DesempeñoS 2026

TEMARIO 2026

PRIMER PERIODO

GRADO  SEXTO PROYECTO LECTOR

SEGUNDO TRIMESTRE

SER

• Identifica la importancia del autocuidado y cuidado mutuo en situaciones cotidianas-

• Describe por vías alternativas los elementos básicos tanto de los conflictos como de la convivencia pacífica

SABER

• Analiza el orden en que se presentan los hechos o acciones

• Usa un vocabulario diverso y preciso para describir la época o momento histórico en el cual se ubica un texto narrativo.

HACER

• Produce discursos orales y los adecua a las circunstancias

• Elabora un plan de escritura que organice la cronología de un contexto

PRIMER TRIMESTRE

1. Ser y convivir

• Expresa sus ideas y emociones deforma respetuosa dando a conocer su punto de vista sobre los textos que ha leído.

• Sugiere ideas y estrategias que permiten fortalecer las habilidades en la redacción de diferentes tipos de textos.

2. Saber

• Comprende que las obras literarias se enmarcan en contextos culturales e históricos que promueven la circulación de ciertos conocimientos.

3.  Hacer

• Produce textos que responden a las diferentes tipologias textuales como por ejemplo textos narrativos e informativos.

GRADO  SEXTO TECNOLOGÍA

PRIMER TRIMESTRE

4. Ser y convivir

• Comparte con sus compañeros los conocimientos adquiridos  

• Atiende las instrucciones dadas en clase  

5. Saber

• Reconoce la interfaz de office y sus herramientas básicas. 

6. Hacer

• Hace uso de las herramientas ofimáticas básicas para elaboración de trabajos escritos.  

SEGUNDO TRIMESTRE

Ser y convivir

•  Realiza actividades encaminadas a superar sus dificultades del primer periodo.

• Utiliza de forma consciente y significativa las diferentes herramientas tecnológicas para la realización de cada una de las actividades propuestas en clase.

Saber

•  Identifica el programa adecuado de office y las herramientas a emplear, para actividades propuestas en el aula.

• Identifica el concepto de Internet sano y  delitos informáticos como Phishing, Grooming y Sexting 

• Describe qué es una estructura y sus características. 

Hacer

• Elabora escritos, presentaciones y cálculos haciendo uso de herramientas ofimáticas. 

• Realiza estructuras sencillas empleando materiales reciclables 

TERCER TRIMESTRE

Ser y convivir

• Desarrolla actividades encaminadas a superar sus dificultades de segundo periodo. 

• Evidencia con su comportamiento la apropiación de las normas convivenciales trabajadas en el año escolar en clase de tecnología. 

Saber

• Explica el concepto de algoritmo. 

• Reconoce la estructura básica de un algoritmo 

Hacer

• Soluciona problemas tecnológicos simples haciendo uso de algoritmos. 

• Dibuja diagramas de flujo para los algoritmos realizados en clase.

• GRADO  SEXTO ETICA

• PRIMER TRIMESTRE

• SABER

comprende la familia como fundamento para la formación personal y para el desarrollo de la sociedad

HACER

Extrae conclusiones a partir de la lectura de diferentes textos

Representa graficamente la historia de vida

SER Y CONVIVIR

tiene una actitud crítica consigo mismo

Se propone metas y las cumple.

SEGUNDO TRIMESTRE

SABER

Reconoce las emociones como facilitadoras de la vida comunitaria

Manifiesta la razón, la justicia y la dignidad como soportes del respeto de los derechos humanos.

HACER

Observa y compara la forma de respetar los derechos humanos ante diferentes situaciones.

Desarrolla actividades de gestión emocional en distintos contextos para favorecer la gestión de emociones en situaciones de estrés o frustración.

SER Y CONVIVIR

Controla sus emociones ante situaciones adversas.

Expresa rechazo ante la discriminación.

GRADO  SÉPTIMO TECNOLOGÍA

PRIMER TRIMESTRE

1. Ser y convivir

• Utiliza de forma consciente y significativa las diferentes herramientas para la realización de cada una de las actividades propuestas en clase.  

2. Saber

• Identifica los tipos de operadores mecánicos, mecanismos, máquinas simples y compuestas. 

• Reconoce las funcionalidades y categorías de los bloques para programar en Scratch y/o Makecode. 

3. Hacer

• Realiza ejercicios básicos de programación en bloque. 

• Construye un prototipo empleando operadores mecánicos. 

SEGUNDO TRIMESTRE

SER Y CONVIVIR

• Reconoce la importancia de nivelar las actividades pendientes de primer periodo.  

• Utiliza de forma consciente y significativa las diferentes herramientas para la realización de cada una de las actividades propuestas en clase.  

SABER. 

• Identifica los tipos de energía.

• Comprende las consecuencias del uso de diferentes tipos de energía. 

HACER

• Realiza ejercicios básicos de programación en bloque.

• Construye un prototipo empleando operadores mecánicos.  

TERCER TRIMESTRE

SER Y CONVIVIR

• Reconoce la importancia de nivelar las actividades pendientes de primer periodo.  

• Utiliza de forma consciente y significativa las diferentes herramientas para la realización de cada una de las actividades propuestas en clase.  

SABER

• Describe las diferencias entre la programación en bloque y códigos de programación

• Reconoce la sintaxis correcta de una fórmula en excel.

Informática 

PROGRAMACIÓN EN HTML 

• Estructura 

• Etiquetas 

• Diseño de hoja de vida 

• Creación de páginas con lenguaje HTML 

HOJAS DE CÁLCULO 

• Tablas dinámicas 

• Formulas básicas 

• Gráficas 

GRADO  OCTAVO TECNOLOGÍA

SEGUNDO TRIMESTRE

1. SABER

Identifica los conceptos de electrónica básica.

Reconoce el concepto de redes sociales y su funcionamiento

HACER

Construye prototipos tecnológicos que involucren conceptos de electrónica básica

• Electrónica básica y programación (simbología, funcionamiento de protoboard)  

• Simuladores (Tinkercad, PHET) 

• Circuitos básicos  

• Proyecto con protoboard

Interactúa con algunas de las redes sociales y diferencia sus características.

SER Y CONVIVIR

Considera la importancia de los derechos de autor al realizar consultas y actividades académicas.

PRIMER TRIMESTRE

2. Ser y convivir

• Identifico los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.  

•  Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro de un contexto participativo. 

• Reconozco la importancia de los derechos de autor al realizar consultas y actividades académicas. 

3. Saber

• Reconozco el concepto de correo electrónico y su funcionamiento.  (Conceptos básicos del correo electrónico, Creación de correo electrónico)

• Reconozco las características de una de una página web. (Definición concepto página web, registro cuenta wix – Jimdo, entre otras, Creación páginas web)

• Identifico los conceptos y elementos básicos de la Electrónica. (Conceptos básicos de Electricidad, Corriente directa, Corriente Alterna, La ley de Ohm)

4. Hacer

• Diseño una página web que contenga las características propias aprendidas en clase. 

• Construyo Prototipos Tecnológicos que involucren conceptos de la Electrónica Básica. 

DESEMPEÑOS DE ARTES  2026

GRADO SÉPTIMO ARTES

PRIMER TRIMESTRE

1. Saber: Explora el conocimiento del arte precolombino a través de la lectura.

2. Hacer: Conoce modelos precolombinos en el diseño del arte a través de su contexto

3. Ser: Socializa expresiones artísticas demostrando apropiación de la cultura precolombina

SEGUNDO TRIMESTRE

SABER: Articula el conocimiento del arte precolombino en sus conceptos artísticos 

HACER: Elabora la producción artística orientada por su docente 

SER: Socializa expresiones artísticas demostrando apropiación de la cultura precolombina 

TERCER TRIMESTRE

SABER: Media el conocimiento del arte precolombino a través de la lectura

HACER: Elabora la producción artística orientada por su docente 

SER: Socializa expresiones artísticas demostrando apropiación de la cultura precolombina