «скринька педагогічних родзинок» поповнилася новими творчими ідеями, методами та формами роботи з учнями на уроках зарубіжної літератури. Наше спілкування – це розмова споріднених душ, які живуть проблемами школи, люблять дітей, свій предмет, знаходяться в постійному творчому пошуку, прагнуть не тільки навчати, а і навчатися!

Одеса зустріла своїм неповторним колоритом. Екскурсія центром міста розкрила перед нами культурні та історичні пам’ятки Одеси. Незабутньою буде вистава (балет «Крик»), яку ми дивилися в Одеському оперному театрі, одному з найвишуканіших театрів світу! Смачна філіжанка кави вдома з «одеською піджаркою» буде нагадувати про хвилини спілкування, інтелектуальні жарти та безліч позитивних емоцій і вражень. Так тримати!!!

Кулачинська В.М., учасник Проекту

***

Актер, в который раз исполнит роль,

А педагог не смеет повторяться

Актеру все : цветы и гром оваций,

А у меня – мой класс, мой скромный зал.

И я несу ему букеты знаний.

И если оживляются глаза

Я торжествую:

Вот оно – признанье.

Рождается невидимый контакт,

Незримые возникают нити.

Я режиссёр!

Я ставлю свой спектакль,

Мы вместе приближаемся к открытью!

Під таким гаслом пройшла незабутня зустріч педагогів Київщини, учасників всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп», в Одесі з однодумцями, професіоналами, вчителями-словесниками.

Дякуємо всім за дружню атмосферу, родзинки досвіду, конструктивні розмови і спільну працю, ми справді будуємо новий освітній простір і перебудовуємося самі, удосконалення не має меж…

Чайка Н.О., учасник Проекту

_____________________________________________________________________________________________________

Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» крокує Україною

16 червня 2017 на базі Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» відбувся навчально-практичний семінар «Перспективи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

Реалізація затвердженої Програми ІІ етапу всеукраїнського експерименту «Філологічний Олімп» передбачає організацію міжрегіональних зустрічей учасників проектів. Так зустрілися дві області Київська та Харківська.

Із презентацією Проекту: організація роботи на ІІ етапі його реалізації виступила автор Проекту, відповідальний виконавець Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти».

Відгуки про захід:

Здається, що зовсім недавно, ми були присутні на першому зібранні учасників проекту «Філологічний Олімп». Ми (вчителі української мови та літератури, зарубіжної літератури) спочатку переживали (адже вперше брали участь у проекті), потім зацікавилися, з’явилося бажання пізнавати нове та удосконалювати свою майстерність, зрештою обмінюватися досвідом з колегами та йти вперед. Саме ці останні бажання і покликали до Харкова на навчально-практичний семінар «Перспективи реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп». Тут я дізналася багато корисного, познайомилася із цікавими людьми та попрацювала у майстер-класі. Під час зустрічі панувала тепла атмосфера довіри. У процесі невимушеного спілкування були обговорені робочі питання та окреслені перспективи. Своїми виступами ми запалили полум’я нових ідей для колег Харківщини, адже зустріли своїх однодумців, надихнули їх на активну працю у проекті «Філологічний Олімп». А ще я в котрий раз переконалася, що проект «Філологічний Олімп» - це школа ініціаторів, майстрів своєї справи, професіоналів, яка сприяє особистісному та професійному розвитку, самореалізації педагога.

Оксана Привалова

«ФілОлімп» у Харків завітав,

Однодумців знову об’єднав.

Досвідом, ідеями ділились,

Із цікавими людьми зустрілись.

Інформативно, креативно час ми провели,

В атмосфері невимушеності спілкувались всі.

На одному подиху зустріч відбулась,

Впевнена: самооцінка кожного піднялась.

Харків – місто квітів й душевного тепла,

Пішохідна прогулянка це нам довела.

По Сумській пройшлися й по площі Свободи,

Університет, коледжі, собори…

Отримали насолоду від струменю дзеркального,

Пам’ятник Кобзареві - це монументально!

Незвичайний фонтан «Каскад» порадував нас,

Фото зробили на згадку – вже й час.

Вистава в театрі ім. Шевченка – це незабутньо,

«Дуже проста історія» - це феноменально!

Дякуємо Харкову за шквал емоцій,

За нові враження та знайомства.

«ФілОлімп» - це компас у літературному світі,

Раді знову зустрітися на стежках освіти.

О. Гриценко, учитель Мироцької ЗОШ І-ІІ ст.

_______________________________________________________________ ___________________________________

Науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого журналу

8 червня 2017 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» відбувся круглий стіл «Реалізації Проекту на ІІ (концептуально-діагностичному) етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп: реалії та перспективи» для координаторів всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп».

У заході взяли участь:

Таранік-Ткачук Катерина Валеріївна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, науковий керівник проекту, кандидат педагогічних наук, доцент, науковий керівник Проекту.

Осадчий Іван Григорович, ректор КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», доктор педагогічних наук.

Химера Наталія Володимирівна, методист відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури Академії, автор та відповідальний виконавець Проекту.

Буза Марія В’ячеславівна, головний редактор журналу Проекту «Філологічний Олімп».

Було розглянуто такі питання:

1. Звіт відповідального виконавця Проекту про реалізацію І етапу Проекту, нагородження координаторів.

2. Підбиття підсумків роботи журі учительського конкурсу-огляду учасників Проекту «На хвилі сучасності» та учнівського конкурсу-огляду «Стежками літературних героїв».

3. Стратегія розвитку журналу на ІІ етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп»: завдання та перспективи.

На круглому столі відбулося активне обговорення програми реалізації Проекту на ІІ (концептуально-діагностичному) етапі всеукраїнського експерименту з упровадження науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» та сплановані спільні дії координаторів на ІІ етап реалізації Проекту. Численні пропозиції, висловлені координаторами, будуть оприлюднені на сайті Проекту.

Також журнал Проекту «Філологічний Олімп» урочисто відзначив річницю свого існування. Щирі вітання з цієї нагоди отримав журнал Проекту від координаторів, учасників Проекту та його дописувачів і читачів.