★ 給 學 生 的 功 課 ★（四人ㄧ組共十組）
1. 找尋住在台北的你們最喜歡吃的小吃
2. 美食 店家 在哪裡 多少錢
3. 喜歡這美食的哪裡 如果可以先去採訪店家
1月18日 (一) lecture1（為何？喜歡？）
・由我的creating開始 廣告延伸至藝術 我是做什麼的人？
・此次的workshop 美味的workshop的concept 我對於日本及台灣美食的獨道見解
・台灣美食為主題creating從中嗅出新創意。
★此次便將每組所採訪準備的美食做發表，如能現場吃到實際美食就太好了！
1月19日 (二) lecture2（將喜歡來做一次做分解吧！）
將學生各組所選出的食物做分解，從中找出其中重要調味 這也就是原始創意的源頭了！
色彩 形狀 美味 素材（蔬菜 水果 魚 肉 調味料）
1月20日 (三) lecture3（分解後加以思考看看！）
將inspire出來的新想法自由的將他具象形體化（食→Idea source→符號、衣服、傢俱、建築物 ）
1月21日 (四) lecture4（將發想出來的事物實際製作出來！）
以workshop來說。如Format般具體的形體呈現比較好嗎？
海報（用途目的是宣傳自己所Create出來的設計）除此之外是否有另一種可以與學生們產生共鳴的呈現方式？
1月23日 (六) presentation（將具象形體話的設計向大家發表！沒有失敗！自由的發揮）
★以我為例子 刷刷鍋店的薄片肉
從Inspire 後肉可以捲蘆筍或起司來吃 因為如此而設計出包鮮膜
Lecture的時候有我這邊提出一些例子會不會比較好？
★我回國後workshop後續將會如何進行？我希望弄的是真正的美味的workshop
★ 学生への宿題 ★ ４人で１０チームだよね？
台北のみんなが好きな食べ物を探す。１つ。
食べ物 お店 どこにあるのか いくらなの？
どこが好きなのか 出来たら取材。 まず、ここまでが宿題。
1月18日 レクチャー1（何故？好き♥？）
・僕のクリエイト 広告からアートまで 何をしてきた何者なのか？
・今回のワークショップ 美味しいワークショップのコンセプト 日本食と台湾食 僕なりのプレゼン
台湾フードをモチーフにクリエイトのアイデアをひきだそう！！！
1月19日 レクチャー2（好き♥を分解してみよう！）
学生自分達が選んできた食の分解 ソースを引き出す アイデアの源を探そう！
色 形 美味しさ 素材（野菜 肉 調味料 魚 フルーツ）
1月20日 レクチャー3（分解して考えてみよう！）
インスパイアされたアイデアから自由に形にしてみよう（食→アイデアソース→ マーク、お洋服、インテリア、建築なんでもあり）
1月21日 レクチャー4（考えたものを形にしてみよう！）
フォーマットとして何か形として見せた方がいいんだよね？ワークショップの形として。
・ポスター（目的クリエイトしたものをアピールする） 何か他にわかりやすく学生が共有しやすく形にできるものある？
1月23日 presentation（形にしたものを発表しよう！失敗なんてない★自由）