Рабочий лист команды

Рабочий лист Группы «Авантюристы» веб-квеста «Сокровища Емельяна Пугачева». (по этому принципу формируются рабочие листы других групп, в зависимости от количества отправных точек и команд, их может быть разное количество).

Давно это было… История, сведения очевидцев, последующие исследования современников об отступлении казаков Емельяна Пугачева от стен Казани и прохождение через территорию Республики Марий Эл хранит в себе разные интересные сведения и подробности. Ваша задача разобраться с этой информацией и гипотезой проекта.Главная задача группы «Авантюристы» знакомясь с материалами ВЕБ квеста собирать информацию о природных достопримечательностях Республики Марий Эл находящихся по маршруту следования отступающих казаков Емельяна Пугачева. (Группы 2, 3, и др. могут иметь следующие задачи: собирать информацию о памятниках и исторических местах; собирать информацию о маршрутах сельского туризма; собирать информацию о традициях и обрядах местного населения и проч.) не забывая, что сокровища Емельяна Пугачёва нас ждут на территории Республики Марий Эл. Попробуем их отыскать...Порядок работы группы:

Ознакомьтесь с информацией полученной от школьника, обладающего тайной информацией (где уж он её взял... об этом история умалчивает), предложившим документ в котором указано точное место (как он предполагает) потерянных сокровищ.
Выберите направление поиска и, следуя указаниям Google-карты или навигационным координатам, найдите объект, на который указали выбранный вами "субъекты" и проследуйте к нему.
На объекте, к которому пришла (виртуально или реально) группа, надо найти плакат с QR-кодом (можно оформить в виде 3D объекта, зашифровав ссылкой на аудиофайл, закодированный текст и проч. проч. (опять фантазии…)), который укажет на правильность вашего выбора.
Если выбор сделан неправильно, то познакомьтесь с информацией предложенной другими школьниками, которые снова дадут вашей группе возможность сделать правильный выбор - найти сокровище. Если и второй выбор сделан неверно, то в третий раз наверняка вам повезет и сокровища достанутся именно вам. И только представьте..., сколько Чупа-Чупсов можно на них накупить! :-)))))))))))))))
Найти возможное местонахождение "сокровища" Емельяна Пугачева

Направляемся на встречу приключениям. Возможно, что даже встреча со школьниками может оказаться невероятно опасной!

1 точка. Здесь можно выбрать для заслушивания (прочтения) тайной информации из числа предложенных объектов и проследовать дальше по выбранному самостоятельно пути. Если путь будет выбран неверный, то вам будет предложено перейти ко 2 точке.

Объекты: фотографии, часть карты, текстовое закодированное сообщение, другая информация (объект).

Примечание: Текст может быть создан как зашифрованное сообщение (с использованием кодирования информации, азбуки морзе и проч.), если не предполагается использование QR кодов в реализации проекта- это может быть слово в конкретном учебнике на конкретной странице или просто ссылка на удаленный цифровой объект, который например можно расшифровать только с применением 3D очков (фантазия может быть безграничной) Если подготовку информации к квесту поручить детям, то будет интересно куда может завести их фантазия...

Пример реализации 1 точка: Участникам игры необходимо выбрать одного из персонажей, обладающих тайной информацией и следовать по этому маршруту.

Всезнайка

Я точно знаю, мне еще прабабушка рассказывала, когда пела колыбельные песни. Это:

Умник

А вот в большой советской энциклопедии, да и в Британике указано точное место расположения клада

RJRIFVFHS

Настоящий школьник

Вот так вопрос! Каждый настоящий школьник знает, что клад находится

2 точка. Здесь можно выбрать для заслушивания (прочтения) тайной информации из числа предложенных и проследовать дальше по выбранному самостоятельно пути. Если путь будет выбран неверный, то вам будет предложено перейти к информационным сообщениям 3 точки.

Объекты: фотографии, часть карты, текстовое закодированное сообщение, другая информация (объект).

Примечание: Текст может быть создан как зашифрованное сообщение (с использованием кодирования информации, азбуки морзе и проч.), если не предполагается использование QR кодов в реализации проекта- это может быть слово в конкретном учебнике на конкретной странице или просто ссылка на удаленный цифровой объект, который например можно расшифровать только с применением 3D очков (фантазия может быть безграничной) Если подготовку информации к квесту поручить детям, то будет интересно куда может завести их фантазия...

Пример реализации 2 точка: Участникам игры необходимо выбрать одного из персонажей, обладающих тайной информацией и следовать по этому маршруту.

Всезнайка

Серега с соседней парты мне сказал, что друзья ему посоветовали съездить за кладом в

Умник

У меня папа радиолюбитель. Он точно знает, что это

-.- .-.. . -. --- .-- .- .-.- --. --- .-. .-

Настоящий школьник

Вчера перехватил записку в школе от Машки. Девчонки что то знают. Наверняка это место RJRIFQCR

3 точка. Здесь можно выбрать для заслушивания (прочтения) тайной информации из числа предложенных и проследовать дальше по выбранному самостоятельно пути. Если путь будет выбран неверный, то вам будет предложено вернуться к прежним информационным сообщениям точек и выбрать верный путь.

Объекты: фотографии, часть карты, текстовое закодированное сообщение, другая информация (объект).

Примечание: Текст может быть создан как зашифрованное сообщение (с использованием кодирования информации, азбуки морзе и проч.), если не предполагается использование QR кодов в реализации проекта- это может быть слово в конкретном учебнике на конкретной странице или просто ссылка на удаленный цифровой объект, который например можно расшифровать только с применением 3D очков (фантазия может быть безграничной) Если подготовку информации к квесту поручить детям, то будет интересно куда может завести их фантазия...

Пример реализации 3 точка: Участникам игры необходимо выбрать одного из персонажей, обладающих тайной информацией и следовать по этому маршруту.

Всезнайка

Я вчера СМСку получил, там неизвестный доброжелатель сообщил мне настоящее место расположения клада

Умник

На прошлой неделе на Галилео (есть такая познавательная телепередача) сообщили, что многие клады находятся рядом с озерами. Это наверняка озеро

Настоящий школьник

Да вам что делать нечего? Пойдем я научу вас плевать из трубочек на карту. Первый удачный плевок покажет и то самое место где находится клад Емельяна Пугачёва. Судьба и ичпользование наплевательских технологий вам точно помогут.

Ну вот, что и требовалось. Это

Место, где находится замок Шереметевых

Подзадачи группы (можно варьировать, дополнять)

Для отчета группе Авантюристы предложено выполнить следующее:

создать интернет-анкету и провести опрос школьников своей школы: знают ли они о том, что на территории РМЭ потеряны сокровища Емельяна Пугачева;
сфотографировать (найти в интернете) природные достопримечательности Республики Марий Эл находящиеся на предполагаемом пути следования отступающих казаков Емельяна Пугачева. Эти фотографии использовать в отчете группы (с указанием авторов);
зафиксировать фотоизображение группы на каждом этапе приключения (при очном проведении;
оформить результаты подготовленного отчета. Это может быть презентация, публикация, видеоролик.
может быть и другое задание

Примечание

Количество точек может быть различным, количество команд выбирается так, как удобно участникам квеста. Задания могут трансформироваться и изменяться. Рабочий лист команды желательно формировать совместно с детьми (за основу можно взять предложенный пример на сайте поддержки проекта). Больше фантазии и совместного творчества. Удачи вам.