• Communications

2015

Communications arbitrées

Béland, S., Raîche, G., Magis, D., Riopel, M. (2015). Étude comparative de nouveaux indices de détection de la réponse qui s’apparentent au hasard et à l’inattention. Communication présentée lors de la 37e session d'étude de l'Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation, Gatineau, ADMEE.

Alaribe, I., Langevin, J. Riopel, M. (2015). Use of Fixed-Route by People with Intellectual Disabilities: A Persona Method for Learning Needs Identification. Communication présentée lors de la Third 21st century academic forum conference at Harvard, Boston, USA.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M., Sebhki, D., Fortin, F. (2015). La description des processus de l’évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) par rapport aux approches par compétences (Perrenoud) et par objectifs (Bloom). Communication présentée lors du 2e Colloque international en éducation, Montréal, CRIFPE-CRCTIC.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M., Fortin, F., Sebkhi, D. (2015). L’informatisation du processus de l’évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) à l’ère des technologies mobiles (WIFI) : une innovation dans le domaine de l’évaluation des équipes. Communication présentée à la section canadienne de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en éducation (AFIRSE), Lisbonne, Portugal.

Autres communications

Riopel, M. (2015). L’évaluation de quels apprentissages complexes? Conférence d'ouverture de la 37e session d’études de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation. Gatineau, ADMEE.

2014

Communications arbitrées

Riopel, M. (2014). Impact of an educational video game on students’ conceptual change regarding Newtonian Mechanics. Communication présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

Renken, M., Otrel-Cass, K., Cowie, B., Smyrnaiou, Z., Chen, J., Riopel, M. (2014). Developing an International Survey of Teachers' Assessment Capabilities. Communication présentée lors de la conférence annuelle British Educational Research Association 2014, London, Angleterre.

Allaire-Duquette, G., Charland, P, Riopel, M. (2014). Using contexts referring to human body to improve women’s interest in introductory physics. Communication présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

Pronovost, M. Cormier, C. Potvin, P, Riopel, M. (2014). Interest and disinterest from college students for higher education in Sciences. Communication présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

Larose, M., Riopel, M., Potvin, P., Masson, S. (2014). Proposing a research perspective on what happens to misconceptions after a conceptual change. Affiche présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

Brault-Foisy, L.-M. Potvin, P, Riopel, M., Masson, S. (2014). Differences in brain activation between movices and experts in Science during a task involving a common misconception in Mechanics. Affiche présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

Mercier, J., Charland, P., St-Amour, D., Laplante, L. Riopel, M., Masson, S. Venkatesh, V. (2014). A study of affect and cognition in tutor supported collaborative learning in Physics. Communication présentée lors de la 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education, Corfou, Grèce.

2013

Communications arbitrées

Brault-Foisy, L.-M., Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. (2013). Using fMRI to compare cerebral activations between novices and experts in science during a task in mechanics involving a common misconception. Poster presented at the Canada-Israel Symposium on Brain Plasticity, Learning and Education, London, ON.

Brault Foisy, L.-M., Masson, S., Potvin, P., & Riopel, M. (2013). Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences lors de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente. Poster présenté dans le cadre du 81e Congrès de l'Acfas, Université Laval, ville de Québec.

2012

Communications arbitrées

Riopel, M., Potvin, P., Masson, S., Mercier, J., Charland, P. (2012). Validation cérébrale des variables prédictives de la difficulté de tâches d’évaluation en sciences. Communication présentée au XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation. Reims, France : AMSE.

Riopel, M., Potvin, P. et Boucher-Genesse, F. (2012). Évaluation des apprentissages et transposition technologique du Force Concept Inventory dans le contexte du jeu vidéo Mécanika. Communication présentée au XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation. Reims, France : AMSE.

Masson, S., Potvin, P., Riopel, M., Brault Foisy, L.-M. (2012). Identification des mécanismes cérébraux liés à l’expertise et retombées éducatives. Communication présentée au XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation. Reims, France : AMSE.

Brault Foisy, L.-M., Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. (2012). Comparaison de l’activité cérébrale de novices et d’experts en sciences lors de la réalisation d’une tâche en physique mécanique. Communication présentée au XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation. Reims, France : AMSE.

Potvin, P., Masson, S., Turmel, E., Riopel, M. (2012). Étude des mécanismes cérébraux impliqués dans l’expression du degré de certitude lors de la résolution de tâches scientifiques portant sur l’électricité. Communication présentée au XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l’Éducation. Reims, France : AMSE.

Autres communications

Riopel, M., Potvin, P., & Boucher-Genesse, F. (2012), Learning Newtonian Mechanics with an Educational Computer Game. Keynote presentation at the Symposium on Experiential Learning in IT Education. Montréal, Canada : HEC.

2011

Communications arbitrées

Riopel, M., Potvin, P., Masson, S., Mercier, J et Charland, P. (2011). Validation neurodidactique des variables prédictives principales d'un modèle basé sur des résultats internationaux. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Potvin, P., Riopel, M. (2011). La physique en réseaux à travers un jeu informatisé en ligne avec SpatioPet. Communication présentée au Colloque annuel de l’Association Québécoise de Pédagogie Collégiale (AQPC) : Lévis, Québec.

Boucher-Genesse, F., Riopel, M., Potvin, P. (2011). Research results for Mecanika, a game to learn Newtonian concepts. Communication présentée au Games, learning and society Conference : Madison, Wisconsin.

Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. (2011). Expertise in electric circuits relies on brain areas involved in inhibition. Communication présentée au Third Conference of the International Mind, Brain and Education Society (IMBES) : Catamaran Resort, United States, San Diego, CA.

Turmel, É., Potvin, P., Masson, S., Riopel, M. (2011). Devis de recherche sur le rôle du doute dans l’apprentissage des sciences. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Lesage, M., Riopel, M et Raîche, G. (2011). L'évaluation agrégée (évaluation par grappes ou « cluster assessment ») : un aspect complémentaire de l'apprentissage par grappes. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Sader, S. Riopel, M. Djédjé, V. et Lecours, V. (2011). Élaboration d’un modèle prédictif du paramètre de difficulté de tâches d’évaluation en sciences dans les enquêtes internationales. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Mercier, J., Riopel, M., Potvin, P. et Charland, P. (2011). L’analyse séquentielle comme pont entre les différents niveaux d’analyse du fonctionnement cérébral. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. et Brault Foisy, L.-M. (2011). Étude des mécanismes cérébraux associés à l’expertise scientifique. Communication présentée au 79e Congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke.

Autres communications

Riopel, M. (2011). Les vitesses extrêmes, Trou noir et espace temps. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2010

Communications arbitrées

Potvin, P., Riopel, M., Mercier, J., Charland, P., Ayotte, A., & Boucher-Genesse, F. (2010). Enhancing performance in the "force concept inventory" test using homework gameplay while involving physics teachers in the level design process: Spacefart. Paper presented at the Meaningful Play 2010 Conference, East Lansing, Michigan, USA (October 21-23)

Boucher-Genesse, F., Riopel, M., Potvin, P. (2010). Exploring the effects of different uses of a physics puzzle game on students initial conceptions about the concept of force. Communication présentée au Meaningful Play 2010 Conference : East Lansing, Michigan, USA.

Riopel, M., Potvin, P., Mercier, J., et Charland. P. (2010). Modélisation de la difficulté et de la discrimination de tâches d'évaluations en science dans les enquêtes internationales : vers une perspective conceptuelle, cognitive et neuroéducative. Communication présentée dans le cadre du XIV congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), juin 2010, Monterrey, Mexique.

Mercier, J., Riopel, M., Potvin, P., et Charland. P. (2010). Vers la neuroéducation sociale : développements récents et prospectives dans l’analyse des cheminements d’apprentissage en sciences. Communication présentée dans le cadre du XIV congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), juin 2010, Monterrey, Mexique.

Potvin, P., Riopel, M., Turmel, É., Mercier, J., et Charland. P. (2010). Doute et certitude dans les apprentissages scientifiques qui nécessitent des changements conceptuels : une étude en neuroimagerie. Communication présentée dans le cadre du XIV congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), juin 2010, Monterrey, Mexique.

Charland. P., Potvin, P., Riopel, M. et Mercier, J. (2010). L’exemplarité comme perspective de recherche sur les pratiques enseignantes en science et technologie. Communication présentée dans le cadre du XIV congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), juin 2010, Monterrey, Mexique.

Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. (2010). Étude des mécanismes cérébraux liés à l'apprentissage de l'électricité. Communication présentée au 78e Congrès de l'ACFAS : Université de Montréal, Montréal.

Masson, S., Potvin, P., Riopel, M. (2010). Brain-based mechanisms underlying conceptual change in electricity . Communication présentée au Meeting of the special interest group SIG 22 "Neuroscience and education" of the European Association for Reserach on learning and Instruction (EARLI) : Swiss Federal Institute of technology, Zurich, Switzerland.

Autres communications

Riopel, M. (2010). Physique et éducation. Conférence donnée au département de physique de l'Université de Montréal. Montréal: Physique.

Riopel, M. (2010). Trou noir et espace temps. Conférence de vulgarisation scientifique données lors du camp scientifique GESPRO. St-Théophile deBeauce: GESPRO.

Riopel, M. (2010). Les vitesses extrêmes, Trou noir et espace temps. Ballade près d’un trou noir. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2009

Communications arbitrées

Riopel, M., Sakr, F., Raîche, G., Potvin, P., Charland, P. et Djédjé, V. (2009). Predictive variables for item generation in science related to linear functions. Communication donnée lors du congrès de l’European Science Education Research Association. Istanbul : ESERA.

Riopel, M., Potvin, P. et Masson, S. (2009). Utilisation de l’imagerie optique dans la recherche en éducation. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Riopel, M. (2009). Distributions des valeurs extrêmes appliquées à la théorie de la réponse à l'item. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Riopel, M., Raîche, G., Sakr, F. et Djédjé, V. (2009). Modèle pour évaluer l’équivalence de tâches d’évaluation comportant des équations du premier degré au secondaire. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Riopel, M. et Wilson, J. (2009). Étude des utilisations possibles d’un environnement informatisé d’apprentissage de la physique mécanique combinant l’expérimentation et la simulation. Communication donnée lors du 10e colloque francophone de robotique pédagogique. Montréal: CFRP.

Potvin., P., Riopel, M., Charland, P. et Masson, S. (2009). Classroom Explicitation of Unexpected Conceptions : Enhanced Cognitive Conflict or Harmful Contamination? Communication donnée lors du congrès de l’European Science Education Research Association. Istanbul : ESERA.

Potvin, P., Masson, S. et Riopel, M. (2009). Étude neurodidactique du rôle du doute dans les apprentissages scientifiques qui nécessitent des changements conceptuels. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Potvin, P., Riopel, M., Robert, J., Boucher-Genesse, F., Masson, S. et Charland, P. (2009). L'efficacité d'une approche située pour l'apprentissage des notions de base de l'électricité. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Raîche, G., Magis, D., Walls, T. A., Riopel, M. et Blais, J.-G. (2009). Une solution numérique au test de Cattell pour déterminer le nombre de composantes principales à retenir. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Raîche, G., Leduc, D., Isabelle, C. et Riopel, M. (2009). Les données du TEIMS et l’intégration des pratiques d’évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Charland, P., Potvin., P. et Riopel, M. (2009). Toward an Educational Model Integrating Environmental Education in Science and Technology Teaching. Communication donnée lors du congrès de l’European Science Education Research Association. Istanbul : ESERA.

Graziani, E., Riopel, M., Mercier, J., Peters, M., Potvin, P., Laplante, L., Cucumel, G., Brodeur, M. (2009). La formation à la littératie de recherche en enseignement: l’étude de cas . Communication présentée au Congrès annuel de l'ACFAS : Ottawa.

Djédjé, V. et Riopel M. (2009). Enseignement des sciences en français dans un contexte multilingue en Côte d’Ivoire : défis et possibilités. Communication donnée lors du 77e congrès de l'Association canadienne francophone pour le savoir. Ottawa: ACFAS.

Léger, P-M., Charland, P., Robert, J., Babin, G., Potvin, P., Riopel, M. (2009). ERPsim ou une situation d'affaire innovante dans la formation aux progiciels de gestion intégrés. Communication présentée au Colloque international de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE) : Ottawa.

Léger, P-M., Robert, J., Potvin, P., Riopel, M., Charland, P. (2009). L'approche située en gestion des technologies de l'information: une simulation d'affaires pour développer les compétences relatives aux progiciels de gestion intégrée. Communication présentée au Congrès annuel de l'ACFAS : Ottawa.

Potvin, P., Masson, S., Riopel, M. (2009). Étude neurodidactique du rôle du doute dans les apprentissages scientifiques qui nécessitent des changements conceptuels. Communication présentée au 77e Congrès de l'ACFAS : Université d'Ottawa, Ottawa.

Potvin, P., Riopel, M., Robert, J., Charland, P., Masson, S., Boucher-Genesse, F. (2009). L’efficacité d’une approche située pour l’apprentissage des notions de base en électricité. Communication présentée au 77e Congrès de lACFAS : University of Ottawa, Ottawa.

2008

Communications arbitrées

Riopel. M., Potvin, P. et Raîche, G. (2008). Suivi informatique des cheminements pour la recherche en éducation scientifique. Communication donnée lors du congrès de la Fédération canadienne en sciences humaines. Vancouver: FCSH.

Leduc, D., Raîche, G., Riopel, M. et Isabelle, C. (2008). Les définitions des habiletés disciplinaires dans deux grandes enquêtes internationales. Communication donnée lors de la 30e session d’étude de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation du Canada. Trois-Rivières: ADMEE.

Leduc, D., Riopel, M. et Sakr, F. (2008). La production automatisée de tâches d’évaluation. Communication donnée lors du 25e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Montpellier: AIPU.

Leduc, D., Raîche, G. et Riopel, M. (2008). Évolution et interaction entre les pratiques d’évaluation des apprentissage et les pratiques pédagogiques dans le contexte des approches par conpétences. Actes du 25e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Montpellier: AIPU.

Potvin, P., Riopel, M., Vazquez-Abad, J., Beaulieu, M., Couture, M., Dufresne, A., Droui, M., Fournier, F., Kiki, M., Lesage, M., Masson, S., Mercier, J., Power, M., Raiche, G., Touman, G. (2008). The use of technology for research in science education: a summary. Communication donnée lors du Canadian Annual Congress of the Humanities and Social Sciences. Vancouver: CFHSS.

Potvin, Patrice et Riopel, M. (2008). Apprentissage scientifique en milieu contrôlé : le LabUQAM. Communication donnée lors du congrès de la Fédération canadienne en sciences humaines. Vancouver: FCSH.

Raîche, G., Blais, J.-G., Riopel, M. et Magis, D. (2008). L’utilisation des simulations informatisées pour la recherche en éducation. Communication donnée lors du congrès de la Fédération canadienne en sciences humaines. Vancouver: FCSH.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M. et Sodoké, K. (2008). L'ergonomie des interfaces pour l’évaluation adaptative par ordinateur. Communication donnée lors du congrès de la Fédération canadienne en sciences humaines. Vancouver: FCSH.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M. et Sodoké, K. (2008) Proposition d’une norme informatique d’interfaces adaptables soutenant des tâches d’évaluation dans un contexte d’évaluation adaptative par ordinateur. Communication donnée lors du colloque de l'ARC sur la recherche collégiale en équipe : état des savoirs et illustration des pratiques. Québec: ARC.

Robert, J., Léger, P. M., Babin, G., Charland, P., Potvin, P. et Riopel, M. (2008). Using simulations for ERP training: a proposed research program. Communication donnée lors de la International Conference “Ways to Increase Competitiveness of the Russian Economy under Globalization”, Moscow State Institute of International Relations.

Masson, S., Potvin, P. et Riopel, M. (2008). L’utilisation de l’imagerie cérébrale pour la recherche en éducation. Communication donnée lors du congrès de la Fédération canadienne en sciences humaines. Vancouver: FCSH.

Autres communications

Riopel, M. (2008). De la physique à l’éducation scientifique. Conférence donnée au département de physique de l'Université de Montréal. Montréal: Physique.

Potvin, P. et Riopel, M. (2008). Le labUQAM, un dispositif technologique pour la recherche sur l'apprentissage ouvert en sciences. Conférence donnée au Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke: CREAS.

Potvin, P. et Riopel, M. (2008). La didactique des sciences au LabUQAM. Conférence donnée aux étudiants du programme de deuxième cycle en enseignement en milieux défavorisés. Montréal: UQAM.

Riopel, M. (2008). La théorie de l'expansion universelle, Les constellations, La relativité de l’espace et du temps, Une ballade près d’un trou noir. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2007

Communications arbitrées

Riopel, M., Sakr, F. et Pilote, M. (2007). La production automatisée de tâches d’évaluation en mathématiques. Communication donnée lors de la 29e session d’étude de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation du Canada. Trois-Rivières: ADMEE.

Riopel, M., Potvin, P., Raîche, G., Masson, S. et Fournier, F. (2007). Computerized modelization process in physical mechanics. Communication donnée lors du congrès de la National Association for Research in Science Teaching. New Orleans, USA: NARST.

Riopel, M., Maisonneuve, H., Gagnon, A. et Gagnon, F. (2007). Évaluation des difficultés en lecture à l’entrée au collégial. Communication donnée lors du 75e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Trois-Rivières, Canada: ACFAS.

Riopel, M. (2007). Projet de communauté pour la modélisation animée en sciences. Communication donnée lors du colloque de l’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire. Montréal, Canada: APOP.

Nonnon, P., Touma, G., Fournier, F. et Riopel, M. (2007). Un environnement informatisé d’apprentissage pour l’intégration des mathématiques, des sciences et de la technologie. Communication donnée lors du 9ème colloque francophone de Robotique Pédagogique. La Ferté Bernard, France: CFRP.

Potvin, P., Riopel, M., Masson, S. et Fournier, F. (2007). Intentional conceptual change at issue: Do secondary school science students know when they don’t know? Communication donnée lors du congrès de la National Association for Research in Science Teaching. New Orleans, USA: NARST.

Raîche, G., Riopel, M., Langevin, L. et Mauffette, Y. (2007). Dimensionnalité et facteurs expliqués par une traduction française de l’inventaire des approches d’enseignement de Trigwell et Prosser dans trois universités québécoises. Communication donnée lors du 24e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Montréal, Canada: AIPU.

Fournier, F. et Riopel, M. (2007). Innovative Technologies for Learning in Science Laboratories. Communication donnée lors de la IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. Niigata, Japon: ICALT.

Fournier, F., Riopel, M., Raîche, G., Potvin, P. et Sodoké, K. (2007). Proposition pour l’utilisation du portfolio électronique dans le contexte de l’ExAO. Communication donnée lors du 9ème colloque francophone de Robotique Pédagogique. La Ferté Bernard, France: CFRP.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M. et Sodoké, K. (2007). Interfaces Modelization in Computerized Adaptive Testing (CAT) Context for Learning Optimization. Communication donnée lors de la World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Québec: ELEARN.

Lesage, M., Raîche, G., Riopel, M. et Sodoké, K. (2007). Utilisation du progiciel Macromedia Flash dans un contexte d’évaluation adaptative des apprentissages par ordinateur. Communication donnée lors de la 29e session d’étude de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation du Canada. Trois-Rivières: ADMEE.

Lesage, M., Cherkaoui, O., Abouzaid, F., Poirier, M., Raîche, G. et Riopel, M. (2007). Blender plugin implementation for 3D collaborative work. Communication donnée lors de la IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics. Montréal: SMC.

Lesage, M., Raîche, G. et Riopel, M. (2007). Le développement d’un moteur d’administration en ligne de modalités d’évaluations des apprentissages basé sur des normes formelles d’objets d’évaluation. Communication donnée lors du 75e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Trois-Rivières, Canada: ACFAS.

Sodoké, K., Riopel, M., Raîche, G., Nkambou, R. et Lesage, M. (2007). Extending Moodle fonctionalities to adapative testing framework. Communication lors de la World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Québec: ELEARN.

Sodoké, K, Raîche, G. et Riopel, M. (2007). La complémentarité des réseaux bayésiens et des modélisations issues de la théorie de la réponse à l’item dans les tests adaptatifs. Communication donnée lors du 75e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Trois-Rivières, Canada: ACFAS.

Masson, S., Legendre, M.-F., Vázquez-Abad, J., Potvin, P. et Riopel, M. (2007). Analyse du développement d’une classe de coordination au cours de l’utilisation de micromondes historiques. Communication donnée lors du 75e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Trois-Rivières, Canada: ACFAS.

Autres communications

Riopel, M. (2007). Mécanique animée. Communication donnée aux professeurs de physique. Montréal, Canada: Collège Bois-de-Boulogne.

Riopel, M. (2007). Les constellations, Relativité de l’espace et du temps, Ballade près d’un trou noir. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2006

Communications arbitrées

Riopel, M., Nonnon, P. et Raîche, G. (2006). Combining Computer-Simulated Experimentation and Microcomputer-Based Laboratories. Communication donnée lors de la 17e conférence de la Society for Information Technology and Teacher Education. Orlando, USA: SITE.

Riopel, M. et Potvin, P. (2006). Environnement informatisé d’apprentissage de la modélisation scientifique. Communication donnée lors du 5e colloque du centre interuniversitaire de recherche sur le télé-apprentissage. Montréal, Canada: CIRTA.

Riopel, M. et Fournier, F. (2006). Évaluation automatisée des cheminements d’apprentissage. Communication donnée lors du 74e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Montréal, Canada: ACFAS.

Riopel, M., Maisonneuve, H., Gagnon, A. et Gagnon, F. (2006). Dépistage d’élèves éprouvant des difficultés de lecture. Communication donnée lors du 26e congrès de l’Association québécoise de pédagogie collégiale. Québec, Canada: AQPC.

Riopel, M. et Potvin, P. (2006). Évaluation informatisée des cheminements d’apprentissage de la modélisation scientifique. Communication donnée lors du congrès international conjoint de l’Association canadienne d’éducation à distance (ACED) et de l’Association pour les médias et la technologie en éducation au Canada (AMTEC). Montréal, Canada: ACÉD/AMTEC.

Riopel, M., Maisonneuve, H., Gagnon, A. et Gagnon, F. (2006). Test de lecture visant le dépistage d’élèves en difficulté d’apprentissage. Communication donnée lors des ateliers pédagogiques de l’Association des collèges privés du Québec. Saint-Paulin, Canada: ACPQ.

Raîche, G., Riopel, M. et Blais, J.-G. (2006). Non Graphical Solutions for the Cattell’s Scree Test. Communication donnée lors du 71e congrès de la Psychometric Society. Montréal, Canada: IMPS.

Fournier, F. et Riopel, M. (2006). L’évaluation dans le contexte des TICE. Communication donnée lors du 74e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Montréal, Canada: ACFAS.

Sodoke, K., Raîche, G., Nkambou, R. et Riopel, M. (2006). Conception et développement de tests adaptatifs par ordinateur avec intégration dans Moodle. Communication donnée lors du 28e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation.. Trois-Rivières, Canada: ADMEE.

Sodoke, K. et Riopel, M. (2006). La mise à l’essai d’une plate-forme d’évaluation sur mesure : WebQuiz.Communication donnée lors du 74e congrès de l’Association francophone pour le savoir. Montréal, Canada: ACFAS.

Teeple, D., Riopel, M., Baril, M., Barrick, G., Albert, L., Vermeulen, T. and Ward, J. (2006). Infrared guiding with faint stars with the wide-field infrared camera at CFHT. Communication donnée lors du congrès Astronomical Telescopes and Instrumentation. Orlando, USA: SPIE.

Baril, M. R., Ward, J., Teeple, D., Barrick, G., Albert, L., Riopel, M. and Wang, S.-Y. (2006). CFHT-WIRCAM: interlaced science and guiding readout with the HAWAII-2RG sensor. Communication donnée lors du congrès Astronomical Telescopes and Instrumentation. Orlando, USA : SPIE.

Autres communications

Riopel, M. (2006). Test de dépistage des difficultés de lecture au collégial. Communication donnée aux professeurs de français et de philosophie. Montréal, Canada: Collège de Maisonneuve.

Riopel, M., Maisonneuve, H., Gagnon, A. et Gagnon, F. (2006). Difficultés de lecture et résultats scolaires. Communication donnée à l’ensemble des professeurs du niveau collégial. Montréal, Canada: Collège Jean-de-Brébeuf.

Riopel, M. (2006). La théorie de l’expansion universelle. Conférence donnée au Club scientifique. Montréal, Canada: Collège Jean-de-Brébeuf.

Riopel, M. (2006). Perspective galactique, Ballade près d’un trou noir, Europe: le satellite océan. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2005

Communications arbitrées

Riopel, M., Teeple, D. and Ward, J. (2005). On-Chip Guiding with a Mosaic of Hawaii-2RG Infrared Detectors. Communication donnée lors du congrès Scientific Detectors Workshop. Taormina, Italie: SDW2005.

Albert, L., Riopel, M., Teeple, D., Ward, J. and Barrick, G. (2005). The On-Chip Guiding System of the Wide Field Infrared Camera at CFHT. Communication donnée lors du congrès Optics and Photonics. San Diego, USA: SPIE.

Autres communications

Riopel, M. (2005). Les trous noirs, La Voie lactée, Les constellations, Les étoiles variables. L’astronomie. Conférences de vulgarisation scientifique données lors des camps d’astronomie du Centre écologique de Port-au-Saumon. Port-au-Saumon, Canada: CÉPAS.

2004

Communications arbitrées

Riopel, M.(2004). Intégrer l’ExAO et la SAO dans un même logiciel. Communication donnée lors du 39e congrès de l’Association des professeurs de sciences du Québec. Sherbrooke, Canada: APSQ.

Autres communications

Riopel, M. (2004). Les indicateurs de réussite au réseau collégial privé. Communication donnée au Conseil des directeurs des collèges privés. St-Jean-de-Matha, Canada: ACPQ.

2002

Communications arbitrées

Riopel, M., Doyon, R., Nadeau, D. and Marois, C. (2002). An Optimized Data Acquisition System Without Reset Anomaly for the HAWAII and HAWAII 2 Arrays. Communication donnée lors du congrès Scientific Detectors for Astronomy. Kamuela, USA: SDW2002.

Vallée, P., Doyon, R., Nadeau, D., Albert L. and Riopel, M. (2002). Design of Cryo-mechanisms for Infrared Astronomy. Communication donnée lors du congrès Astronomical Telescopes and Instrumentation. Kona, USA: SPIE.

Marois, C., Doyon, R., Nadeau, D., Racine, R., Riopel, M. and Vallée, P. (2002). TRIDENT : an infrared camera optimized for the detection of methanated substellar companions around nearby stars. Communication donnée lors du congrès Astronomical Telescopes and Instrumentation. Kona, USA: SPIE.

Albert, L., Doyon, R., Nadeau, D., Vallée, P., Provencher, G. and Riopel, M. (2002). SIMON: a near-infrared cryogenic multi-object spectrograph. Communication donnée lors du congrès Astronomical Telescopes and Instrumentation. Kona, USA: SPIE.

Autres communications

Riopel, M. (1992-2002). La théorie de l’expansion universelle. Conférence de vulgarisation scientifique donnée à plusieurs reprises au collège Jean-de-Brébeuf, au collège de l’Assomption et à la Fondation culturelle de la région de Montréal.

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