Здравствуйте, участники проекта!
Как и когда появилась игра — об этом трудно судить. Однако археологические находки и предметы, которые археологи расценивают как игрушки указывают на то, что возраст игры исчисляется по крайней мере тысячелетиями. Но почему и зачем появились игрушки? Давайте проведем исследование и попробуем ответить на вопрос:
Почему большинство игр утратили свою актуальность?
Проведите исследование одной из игр (вы же помните, что игры не компьютерные!), выбрав год появления. Расскажите об игре всё, что о ней узнаете, почему именно эта игра появилась, как она появились и что для неё нужно, зачем она нужна и чему игра учит, добавив событие в Ленту времени.
Ваши родители, бабушки и дедушки играли в разные игры. Узнайте у них в какие игры они играли (обязательно у обоих поколений) и заполните таблицу "Игры старшего поколения". Мы из разных регионов страны, а интересно в одинаковые игры играло старшее поколение (может у них разное название, смысл один, а может наоборот?).
Вы узнали очень много популярных игр от старшего поколения, давайте создадим сборник "Игры прошлых лет". В сборнике разместите условие игр и проиллюстрируйте главные моменты.
В этом вам помогут вопросы:
Какие игры появлялись в разные годы?
Как появляется игра и что нужно для неё?
Зачем нужна игра и чему она учит?
В какие игры играло старшее поколение?
Период выполнения: 13.04 - 21.04
Критерии оценивания работы на 1 этапе.
Задание:
1. Исследование игры.
1.1 Запишитесь в таблице самозаписи, определив год (век) и игру, которые вы будете исследовать.
1.2 Исследуйте игру и создайте интерактивное изображение (почему именно эта игра появилась, как она появились и что для неё нужно, зачем она нужна и чему игра учит). Для интерактивного плаката можно использовать сервис panel.genial.ly (инструкция по работе с сервисом).
1.3 Добавьте событие в Ленту времени (инструкция по работе с сервисом, логин и пароль вводим такие, какие написаны в инструкции) и разместите краткое описание игры, фото, ссылку на интерактивный плакат. Лента времени общая, работаем аккуратно, чужое не исправляем!!!
1.4 Узнайте у родителей, бабушек и дедушек в какие игры они играли.
1.5 Заполните таблицу "Игры старшего поколения".
1.6 Сделайте вывод почему игры родителей отличаются, от игр бабушек и дедушек и чем отличаются игры в разных регионах. В этом вам помогут ваши родители, спросите их об этом.
2. Сборник "Игры прошлых лет".
2.1 Выберите самую популярную игру старшего поколения (игры не должны повторяться, в разных регионах, дворах игры были разные).
2.2 Узнайте правила игры.
2.3 Создайте иллюстрации к главным моментам игры.
2.4 Создайте слайд или слайды в презентации.
2.5 На слайде(ах) разместите условие игры и иллюстрации, которую вы выбрали.
3. Самооценивание.
3.1 Заполните таблицу "Оцени себя".
4. Взаимооценивание.
4.1 Выберите игры (не менее трёх), в сборнике "Игры прошлых лет", которые вы будете оценивать, узнайте все про эти игры в Ленте времени.
4.2 Оцените работы.
5. Рефлексия.
5.1 Заполните дневник участника проекта.
5.2 Оставьте свои комментарии и фотографии о вашей работе на стене (как оставить комментарий узнайте здесь).
6. Заполните таблицу продвижения.
*Задание для любознательных
Вы создали много иллюстраций для игр. Создайте сборник (из онлай-пазлов) иллюстраций (инструкция здесь). Размещаем онлайн-пазлы на странице Сборник онлайн-пазлов про игры
Продукты и результат работы:
исследование игры;
лента времени;
таблица "Игры старшего поколения";
презентация "Игры прошлых лет";
сборник онлай-пазлов иллюстраций к играм;
самооценка;
взаимооценка.