RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - SAMILE BERTOLDO SANTOS
Data de postagem: May 06, 2018 11:59:35 PM
FACULDADES INTEGRADAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA
SAMILE BERTOLDO SANTOS
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
EUNÁPOLIS, BA
2018
SAMILE BERTOLDO SANTOS
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO I
Relatório avaliativo apresentado ao curso de graduação em Enfermagem das Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia, como requisito para conclusão do 10ª semestre.
Docente: Diego Leal
EUNÁPOLIS, BA
2018
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SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO
Segundo a Organização Pan Americana de Saúde (OPAS), 2001, os transtornos mentais correspondem a 12 % da carga mundial de doenças e a 1 % da mortalidade. Transtornos mentais são doenças com manifestação psicológica relacionada a algum comprometimento funcional resultado de uma disfunção psicológica, social, genética, biológica, física ou química. Os fatores predisponentes para os diversos transtornos mentais podem incluir morte de um dos pais, abuso sexual, violência ou negligência física ou psíquica (que são geralmente desemprego, perda ou ganho financeiro, separações conjugais, entre outros).
Os CAPS são instituições que acolhem pacientes com transtornos mentais, estimulando sua integração social e familiar, apoiando-os em suas iniciativas de busca da autonomia, oferecendo atendimento médico e psicológico, tem como característica principal buscar integrar os pacientes em um ambiente social e cultural concreto (COSTA, 2004).
DESENVOLVIMENTO
PROJETO XII – PROGRAMA DE PROGRAMAÇÃO DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR, HIGIENE DO SONO E SEXUALIDADE
Atualmente o grande avanço tecnológico e científico trouxe uma mudança nos hábitos da humanidade, surgindo assim consequências morais, físicas e sociais que foram afastando a população dos princípios que norteiam a busca pela saúde, aumentando a prevalência das doenças (EUREKA, 2016).
A qualidade de vida tem difícil percepção, pois é considerada como o conhecimento do indivíduo de sua posição na vida (onde há influência da cultura e o sistema de valores nos quais vive e em relação aos seus objetivos, padrões, expectativas e preocupações). Um dos componentes para a qualidade de vida é o ‘’ser’’ que representa o que o ser humano é, ou seja, sua aptidão física, sua nutrição, sono, experiências de vida, entre outros (WHOQOL, 1994).
Na procura pela qualidade de vida desde o princípio da integralidade as ações de alimentação como componente de trabalho interdisciplinar, são fundamentais, visto que a alimentação é um fator essencial na rotina diária da população, não apenas por ser uma necessidade básica, mas porque a sua obtenção tornou-se um problema de saúde pública, uma vez que o excesso ou falta podem causar doenças (RICARDI; SOUSA, 2013).
Já a sexualidade é definida pela influência do convívio social, a identidade de um sujeito se manifesta na forma como ele vive, as questões íntimas, considerando as questões morais e éticas em que ele está inserido. A vivência da sexualidade também inclui assuntos como contracepção, doenças sexualmente transmissíveis e HIV/Aids, homossexualidade e masturbação, principalmente na adolescência como um período de transformações físico-psicossociais (CARDOSO et al., 2011).
Além disso, os adolescentes têm direito de ter acesso a informações, educação em saúde sexual e saúde reprodutiva, ter acesso a meios e métodos que os auxiliem a evitar uma gravidez não planejada e prevenir-se contra as doenças sexualmente transmissíveis/HIV-AIDS, respeitando a liberdade de escolha. Apesar disso, conteúdos como direitos sexuais e reprodutivos são pouco conhecidos pelos adolescentes e são de fundamental importância para se pensar na saúde sexual da população jovem, pois a pouca informação nesse aspecto da saúde sexual leva muitos adolescentes a emitirem conceitos distorcidos (DIAZ, 1999; TONELLI, 2004).
A sociedade atual adota estilos de vida inadequados, motivados por alterações ao nível do ritmo de trabalho quem tem qualidade de sono, tem uma elevada capacidade de adaptação as diversas circunstâncias, como o estresse, por exemplo. O sono é definido como um requisito fisiológico de atividade cerebral, natural e periódico, representando uma modificação no estado de consciência, diminuição de sensibilidade a estímulos ambientais, seguidos por particularidades motoras e posturas próprias, além de alterações autónomas (GOMES et al., 2010).
A realização de uma noite de sono com qualidade é necessário para manutenção de um corpo saudável e consequentemente assume como método preventivo à emersão dos distúrbios do sono, portanto, dormir é essencial, não só para a sobrevivência, mas também para o bem-estar físico, psíquico e para garantir as capacidades cognitivas (TRINDADE, 2016).
RELATÓRIO DIÁRIO DO ESTÁGIO
08 de Março de 2018
Neste dia fizemos uma oração para começar o dia bem espiritualizado, em seguida o professor Diego Leal pediu que escolhecemos um paciente para realização do plano de cuidado singular (SAE), conheci o meu suposto paciente onde tive o primeiro contato na roda de conversa que foi aplicado com os pacientes aplicando diversas atividades terapêuticas, momento muito prazeroso de ver como os pacientes interagem e gostam desse tipo de atividade, posteriormente teve atividade de alongamento e algumas atividades físicas com a fisioterapeuta.
Participamos de uma palestra dada pela colega sobre matriciamento juntamente com a equipe do CAPS. Para finalizar o dia praticamos acumputura coreana nas mãos entre os próprios colegas orientados pelo professor. Neste dia não tive contato direto com o paciente que foi direcionado a mim.
15 de Março de 2018
Início com oração em círculo como sempre, devido as circunstancias fizemos roda comunitária liderada pelo professor Diego, em seguida participamos das atividades com a fisioterapeuta.
Neste dia meu suposto paciente não compareceu no CAPS e o professor pediu que eu escolhesse outro paciente para fazer acompanhamento, daí escolhi Adilson Mota, após as atividades realizadas tive o primeiro contato com o paciente ainda muito superficial pois ele relatou indisponibilidade para conversar nesse dia porem prometeu que semana seguinte conversaria melhor comigo
22 de Março de 2018
Iniciamos o dia mais uma vez com uma oração feita entre os colegas em círculo, esse dia foi liderado pela colega Murielly promovendo o projeto XIII onde foi ofertado um café da manhã visando o aumento da auto estima dos pacientes, e valorização das riquezas do Brasil relacionado as comidas típicas, esse café da manhã foi organizado por ela porém com a contribuição de todos da equipe, principalmente na distribuição do mesmo, logo após foi feito o toque terapêutico, leitura individual dos prontuários de cada paciente para efetuarmos o cuidado singular com seu paciente, em seguida acompanhei a implementação da horta feita pela fisioterapeuta Dafne junto com os pacientes e foi muito divertido presenciar aquele momento de euforia deles em participarem daquele momento.
Para finalizar tive contato com o paciente Adilson Mota o mesmo relatou poliúria e disúria há 01 semana, passou pelo médico do CAPS e o mesmo encaminhou ele para passar em consulta na Unidade Básica de Saúde consulta marcada para dia 29- 03-2018, eu em conversa orientei a ele que fizesse ingesta de água à vontade para amenizar sintomas, já que o mesmo relata dificuldade até em dormir pois toda hora tem que ir ao banheiro devido a infecção urinária.
Relata ter feito uso de crack há 8 dias, tenta evitar ao máximo, mas sente desejo de revolta devido injustiça que ocorreu no CAPS, faz uso das medicações diariamente para diminuir ansiedade e desejo de se drogar, relata ter ido a procura de trabalho no SAC, porém sem sucesso e durante o toque terapêutico o paciente relatou ter sentido uma tranquilidade interior muito grande e adorou a experiência, para finalizar a conversa novamente reforcei a importância da consulta na Unidade Básica de Saúde pois sem ela não seria possível a melhora total dos sintomas.
12 de Abril de 2018
Neste dia o estágio foi liderado por Eduarda e supervisionado pela professora Mª Cristina onde com a participação de todos, foi ornamentado e organizado o chá de bebê em parceria com a enfermeira Alenice, conseguimos muitas fraldas e utensílios para uso do bebê e em conversa com a assistente social sobre a situação da mãe que há mais de 3 anos é moradora de rua e já tem mais dois filhos que residem com sua irmã acha pouco provável que ela fique com a guarda da criança.
Damos continuidade aos serviços referentes a horta com a fisioterapeuta Dafne e os pacientes, trabalho prazeroso e esperado com ansiedade pelos pacientes.
Demos continuidade com a fisioterapeuta com atividades recreativas na área do jardim passando a bola para que os pacientes criem afinidade entre se e se harmonizem-se.
Ao fim desse dia tive um novo contato com o paciente Adilson Mota onde relata melhoras da infecção urinária, esteve no UBS onde foi bem atendido e tomou medicamentos fornecidos desta mesma unidade em saúde, mas por outro lado demonstra insatisfação do tratamento dentário, que segundo ele demora muito para serem realizadas as extrações que são necessárias para posteriormente utilização de prótese dentária.
Relata estar se alimentando bem principalmente para melhorar sua carga viral, faz uso das medicações corretamente, sua atividade sexual é realizada de forma esporádica já que ele devido SIDA, não consegue se relacionar apenas com uma pessoa pelo medo de rejeição, foi conversado e orientado sobre questões de sexualidade, meios de prevenção para que ele se proteja das demais doenças sexualmente transmissíveis e proteja sua parceira da SIDA.
Novamente relatou estar frequentando o SAC diariamente há procura de emprego demonstra boa vontade em trabalhar, porém sem sucesso, tudo que consegue arranjar é bico descarregando caminhão e vendendo alumínio que o mesmo sai a procura nas ruas junto com outro paciente do CAPS.
19 de Abril de 2018
Iniciamos o dia em uma breve reunião do professor para com seus alunos para ver até que ponto estava o andamento das atividades solicitadas pelo mesmo, foi realizado pelo colega Wiglas a sua prática de Ho’ponopono que visa restabelecer o relacionamento visando o perdão e no amor. Aproveitei a oportunidade e falei para Adilson fazer o Ho’ponopono já que dentro dele ainda tinha mágoa em relação ao diretor do CAPS e como esperado ele aceitou de coração aberto.
Conversei com ele sobre tudo que nos falamos ao decorrer da minha caminhada no CAPS, a importância da perseverança em resistir a droga, que ela não é mais forte que ele, conversei sobre as possibilidades de emprego que realmente não é fácil mais que ele não poderia desanimar jamais e que as portas vão se abrir quando ele menos esperar, reforcei sobre a questão da sexualidade a importância de se cuidar e cuidar do próximo se prevenindo.
Também foi preenchido e explicado todos os códigos da RAAS junto com a enfermeira Alenice para melhor entendimento dos alunos nessa tarefa ainda desconhecida por alguns.
CONCLUSÃO
Diante de todas as experiências que obtive no CAPS, concluo que esse estágio mostra a importância que o enfermeiro tem na vida de cada paciente alí existente, cada um com uma história, e histórias difíceis e pesarosas, fazendo com que o enfermeiro que trabalhe nesta instituição seja mais humano possível e tenha a vida do próximo como se fosse a sua, tentando resolver cada situação, ou, pelo menos promovendo a redução de danos a este paciente.
Houve um vínculo enorme e gratificante dos pacientes com a equipe, realizamos atividades terapêuticas que sem dúvidas auxiliou no progresso daqueles que se disporão a participar. Estágio proveitoso com muitos propósitos traçados e objetivos atingidos.
Esse estágio veio com um propósito de ensinar na prática o que já tínhamos visto em sala de aula. Olhando com os olhos de como se eu não tivesse o curso de técnico em enfermagem, posso afirmar que essa matéria foi a única que me preparou grandemente apenas em sala de aula e muito mais em campo, fazendo dos nossos teatros e encenações virar realidade. Sou grata a equipe do CAPS que nos acolheu minha turma que sempre esteve comigo disposta a ajudar e ao meu Prof. Diego Leal por ter sido nosso facilitador.
REFERENCIAS
CARDOSO, M.; MAROLA, G.; SANCHES, M. Formação de conceitos em sexualidade na adolescência e suas influências. São Paulo: Psicol. educ., 2011.
COSTA, H. Saúde mental no SUS: os centros de atenção psicossocial. Brasília: Ministério da Saúde, 2004, p. 1-15.
DIAZ, M. Educação Sexual e Planejamento Familiar. In M. Ribeiro (Org.), O prazer e o pensar, (Vol. 2, pp. 229-240). São Paulo: Editora Gente, 1999.
EUREKA. Alimentação e saúde: receitas para viver bem. São Paulo: Pérola Livros, 2016, p 1-14.
GOMES, M. Neurofisiologia do sono e aspectos farmacoterapêuticos dos seus transtornos. Revista Brasileira de Neurologia, 2010, p. 5 - 16.
RICARDI, M.; SOUSA, F. Educação permanente em alimentação e nutrição na Estratégia Saúde da Família: encontros e desencontros em municípios brasileiros de grande porte. Brasília: Ciência & Saúde Coletiva, 2013, p. 1-5.
TONELLI, M. J. F. Direitos sexuais e reprodutivos: algumas considerações para auxiliar a pensar o lugar da psicologia e sua produção teórica sobre a adolescência. Santa Catarina: Psicologia & Sociedade, 2004.
TRINDADE, C. Qualidade do sono e suas implicações ao nível da ansiedade, depressão e stress nos estudantes do ensino superior. Bragança: Escola Superior de Saúde, 2016, p. 1-45.
WHOQOL GROUP. The development of the World Health Organization quality of life assessment instrument (the WHOQOL). Springer: Quality of life assessment: international perspectives. Heidelberg, 1994, p.41-60.