Embedded Files
Поделимся некоторыми решениями, найденными в ходе организации этого проекта.
1) Как сделать, чтобы ребенок не боялся браться за текст, если процесс чтения еще труден для него?
Технология разрезанных текстов, когда каждый ребенок может выбрать такую сказку, прочитать которую ему по силам и постепенно наращивать уровень трудности, позволила отчасти эту проблему решить.
*************
2) Как организовать познавательное общение детей в виртуальной среде?
Большая часть заданий конкурса предполагала отгадывание загадок, придуманных другими участниками. В конце предлагалось выбрать лучшие сказку, загадку, карту, календарь на форуме "Самый - самый". Впрочем, ребята и до этого активно читали сказки друг друга, писали комментарии, уточняли подробности, касающиеся оформления работ. Очень помогали четвероклассники, активно комментировавшие работы младших участников.
**************
3) Как дополнительно мотивировать детей в ходе работы в условиях дистанционной среды?
Среда MOODLE (мы использовали версию 2.7.x ) позволяет реализовать такое решение: в папках размещены шарики и другие украшения на елку. Каждая папка открывается только в том случае, если участник проекта получил оценку не ниже заданной (например, 70%) за определенное задание. Отдельно в открытом доступе размещена картинка елочки, которую надо украсить. Таким образом, дети собирали на сайте призы, украшали свои "елочки достижений", размещали их в форуме вместе с новогодними поздравлениями участникам (первая часть проекта проходила перед новогодними праздниками).
****************
4) Конечно, дети пишут с ошибками. Когда в каждом задании 200 - 400 записей, исправить все - просто непосильная задача.
Последним заданием проекта, за которое можно было получить дополнительные баллы, был форум "поймай ошибку". Тот, кто нашел ошибку в записи другого участника, писал короткое сообщение о месте ошибки и о том, как ее исправить.
Page updated
Google Sites
Report abuse