Урок 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира. Введение. §1
Урок 2. Компьютерные объекты. Работаем с основными объектами операционной системы. §2(1)
Урок 3. Файлы и папки. Размер файла. Работаем с объектами файловой системы. §2(2,3)
Урок 4. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношение является элементом множества. Отношения между множествами Отношение входит в состав. §3(1,2,3)
Урок 5. Отношения объектов. Повторяем возможности графического редактора — инструмента создания графических объектов. §3(4)
Урок 6. Отношение является разновидностью. Классификация объектов. Разновидность объектов и их классификация. §4(1,2)
Урок 7. Классификация компьютерных объектов. Повторяем возможности текстового процессора — инструмента создания текстовых объектов. §4(3,4)
Урок 8. Системы объектов. Системы объектов. Разнообразие систем. Состав и структура системы. §5(1,2)
Урок 9. Система и окружающая среда. Система как черный ящик. Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора. §5(3,4)
Урок 10. Персональный компьютер как система. Персональный компьютер как система. Создаем компьютерные документы. §6 Тест на 20 вопросов
Урок 11. Как мы познаем окружающий мир. Создаем компьютерные документы (продолжение). §7
Урок 12. Понятие. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Конструируем и исследуем графические объекты. §8(1,2)
Урок 13. Содержание и объём понятия. Конструируем и исследуем графические объекты. §8(3)
Урок 14. Информационное моделирование как метод познания. Создаем графические модели. §8(9)
Урок 15. Словесные информационные модели. Знаковые информационные модели. Словесные описания (научные, художественные). Создаем словесные модели. §10 (1,2,3)
Урок 16. Математические модели. Создаем многоуровневые списки. §10(4)
Урок 17. Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Создаем табличные модели. §11(1,2)
Урок 18. Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре. §11(3,4)
Урок 19. Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Создаем модели — графики и диаграммы. §12(1,2)
Урок 20. Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Создаем модели — графики и диаграммы (продолжение). §12(3)
Урок 21. Схемы. Создаем модели — схемы, графы и деревья. §13(1)
Урок 22. Схемы. Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач. Использование графов при решении задач. §13(2,3)
Урок 23. Что такое алгоритм. Жизненные задачи. последовательность действий. Алгоритмы и исполнители. Алгоритм - модель деятельности исполнителя. §14
Урок 24. Исполнители вокруг нас. §15
Урок 25. Формы записи алгоритмов. §16
Урок 26. Типы алгоритмов. Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Создаем линейную презентацию Часы. §17(1)
Урок 27. Типы алгоритмов. Типы алгоритмов. Алгоритмы с ветвлениями. Создаем презентацию с гиперссылками Времена года. §17(2)
Урок 28. Типы алгоритмов. Типы алгоритмов. Алгоритмы с повторениями. Создаем циклическую презентацию Скакалочка. §17(3)
Урок 29. Управление исполнителем Чертежник. Управление исполнителем чертёжник. Пример алгоритма управления Чертежником. §18(1,2)
Урок 30. Чертежник учится, или Использование вспомогательных алгоритмов. §18(3)
Урок 31. Конструкция повторения. §18(4)
Урок 32. Выполнение и защита итогового проекта.
Урок 33. Выполнение и защита итогового проекта.
Урок 34. Выполнение и защита итогового проекта.
Урок 35. Выполнение и защита итогового проекта.
Электронное приложение к учебнику
Тест 1. Отношение "входит в состав". Системы объектов.
Тест 2. Система объектов и Персональный компьютер как система. Система объектов и окружающая среда.