Le projet pédagogique
Les enseignants mettent en oeuvre les programmes du Ministère de l’Education Nationale dans le cadre du Décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 mis à jour dans le B.O. du 29 mai 2019, relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce décret définit le Nouveau Socle Commun qui désigne un ensemble de connaissances et de compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire pour poursuivre leur formation, construire leur avenir professionnel et réussir leur vie en société. En liant les enjeux de la scolarité obligatoire aux impératifs de formation tout au long de la vie, à la construction de la personnalité et à la vie en société, le Socle Commun intègre l'ambition d'offrir à chacun les moyens de développer toutes ses facultés. Il permet de mettre en valeur toutes les formes d'intelligence et toutes les aptitudes.
Sa mise en place s’inscrit dans les orientations de l'Union Européenne en matière d'éducation et de formation : les compétences sont ainsi conçues comme une combinaison de connaissances, de capacités et d'attitudes à mettre en œuvre dans des situations concrètes, et ce dans tous les pays de l’Union Européenne.
Les enseignants mèneront aussi une nouvelle réflexion sur les programmations, les progressions et les documents à transmettre aux familles, en cohérence avec ce Nouveau Socle Commun. Le but est ici de mettre en place un système de co-évaluation, en mettant les élèves au coeur de leurs apprentissages en les amenant à évaluer eux-mêmes tout ou partie de leurs connaissances et compétences.
La communauté éducative
Le projet éducatif
