Mozgásfejlesztőként várom a babákat, ha kimarad a mászás, mert már fel akar állni. Várom az egyéveseket, ha járna, de inkább térden mászik, ha hárítja a hintázást, a csúszdát, instabil dolgokat. Várom őket, ha rossz alvók, ingerlékenyek, ha nehezen megnyugtathatók. Várom a kétéveseket, ha késik a beszéd, lassan gyarapszik a szókincs. Várom a hároméveseket, ha nem alakul a szobatisztaság. Várom az óvodásokat, ha érzelmi, társas fejlődésük, mozgásuk, mondóka tanulásuk, ritmusérzékük, rajzuk, színezésük, számlálásuk eltér a korosztályuktól, ha nem tudják magukat lekötni, ha folyton konfliktusba keverednek, ha nem hallgatják a mesét, ha gond van az éjszakai ágytisztasággal, ha állandóan ficeregnek. Mozgás- és részképesség vizsgálattal és fejlesztéssel várom az iskolába készülőket, ha a szülő úgy érzi, még nem kész a gyerek az iskolára, vagy csak szeretné tudni hol tart gyermeke. Várom a kisiskolásokat, ha nehéz az írás, olvasás, számolás, ha tükrözve ír betűket (P, b, d) és számokat, ha nem érti, amit olvas, vagy nem azt olvassa, ami le van írva. Várom a kis és nagyobb kamaszokat is Brain Gymmel, ha nagyon motiválatlan, ha túlzottan nyűg a suli, nehézkes a társas kapcsolódás.

Segítőként az ember észreveszi, hogy a gyermeket nem lehet önmagában látni és fejleszteni, csak a családi rendszer egységének harmóniájában lehet vele jól haladni. Ennek fényében mozgás- és képességfejlesztő kompetenciáimat család- és párterápiás tanulmányokkal egészítettem ki, hogy a teljes családi rendszer segítségére lehessek.

Családterápiára elsősorban azokat várom, akik a gyermekeiknél tapasztalnak olyan dolgokat, amiket már otthon nem tudnak megoldani: éjszakai ágybavizelés, kóros szorongás, viselkedésproblémák, étkezési eltérések.

Párterápiában az érzelemfókuszú metodikát követve azokat várom, akik még kötődnek egymáshoz, pozitív érzelmeiket még fel tudják idézni, de eltávolodtak egymástól, és időszakos kommunikációs zavar miatt nem találják egymáshoz az utat.