QR-код (англ. quick response — быстрый отклик) — матричный код (двумерный штрихкод), разработанный и представленный японской компанией «Denso-Wave» в 1994 году.
В отличие от старого штрихкода, который сканируют тонким лучом, QR-код определяется сенсором или камерой смартфона как двумерное изображение. Три квадрата в углах изображения и меньшие синхронизирующие квадратики по всему коду позволяют нормализовать размер изображения и его ориентацию. Основное достоинство QR-кода — это лёгкое распознавание сканирующим оборудованием, что дает возможность использования в обучении.
Содержание QR-кодов. В QR-кодах содержится текстовая информация в виде знаков, букв и цифр.
Что можно закодировать:
Контактные данные. Это способствует упрощению использования персональных данных, так как вы попросту сканируете QR-код, а после сохраняете контакты на компьютере или в телефоне.
SMS сообщения, которые могут потребоваться для участия в квесте, общения между членами команды. Тогда благодаря QR-коду исчезает необходимость набора текста. Понадобится лишь программа для считывания QR-кодов, которая позволит увидеть на дисплее телефона (смартфона) уже готовое сообщение.
Интернет-адрес. Благодаря этим ссылкам пользователь попадает на нужный ему сайт без самостоятельного ввода в адресную строку множества знаков. К примеру, на веб-ресурсе может содержаться информация, необходимая для изучения и выполнения заданий во время игры, во время обучения.
Адрес электронной почты, адрес блога либо сайта. При этом не нужно вводить данные вручную, так как отправить письмо можно простым нажатием на кнопку. Также можно считать и имя адресата.
Текст. Такой формат подойдет для различных целей.
QR-коды можно использовать абсолютно везде: от обычного листа бумаги, до организации межпредметных квестов для учащихся.
Можно организовать QR-викторину: Закодировать вопросы по теме, интересные факты. После этого, распечатанные QR-коды разместить по всему классу или за его пределами, тем самым ученикам будет более интересно получать знания из своих телефонов, чем со страниц учебников.
Способы использования QR-кодов:
Рабочие листы с QR-кодами для использования на уроках и во внеурочной деятельности.
Список дополнительных источников в электронному курсу, книге, учебнику.
Учебная игра-квест с заданиями, спрятанными в кодах.
Ссылки на образовательные сайты, источники в публикациях.
Информация об авторе книги, известных людях, странах.
Ссылка на задания в электронных курсах.
Все это способствует достижению важных целей при обучении школьников:
усиление мотивации обучаемых к самостоятельной учебно-познавательной деятельности при обучении за счёт дополнительных мотивов: игровой, соревновательный;
использование при обучении новых видов поисково-познавательных заданий, активизирующих учебную деятельность учащихся;
развитие тех личностных качеств, которые не имеют спроса в учебном процессе;
развитие самооценки обучаемых.
Для статьи был использован материал сайтов:
1. QR-код // Википедия – свободная энциклопедия.
2.” Как пользоваться QR-кодами” блог Антона Козлова “Компьютерный ЛикБез”
3. Литус К.Д., Напалков С.В. QR-КОДЫ В ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
4. Создай QR-код! // Вся информация о QR-кодах. – URL: http://qr-pr.ru/qr-code-generator