三、結合社區共同建構臺灣母語環境

結合社區發展(田頭水)規劃,認識地方特色,進行社區課程及以母語練習地方特色介紹。

規劃冬之戀學生多元才藝表演,與新民社區進行鄉土音樂劇表演。

結合地方廟宇特色,與在地藝師合作,發展在地廟宇剪粘課程。