El poder de l'educació

Fonamentació pedagògica.

Dinàmica:

- Posar en comú una experiència educativa de qualitat i reconeixement
  - (=que va empoderar l'educador i l'educat)

Una crítica necessita de 5 alabances per ser superada

Educador: I have a dream... but am I sure?

- Ser reconegut = poder actuar, participar (parlar+fer a l'espai públic)
- No ser reconegut= viure al soterrani del ser. (Spinoza). Jo no sé, no puc, no tenc, no valc.

0:00:00- 0:03:35 Sistema tradicional es basa en la memòria a curt termini.

El sistema del futur es basarà en el coneixement (aprendre a formular preguntes).

Roger Schank: Com més es devaluen les respostes, més es revaluen les preguntes.

0:00:00- 0:01:30. John Dewey, John Holt: La curiositat és innata.

Centre Jacint Verdaguer.
1. Els canvis socials exigeixen canvis metodològics
2. L'Escola Nova, una escola competent.
3. Les escoles catalanes de la 2ª República.
4. Quines metodologies del vídeo són competencials?
5. Esbrinar des de quina perspectiva estan fetes les següents propostes didàctiques:
6. La perspectiva tradicional (posen èmfasi en la transmissió de conceptes)
7. L'activisme (posen èmfasi en els procediments)
8. Les CCBB (integren coneixements, habilitats i actituds)
Semblances i diferències amb les pròpies propostes.
En grup, preparació d'arguments per defensar la necessitat de treballar amb CCBB i posada en comú.
Per saber-ne més, vés a NOSALTRES COMPETENTS.

Què són les ccbb?

Quines són les CCBB

Page updated

Google Sites

Report abuse