Соломія Бук
Авторський навчальний курс “Сучасна лексикографія та корпусна лінгвістика”
В Україні залишається багато невирішених проблем, пов’язаних зі статусом постколоніальної держави. Однією з найсерйознаших проблем, яка матиме фатальні наслідки для розвитку інтелектуальної думки в суспільстві, є проблема книговидання. А марґінальною ланкою видавничої справи є словники, енциклопедії, довідкові видання. 1) Насампред, їх виходить мало: досі не укладено ідеографічного словника, немає етимологічних, асоціативних, лінгвокраїнознавчих, культурологічних та інших типів словників у достатній кількості. 2) Часто словникові видання невисокої якості. Так, найповнішим та, відповідно, найавторитетнішим залишається Словникк української мови в 11 тт. 1970-1980 рр., який зазнав нищівної для української мови русифікації та ідеологізації.
На це накладається проблема комп’ютеризації гуманітарної сфери ХХ-ХХІ століть, потреба укладання комп’ютерних копій та нових комп’ютерних версій словників, а також створення зрівноважених електронних корпусів текстів як необхідного джерельного матеріалу для появи якісно нових реєстрів словників, їх дефініцій тощо.
Застосування комп’ютерних технологій в лінгвістиці, зокрема в лексикографії, відкриває значно ширші перспективи для роботи над словником у порівняння зі “ручною працею”, зокрема карткуванням. Тому корпусний підхід до дослідження мовних явищ активно розвивається фактично в усіх національних мовознавчих науках.
З погляду прагматичного перевороту в гуманітаристиці ХХ ст. зараз особливо гостро постали питання соціології лексикографії, зокрема деідеологізація, толерантність та політкоректність словників, а також комерціалізація лексикографії.
За таких обставин важливим завданням університету є підготування висококваліфікованих лексикографів. Тому введення в навчальні програми університетів курсу “Сучасна лексикографія та корпусна лінгвістика” сприятиме переосмисленню як академічного статусу лінгвістичних дисциплін, так і їх соціальної функції.
Деякі результати проекту:
Бук С. Сучасна лексикографія та корпусна лінгвістика: навчально-методичний аспект // Людина. Комп’ютер. Комунікація: Зб. наук. праць / За ред. Ф.С.Бацевича.— Львів: Вид-во Нац. ун-ту "Львівська політехніка", 2008.— С.186–189.
Бук С. Лінгво-методичний аспект проблеми соціології лексикографії // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия "Филология".— 2008.— Т. 21(60), №3.— С. 57–61.
Бук С.Учнівські корпуси в методиці викладання іноземної мови // Теорія і практика викладання української мови як іноземної.— Львів: В-во ЛНУ імені Івана Франка, 2007.— Вип. 2.— С. 19–23.
Бук С. Українська письменницька лексикографія: термінологічний аспект // Вісник: Проблеми української термінології.— Львів: Національний університет "Львівська політехніка".— 2006.— №559.— С. 100-103.
Бук С. До розрізнення деяких термінів на позначення мінімалізованого словника // Теорія і практика викладання української мови як іноземної.— 2006.— Вип. 1.— С. 76-79.
Бук С. Поняття семантизації в сучасній лінгвістиці // Вісник: Проблеми української термінології.— Львів: Національний університет "Львівська політехніка".— 2004.— № 503.— С. 63-66.
Бук С. Дефінітивний мінімум у тлумачному словнику української мови для іноземців (на матеріалі іменників, які позначають тварин і частини їх тіла) // Вісник Львівського університету. Серія філологічна.— Випуск 30.— Львів: В-во ЛНУ імені Івана Франка, 2003.— С. 154-159.
Бук С.Проблеми семантичної метамови. (Спроба порівняння окремих концепцій) // Проблеми загального мовознавства.— Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002.— С. 12-17.
Бук С. [Рецензія на:] Żmigrodski P. Wprowadzenie do leksykografii polskiej.— Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2005.— 286 s. // Вісник Львівського університету. Серія філологічна.— 2006.— С. 199-201.