Mr. Staebler's ESL - Essential Questions in Learning a New Language

Essential Questions in Learning a New Language

Preguntas esenciales para aprender un nuevo idioma                        学习新语言的基本问题

A long list of questions for language teachers and students who want to become tutors

Una larga lista de preguntas para profesores de idiomas y estudiantes que desean convertirse en tutores.给想成为家教的语言教师和学生的一长串问题

Essential Questions in World Language

Compiled by Jay McTighe

Motivation/Goals/Benefits

• Why learn another language?

• What are my motivations to learn another language?

• What are my expectations about learning another language?

• Where does this language live in my community?

• How will learning a language enhance my life?

• How might learning a language open “doors of opportunity”?

Preguntas esenciales en el lenguaje mundial

Compilado por Jay McTighe

Motivación/Metas/Beneficios

• ¿Por qué aprender otro idioma?

• ¿Cuáles son mis motivaciones para aprender otro idioma?

• ¿Cuáles son mis expectativas sobre aprender otro idioma?

• ¿Dónde vive este idioma en mi comunidad?

• ¿Cómo mejorará mi vida aprender un idioma?

• ¿Cómo podría aprender un idioma abrir "puertas de oportunidad"?

世界语言的基本问题

由Jay McTighe编译

动机/目标/好处

•为什么要学习另一种语言？

•我学习另一种语言的动机是什么？

•我对学习另一种语言有什么期望？

•这种语言在我的社区中住哪里？

•学习语言将如何改善我的生活？

•学习语言如何打开“机会之门”？

Learning Process

• What language learning skills do I already have?

• What are “language patterns” and how can they help me learn and use a new language?

• How can I use my existing communication skills to learn a new language?

• What are different language learning styles?

• How do I determine the most effective language learning style for me?

• How do I best learn other skills?

• What strategies and resources will help me learn another language?

• What qualities do I need to learn a 2^nd language?

• How can I sound more like a native speaker?

• How can one express complex ideas using simple terms?

• What do I hear when I listen?

• How do I figure out meaning when words are not understood?

• What do I do when I am stuck?

• What can I do to help me improve my fluency and accuracy?

Proceso de aprendizaje

• ¿Qué habilidades de aprendizaje de idiomas ya tengo?

• ¿Qué son los "patrones de lenguaje" y cómo pueden ayudarme a aprender y usar un nuevo idioma?

• ¿Cómo puedo usar mis habilidades de comunicación existentes para aprender un nuevo idioma?

• ¿Cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje de idiomas?

• ¿Cómo determino el estilo de aprendizaje de idiomas más efectivo para mí?

• ¿Cómo aprendo mejor otras habilidades?

• ¿Qué estrategias y recursos me ayudarán a aprender otro idioma?

• ¿Qué cualidades necesito para aprender un segundo idioma?

• ¿Cómo puedo sonar más como un hablante nativo?

• ¿Cómo se pueden expresar ideas complejas usando términos simples?

• ¿Qué escucho cuando escucho?

• ¿Cómo calculo el significado cuando no se entienden las palabras?

• ¿Qué hago cuando estoy atascado?

• ¿Qué puedo hacer para ayudarme a mejorar mi fluidez y precisión?

学习过程

•我已经具备哪些语言学习技能？

•什么是“语言模式”，它们如何帮助我学习和使用新语言？

•如何使用现有的沟通技巧来学习新语言？

•语言学习风格有哪些不同？

•我如何确定最有效的语言学习方式？

•我如何最好地学习其他技能？

•哪些策略和资源可以帮助我学习另一种语言？

•学习第二语言需要什么素质？

•如何听起来更像是母语使用者？

•如何用简单的术语表达复杂的想法？

•我听的时候会听到什么？

•当不理解单词时，我该如何理解含义？

•卡住时该怎么办？

•我该怎么做才能提高我的流利度和准确性？

Communication

• Why isn't a dictionary enough?

• Why don't you have to translate everything?

• How do native speakers differ from fluent foreigners?

• In what ways do languages convey meaning?

• How do people communicate without using language?

• What strategies can I use to communicate more effectively?

• How fluent do I need to be in speaking and/or writing a new language in order to be able to communicate effectively?

• How does language change in different situations?

• Why don’t you use the same words, expressions, etc. with everyone? … in every situation?

• What do I do when my ideas are more sophisticated than my ability to communicate them?

• What can I do when I do not have the words to say what I am thinking?

• How do I keep a conversation going?

• How does body language complement the words? How and when might it compete with them?

• What are the benefits of taking a chance in language? …the risks?

• What mistakes are worth making?

• How is listening different from reading?

• How is written language different from spoken language?

• What do good speakers sound like?

• How is spoken language different from written language?

• How do good speakers express their thoughts and feelings?

• What makes a speaker easy to follow?

• How does audience and purpose (e.g., inform, entertain, persuade) influence a speaker’s technique (e.g., volume, pacing, word choice, intonation)?

• How can I help my audience understand me?

• How can you "speak" without words?

• What is "body language"?

• How can I help my listener(s) better understand me?

• How can you make your words more effective?

Comunicación

• ¿Por qué no es suficiente un diccionario?

• ¿Por qué no tienes que traducir todo?

• ¿En qué se diferencian los hablantes nativos de los extranjeros con fluidez?

• ¿De qué maneras los idiomas transmiten significado?

• ¿Cómo se comunican las personas sin usar el lenguaje?

• ¿Qué estrategias puedo usar para comunicarme más efectivamente?

• ¿Qué tan fluido debo ser para hablar y / o escribir un nuevo idioma?

     para poder comunicarse de manera efectiva?

• ¿Cómo cambia el idioma en diferentes situaciones?

¿Por qué no usas las mismas palabras, expresiones, etc. con todos? ... en cada situación?

• ¿Qué hago cuando mis ideas son más sofisticadas que mi capacidad de comunicarlas?

• ¿Qué puedo hacer cuando no tengo las palabras para decir lo que estoy pensando?

• ¿Cómo mantengo una conversación?

• ¿Cómo complementa el lenguaje corporal las palabras? ¿Cómo y cuándo podría competir con ellos?

• ¿Cuáles son los beneficios de arriesgarse en el lenguaje? …¿los riesgos?

• ¿Qué errores vale la pena cometer?

• ¿En qué se diferencia escuchar de leer?

• ¿En qué se diferencia el lenguaje escrito del lenguaje hablado?

• ¿Cómo suenan los buenos altavoces?

• ¿En qué se diferencia el lenguaje hablado del lenguaje escrito?

• ¿Cómo expresan los buenos oradores sus pensamientos y sentimientos?

• ¿Qué hace que un altavoz sea fácil de seguir?

• ¿Cómo influye la audiencia y el propósito (p. Ej., Informar, entretener, persuadir) en la técnica de un hablante (p. Ej., Volumen, ritmo, elección de palabras, entonación)?

• ¿Cómo puedo ayudar a mi audiencia a entenderme?

• ¿Cómo puedes "hablar" sin palabras?

• ¿Qué es el "lenguaje corporal"?

• ¿Cómo puedo ayudar a mis oyentes a comprenderme mejor?

• ¿Cómo puedes hacer que tus palabras sean más efectivas?

通讯

•为什么字典不够用？

•为什么不翻译所有内容？

•母语为母语的人与流利的外国人有何不同？

•语言以什么方式传达含义？

•人们如何在不使用语言的情况下进行交流？

•我可以使用哪些策略来更有效地进行交流？

•我需要说和/或写一种新语言的流利程度

     为了能够有效沟通？

•语言在不同情况下如何变化？

您为什么不与所有人使用相同的词，表达等？ ……在每种情况下？

•当我的想法比交流能力更复杂时，我该怎么办？

•当我无话可说时，我该怎么办？

•如何保持对话的进行？

•肢体语言如何补充单词？它会如何以及何时与他们竞争？

•把握语言机会有什么好处？ ……风险？

•值得犯哪些错误？

•听力与阅读有何不同？

•书面语言与口头语言有何不同？

•好的扬声器听起来像什么？

•口语与书面语言有何不同？

•好的演讲者如何表达自己的想法和感受？

•是什么使得演讲者易于跟随？

•听众和目的（例如，告知，娱乐，说服）如何影响说话者的技巧（例如，音量，节奏，选词，语调）？

•我如何帮助听众理解我？

•您如何不说话而“说话”？

•什么是“肢体语言”？

•我如何帮助听众更好地理解我？

•如何使您的语言更有效？

Culture and Language

• What is culture?

• Why study another culture?

• How does where I live shape who I am?

• How are language and culture linked?

• What can I learn about my own language and culture from the study of others?

• How can I enhance my connections with people through language?

• How does the study of another language and culture make the world smaller?

• How can learning and using a language help me assimilate into a new culture?

• How can cultural awareness enhance my language learning and vice versa?

• How do I feel when someone from another culture speaks my language?

• How does language shape culture? How does culture shape language ?

• How can I explore other cultures without stereotyping ?

• What is it like to be a “foreigner”?

• How does the _____ (e.g., clothing, foods, arts, architecture, holidays, etc.) of a place reflect the culture?

Cultura e idioma

• ¿Que es cultura?

• ¿Por qué estudiar otra cultura?

• ¿Cómo el lugar donde vivo determina quién soy?

• ¿Cómo se vinculan el idioma y la cultura?

• ¿Qué puedo aprender sobre mi propio idioma y cultura del estudio de otros?

• ¿Cómo puedo mejorar mis conexiones con las personas a través del idioma?

• ¿Cómo el estudio de otro idioma y cultura hace que el mundo sea más pequeño?

• ¿Cómo puede el aprendizaje y el uso de un idioma ayudarme a asimilarme en una nueva cultura?

• ¿Cómo puede la conciencia cultural mejorar mi aprendizaje de idiomas y viceversa?

• ¿Cómo me siento cuando alguien de otra cultura habla mi idioma?

• ¿Cómo el lenguaje da forma a la cultura? ¿Cómo la cultura da forma al lenguaje?

• ¿Cómo puedo explorar otras culturas sin estereotipos?

• ¿Cómo es ser un "extranjero"?

• ¿Cómo el _____ (por ejemplo, ropa, comida, arte, arquitectura, vacaciones, etc.) de un lugar refleja la cultura?

文化与语言

•什么是文化？

•为什么要学习另一种文化？

•我的住所如何塑造自己？

•语言和文化如何联系？

•我可以从他人的学习中学到我自己的语言和文化？

•如何通过语言加强与人的联系？

•对另一种语言和文化的研究如何使世界变得更小？

•学习和使用语言如何帮助我融入新文化？

•文化意识如何增强我的语言学习能力，反之亦然？

•来自其他文化的人说我的语言时会感觉如何？

•语言如何塑造文化？文化如何塑造语言？

•如何在没有刻板印象的情况下探索其他文化？

•成为“外国人”是什么感觉？

•某个地方的_____（例如衣服，食物，艺术，建筑，度假等）如何反映文化？

Geography & History

• What makes places unique and different?

• How does a region’s geography, climate and natural resources affect the way people live and work?

• How does where I live influence how I live?

• Why do people move?

• What do we mean by “region”?

• What stories do maps and globes tell?

• How do maps and globes reflect history, politics, and economics?

• History: whose “story” is it?

• Who are the “winners” and “losers” when things change?

Geografía e historia

• ¿Qué hace que los lugares sean únicos y diferentes?

• ¿Cómo afecta la geografía, el clima y los recursos naturales de una región a la forma en que las personas viven y trabajan?

• ¿Cómo influye el lugar donde vivo en la forma en que vivo?

• ¿Por qué la gente se mueve?

• ¿Qué queremos decir con "región"?

• ¿Qué historias cuentan los mapas y globos?

• ¿Cómo los mapas y globos reflejan la historia, la política y la economía?

• Historia: ¿de quién es la "historia"?

• ¿Quiénes son los "ganadores" y los "perdedores" cuando las cosas cambian?

地理与历史

•是什么使地方与众不同？

•地区的地理，气候和自然资源如何影响人们的生活和工作方式？

•我的住所如何影响我的生活？

•人们为什么要移动？

•“区域”是什么意思？

•地图和地球仪讲述什么故事？

•地图和地球仪如何反映历史，政治和经济学？

•历史：这是谁的“故事”？

•当事情发生变化时，谁是“赢家”和“失败者”？

Enduring Understandings (examples not yet categorized)

• You can learn a 2^nd(or 3^rd) language.

• •You already have language and communication skills that you can utilize while learning a new language.

• The goal is effective communication, not word-for-word translation.

•There are multiple ways to say the same thing.

• Accuracy is the result of experience (deliberate speaking and listening) and self-reflection.

• People have different styles of learning a language.

• Learning a language is an on-going process.

• Refinement comes from practice.

• You can’t identify and correct your mistakes unless you have the courage to make them.

• A dictionary doesn’t give you syntax.

• The recognition and use of patterns of verb forms gives the speaker a wider range of communication skills.

• Learning a second language will open doors for you professionally and personally.

• Language connects people.

• People appreciate your effort to learn and use their language.

• “If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, it goes to his heart.” —Nelson Mandela

• Learning another language will open the door to a new culture. Language and culture are inextricably linked.

• Communicating is more than using a new language.

• Learning a language takes motivation, perseverance, and practice.

• You are judged by what you say and how you say it.

• Body language (can) change statements to questions, affirmations and

• Negations, and (can) impact the intensity of a statement.

• Some words are more important than others.

• Speaking is not the only form of communication.

• Some gestures are culture-specific.

• Conversations are more than questions and answers.

• Language requires you to solve problems.

• Structures and writing systems of the target language and English have similarities and differences.

• Different linguistic structures communicate different meanings.

• The language we use changes with the situation.

Entendimientos duraderos (ejemplos aún no categorizados)

• Puedes aprender un segundo (o tercer) idioma.

• • Ya tiene habilidades de lenguaje y comunicación que puede utilizar mientras aprende un nuevo idioma.

• El objetivo es la comunicación efectiva, no la traducción palabra por palabra.

• Hay múltiples formas de decir lo mismo.

• La precisión es el resultado de la experiencia (hablar y escuchar deliberadamente) y la autorreflexión.

 • Las personas tienen diferentes estilos de aprender un idioma.

• Aprender un idioma es un proceso continuo.

• El refinamiento proviene de la práctica.

 • No puede identificar y corregir sus errores a menos que tenga el coraje de cometerlos.

• Un diccionario no te da la sintaxis.

• El reconocimiento y el uso de patrones de formas verbales le dan al hablante una gama más amplia de habilidades de comunicación.

• Aprender un segundo idioma te abrirá puertas profesional y personalmente.

• El lenguaje conecta a las personas.

 • La gente aprecia su esfuerzo por aprender y usar su idioma.

• “Si hablas con un hombre en un idioma que entiende, eso se le viene a la cabeza. Si le hablas en su propio idioma, le llega a su corazón ". -Nelson Mandela

 • Aprender otro idioma abrirá la puerta a una nueva cultura. El idioma y la cultura están inextricablemente unidos.

• Comunicar es más que usar un nuevo idioma.

• Aprender un idioma requiere motivación, perseverancia y práctica.

• Eres juzgado por lo que dices y cómo lo dices.

• El lenguaje corporal (puede) cambiar las declaraciones a preguntas, afirmaciones y

 • Negaciones, y (puede) impactar la intensidad de una declaración.

• Algunas palabras son más importantes que otras.

• Hablar no es la única forma de comunicación.

 • Algunos gestos son específicos de la cultura.

• Las conversaciones son más que preguntas y respuestas.

 • El lenguaje requiere que resuelvas problemas.

 • Las estructuras y los sistemas de escritura del idioma de destino y el inglés tienen similitudes y diferencias.

 • Diferentes estructuras lingüísticas comunican diferentes significados.

• El lenguaje que usamos cambia con la situación.

持久的理解（尚未分类的示例）

•您可以学习第二（或第三）语言。

••您已经掌握了学习新语言时可以使用的语言和沟通技巧。

•目标是有效的沟通，而不是逐字翻译。

•说同一件事有多种方式。

•准确性是经验（故意说话和倾听）和自我反省的结果。

 •人们学习语言的方式不同。

•学习语言是一个持续的过程。

•提炼来自实践。

 •除非有勇气去犯错误，否则您无法识别和纠正错误。

•词典不提供语法。

•动词形式模式的识别和使用使说话者具有更广泛的沟通技巧。

•学习第二语言将为您打开专业和个人的大门。

•语言将人联系在一起。

 •人们赞赏您为学习和使用语言所做的努力。

•“如果您用一个他能听懂的语言与一个人交谈，那将引起他的注意。如果你用他的母语与他交谈，那将深深打动他。” -纳尔逊·曼德拉

 •学习另一种语言将打开新文化的大门。语言和文化有着千丝万缕的联系。

•交流不仅仅是使用一种新的语言。

•学习语言需要动力，毅力和实践能力。

•根据您的说话和怎么说来判断您。

•肢体语言可以改变对问题，肯定和

 •否定，并且（可能）影响陈述的强度。

•有些单词比其他单词更重要。

•口语不是唯一的交流方式。

 •有些手势是特定于文化的。

•对话不仅仅是问题和答案。

 •语言要求您解决问题。

 •目标语言和英语的结构和写作系统有异同。

 •不同的语言结构传达不同的含义。

•我们使用的语言会随情况而变化。