09 клас

Урок_1 Інформаційне суспільство

Тема 1. Для чого потрібне програмне забезпечення?

Урок_2 Інформаційні системи

Тема 2. Для чого використовується операційна система? 

Урок 3 Підсумковий ТЕСТ до розділу 1

Тема 3. Які програми відносять до службових програмних засобів?

Урок 4 Класифікація комп’ютерних мереж. Апаратне й програмне забезпечення мереж. Мережеві протоколи. Поняття про протоколи передавання даних Інтерактивна вправа

Тема 4. Які існують загрози безпеці при роботі за комп’ютером? 

Урок 5 Призначення й структура Інтернету. Адресація в мережах. Передавання даних в мережі Інтернет. Адресація в Інтернеті. Поняття IP-адреси, доменного імені та URL-адреси. Адміністрування доменних імен. Канали зв’язку, їх види. Мережеві пристрої. Способи під’єднання до Інтернету, функції провайдера.  Інтерактивна вправа        Інтернет

Тема 5. Які засоби допоможуть захистити дані та безпечно працювати на комп’ютері?

Урок 6 Сучасні сервіси Інтернету (інтерактивне спілкування, форуми, конференції, соціальні мережі). Сервіси веб-2.0. Геосервіси.  Інтерактивна вправа

Тема 6. Як здійснюють обчислення в табличному процесорі? 

Урок 7 Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.

Тема 7. Як реалізувати вибір у середовищі табличного процесора? 

Урок 8 Етапи розробки презентації. Вимоги до презентації. Макети слайдів. Стильове оформлення слайдів презентації.

Тема 8. Як побудувати та використовувати діаграми різних типів?

Урок 9 Використання діаграм у презентаціях. Елементи дизайну презентацій.

Тема 9. Як використовувати електронну таблицю для опрацювання однотипних даних?

Урок 10 Гіперпосилання і елементи управління в презентаціях. Додавання відеокліпів, звукових ефектів і мовного супроводу до слайдової презентації.

Тема 10. Як готувати електронну таблицю для передавання?

Урок 11 Елементи анімації. Управління показом презентації. Друк презентації.

Тема 11. Як працюють з набором даних у мові програмування? 

Урок 12 Практична робота 2. Проектування та розробка презентацій за визначеними критеріями. Елементи керування презентаціями. Тригер

Тема 12. Як описують алгоритми опрацювання наборів даних мовою програмування Python?

Урок 13 Практична робота 3. Розробка презентацій з елементами анімації, відеокліпами, звуковими ефектами та мовним супроводом. Кнопки тригер

Тема 13. Як описують алгоритми аналізу наборів даних мовою програмування Python?

Урок 14 Класифікація загроз безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах §9.стор.72 

Тема 14. Як описують алгоритми упорядкування наборів даних мовою програмування Python?

Урок 15 Захист даних. Шкідливі програми, їх типи, принципи дії і боротьба з ними  §9.3 стор.76

Урок 16  Засоби браузера, призначені для гарантування безпеки §10.стор.80 

Тема 15. Що таке бази даних та які програми використовують для роботи з ними? 

Тема 16. Як створюють базу даних?

Тема 17. Як отримати дані з бази даних?

Тема 18. Що є найважливішим під час роботи з базою даних?

Тема 19. Що розуміють під 3D-графікою? 

Тема 20. Як працювати з тривимірними примітивами в програмах для створення 3D об’єктів?

Тема 21. Як змінювати вигляд 3D-об’єктів?

Тема 22. Що таке 3D-друк?

Урок 17 Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних 

Урок 18 Практична робота 4. Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера Відео-пояснення

Урок 19 Комп’ютерна модель та її переваги §12.стор.92 Інформатика 9 клас Вправа 1. Атлас людини.   Вправа 2. Віртуальна лабораторія.  Вправа 3. Графік функції. Вправа 4. Музичні експерименти.

Урок 20  Основні етапи комп’ютерного моделювання Віртуальна лабораторія  Вправа_1    Вправа_2   Вправа_3 Модель:Генератор енергії

Урок 21   Створення і опрацювання моделей Вправа_1   Вправа_2  Маячок

Урок 22   Практична робота 5.   Створення, опрацювання інформаційних моделей    Завдання 1 - Трикутник і коло  GeoGebra

Урок 23 Завдання 2  - Хімічний експеримент 

Урок 24  Створення і опрацювання моделей на прикладах задач з різних предметних галузей  Модель годинника    заготовка

Урок 25  Візуалізація елементів табличної величини за допомогою графічних примітивів   § 15. Вправа 1. Введення масиву дійсних чисел. Розробка проекту в середовищі програмування Lazarus

Урок 26 Алгоритми опрацювання табличних величин  § 15. Вправа 2. Виведення масиву цілих чисел.

Урок 27 Алгоритми опрацювання табличних величин Розв'язування задач

Урок 28 Складання та виконання алгоритмів опрацювання табличних величин  

Урок 29 Алгоритми опрацювання табличних величин Розв'язування задач

Урок 30 Алгоритми опрацювання табличних величин Розв'язування задач

Урок 31 Алгоритми опрацювання табличних величин Розв'язування задач

Урок 32 Алгоритми опрацювання табличних величин Розв'язування задач

Урок 52 - Розв’язування компетентнісних задач  §31.стор.205

Урок 53 - Розв’язування компетентнісних задач  §31.стор.206

Урок 54 - Розв’язування компетентнісних задач  §31.стор.205-206  

Урок 55 - Розв’язування компетентнісних задач  §31.стор.207

Урок 56 - Розв’язування компетентнісних задач  файл Рідні ТОВТРИ

Урок 57 - Розв’язування компетентнісних задач  gif-картинки  ПРОГА   файл-заготовка

Урок 58 - Розв’язування компетентнісних задач Глосарій

Розв’язування компетентнісних задач

Компетентнісні задачі з інформатики — це проблемні завдання з різ­них галузей людської діяльності, які розв’язують засобами ІТ.

Для розв’язування задачі вам потрібно: 

• провести змістовний аналіз ре­альної ситуації; 

• визначити, які дані відомі, які результати повинні бути отримані; 

• здійснити пошук необхідної інформації та скласти інформацій­ну модель об’єкта або явища, що розглядається в задачі.