1 этап Игра в жизни людей

Здравствуйте, участники проекта!

Как и когда появилась игра — об этом трудно судить. Однако археологические находки и предметы, которые археологи расценивают как игрушки указывают на то, что возраст игры исчисляется по крайней мере тысячелетиями. Но почему и зачем появились игрушки? Давайте проведем исследование и попробуем ответить на вопрос:

Почему большинство игр утратили свою актуальность?

Проведите исследование одной из игр (вы же помните, что игры не компьютерные!), выбрав год появления. Расскажите об игре всё, что о ней узнаете, почему именно эта игра появилась, как она появились и что для неё нужно, зачем она нужна и чему игра учит, добавив событие в Ленту времени.

Ваши родители, бабушки и дедушки играли в разные игры. Узнайте у них в какие игры они играли (обязательно у обоих поколений) и заполните таблицу "Игры старшего поколения". Мы из разных регионов страны, а интересно в одинаковые игры играло старшее поколение (может у них разное название, смысл один, а может наоборот?).

Вы узнали очень много популярных игр от старшего поколения, давайте создадим сборник "Игры прошлых лет". В сборнике разместите условие игр и проиллюстрируйте главные моменты.

В этом вам помогут вопросы:

Какие игры появлялись в разные годы?

Как появляется игра и что нужно для неё?

Зачем нужна игра и чему она учит?

В какие игры играло старшее поколение?

Период выполнения: 13.04 - 21.04

Критерии оценивания работы на 1 этапе.

Задание:

1. Исследование игры.

1.1 Запишитесь в таблице самозаписи, определив год (век) и игру, которые вы будете исследовать.

1.2 Исследуйте игру и создайте интерактивное изображение (почему именно эта игра появилась, как она появились и что для неё нужно, зачем она нужна и чему игра учит). Для интерактивного плаката можно использовать сервис panel.genial.ly (инструкция по работе с сервисом).

1.3 Добавьте событие в Ленту времени (инструкция по работе с сервисом, логин и пароль вводим такие, какие написаны в инструкции) и разместите краткое описание игры, фото, ссылку на интерактивный плакат. Лента времени общая, работаем аккуратно, чужое не исправляем!!!

1.4 Узнайте у родителей, бабушек и дедушек в какие игры они играли.

1.5 Заполните таблицу "Игры старшего поколения".

1.6 Сделайте вывод почему игры родителей отличаются, от игр бабушек и дедушек и чем отличаются игры в разных регионах. В этом вам помогут ваши родители, спросите их об этом.

2. Сборник "Игры прошлых лет".

2.1 Выберите самую популярную игру старшего поколения (игры не должны повторяться, в разных регионах, дворах игры были разные).

2.2 Узнайте правила игры.

2.3 Создайте иллюстрации к главным моментам игры.

2.4 Создайте слайд или слайды в презентации.

2.5 На слайде(ах) разместите условие игры и иллюстрации, которую вы выбрали.

3. Самооценивание.

3.1 Заполните таблицу "Оцени себя".

4. Взаимооценивание.

4.1 Выберите игры (не менее трёх), в сборнике "Игры прошлых лет", которые вы будете оценивать, узнайте все про эти игры в Ленте времени.

4.2 Оцените работы.

5. Рефлексия.

5.1 Заполните дневник участника проекта.

5.2 Оставьте свои комментарии и фотографии о вашей работе на стене (как оставить комментарий узнайте здесь).

6. Заполните таблицу продвижения.