Prof. Marcel Crahay

Marcel Crahay (1951) travaille comme Professeur à l’Université de Genève, où il est responsable des enseignements de Psychologie du développement et apprentissages en situation scolaire. Il a d'abord travaillé en tant que Professeur de pédagogie théorique et expérimentale à l’Université de Liège. Licencié en Sciences de l’Education en 1976, il a poursuivi ses études avec un Doctorat obtenu en 1984. Sa thèse portait sur les implications pédagogiques de la théorie de Piaget à l’éducation préscolaire. Marcel Crahay a été nommé Docteur honoris causa par l’Université Ovidius (Roumanie) en 2010.

Ses intérêts de recherche ont porté sur l’échec scolaire et sur la façon de le réduire. Cette thématique l’a conduit à s’intéresser aux représentations et conceptions qu’ont les enseignants des causes de l’échec scolaire ainsi qu’à leurs conceptions ou croyances psychologiques, épistémologiques et pédagogiques (notamment, conceptions de l’apprentissage et de l’intelligence). Depuis 2010, il s’intéresse tout particulièrement aux croyances et conceptions des enseignants en formation et à l’évolution de celles-ci.

Marcel est un des co-requérants du projet de recherche ECoForE financé par le Fonds National Suisse.