Развивая творчество с помощью различных материалов: бумаги, ткани, природного материала, красок, у детей формируется интерес к познанию мира, вкус, навык в труде, аккуратность. В процессе работы с этими материалами учащиеся познают свойства материалов, возможности их преобразования и использования в различных композициях.
Декоративно-прикладное искусство пробуждает яркие, образные представления о Родине, её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей. И сегодня художественные изделия, выполненные своими руками из разных материалов, служат непременной частью повседневной жизни человека. Изделия с маркой «хендмэйд» (ручная работа) имеют огромную ценность и популярность.
Окружающая ребенка среда должна быть «согревающей» и «питающей энергией добра, света, любви и красоты». Такую энергию несут в себе все вещи, сделанные своими руками. Необходимо взращивать в детских сердцах чуткость к прекрасному и доброму, тогда у них появится желание самим создавать красоту своими руками и преумножать энергию добра. Ребенок, творящий своими руками и окруженный добрым, чутким и уважительным отношением, основанным на вере в его потенциальные возможности, крепнет умом и богатеет душой, а значит, способен творить с большим вдохновением и глубиной. В этом и состоит огромное педагогическое значение приобщения детей к занятию декоративно-прикладным творчеством.
У детей появляется неординарное восприятие окружающего мира и уже знакомых им вещей. Они учатся изображать предметы из разных материалов. Все это помогает развивать фантазию и творческий потенциал ребенка. Выполняя работы в технике бумажной пластики, дети научатся видеть предметы в объёмном изображении. Полученные навыки помогут учащимся при изучении школьной программы, особенно таких предметов, как геометрия, черчение (опережающее знакомство с первоначальными знаниями по черчению, геометрии, математике, трудовому обучению, ИЗО).
Расписание занятий на время обучения с применением дистанционных технологий: