Сроки: 12.10.16 - 18.10.16
"Если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого, он для вас пуст".
Д. С. Лихачев «Письма о добром»
Как вы понимаете слова писателя?
На этом этапе нам предстоит ответить на вопрос:
Где можно найти следы мифических существ?
Какие будут предположения?
Запишите их в Путевом журнале команды.
Распределяем работу:
Разделитесь на микрогруппы.
Распределите вопросы второго этапа по группам.
После выполнения своих заданий, проведите мини-конференцию, на которой поделитесь своими открытиями.
Большое значение язычники придавали одежде. Она украшалась изображениями берегинь, символами солнца, земли. Небо сопоставлялось с головным убором, земле соответствовала обувь. Даже в украшениях древние ювелиры отражали свои представления о мире. При помощи орнамента они могли рассказать и о Кащеевой смерти, и о смене времён года, и о жизни языческих богов и защитить себя от нападения злых духов. Узнаем как они это делали.*
Б. Ольшанский. Лель. Источник. Б. Ольшанский. Купава. Источник.
1 группа
разгадывает загадку:
Как наши предки защищались от злых духов?
Подумайте как можно ответить на этот вопрос. Подберите источники информации.
Изучите инструкцию на слайдах 2,3, образец заполнения - 5 лист.
Выберите любой оберег, который будете изучать. Запишите на листе название вашей команды и населённый пункт.
Если вы хотите дать описание своего национального оберега, воспользуйтесь шаблоном - слайд № 4. Продублируйте его и работайте на новом слайде. Не забудьте удалить запись "Шаблон" на своем слайде.
Побывайте на виртуальной экскурсии:
Рассмотрите узоры вышивки, резьбу по дереву, предметы быта.
Выполните одно из заданий по выбору:
Откройте каталог «Узоры для вышивки» . Познакомьтесь с инструкцией «Создание узора для вышивки в документе Excel» Инструкция. ИЛИ
Вы можете создать фотоиллюстрацию "Узор для резьбы" и разместить её на выставке в сервисе Padlet. Инструкция. ИЛИ
Вы можете сделать куклу - оберег и представить свой мастер класс по её созданию в сборнике "Куклы - обереги".
2 группа
разгадывает загадку:
Какие праздники дошли до нас с языческих времён?
Рассмотрите образец ленты времени "Отголоски языческих праздников". Узнайте, какие еще праздники можно указать на ленте времени. Подберите заклички, песни, стихи или напишите свой текст и создайте свою ленту времени "Отголоски языческих праздников" на сайте timetoast. Инструкция.
Ссылку на вашу ленту времени разместите в Коллекции "Лента времени: Отголоски языческих праздников".
Б. Ольшанский. Ночь на Ивана Купалу. Источник.
У славян было много праздников. В древности Новый год начинался 1 марта, когда праздновали Авсень. Чтобы закликать весну, выпекали из теста жаворонков. Собирались на пригорках и пели "веснянки". На берегах рек раскладывали костры, водили хороводы, все вместе сжигали чучело Мары - олицетворение смерти и зимы. В день весеннего солнцестояния, справляли весёлую и разгульную Масленицу. Как все знакомо! А что же еще сохранилось до наших времен?*
Не ведая того, но каждый день мы так или иначе поминаем наших предков: упоминаем имена мифических существ и богов славян, предметы их быта, верим в их приметы. Проверьте сами.
Как вы понимаете слова писателя?
"Язык есть исповедь народа,
В нем слышится его природа,
Eго душа и быт родной…"
Вяземский П.А.
Б. Ольшанский. Из глубины веков. Источник.
3 группа
разгадывает загадку:
Какие осколки древнего мира сохранил русский язык?
Выберите направление работы. Можно оформить слайд в одном из сборников, можно в двух сборниках.
1. Сочините и разместите в сборнике синквейнов синквейн о боге-стихии. Боги - стихии. Сборник синквейнов. ИЛИ
2. Выберите фразеологизм в Сборнике "Почему так говорят?". Дайте современное объяснение фразеологизму и объясните историю его появления. Если после выбора команд в сборнике останутся необъясненные фразеологизмы, можно будет оформить еще один или два слайда.
Каждая группа нашла ответ на свой вопрос:
поделитесь вашими находками,
покажите друг другу работы, которые вы создали,
проверьте их по критериям,
все вместе внесите коррективы, если нужно что-то измените, добавьте, исправьте свои записи.
Пришло время ответить на главный вопрос 2 этапа. Чтобы дать точный ответ, обобщите информацию, которую собрали участники проекта.
Вместе
обобщите информацию:
Просмотрите полученные сборники "Боги - стихии" и "Почему так говорят?" и создайте викторину "Отзвуки прошлого", с помощью сайта http://learningapps.org/.
Разместите ссылку викторины в Путевом журнале команды на листе 3. Она вам понадобится на следующем этапе.
Специальное задание Для тех, кто любит потруднее?
Вместе
сделайте вывод:
Запишите вывод-ответ: Какие осколки древнего мира сохранил русский язык? - на форуме. (участники Летней сессии дают ответ в Сообществе на вкладке "Таинственный мир")
Вместе
заполните документы:
Путевой дневник участника - листы 2,4,5 колонки 2 этапа.
Путевой журнал команды - листы 4,5 таблицы "2 этап - Таинственный мир"
заполнение координатором формы рефлексии и последней колонки таблицы " 2 этап - Таинственный мир" на листе 4 в Путевом журнале команды.
Вместе
получите бонус:
Если смогли выполнить все задания точно в срок, получите доступ к Форме с загадками и примите участие в Загадочном туре.
* Лаврова С.А. Славянская мифология. М.: Белый город, 2014.-302с.