instrumentacao_2014

INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA

Cronograma 2014:

01/03 - Professor em evento (atividades não presenciais: leitura de quatro textos enviados por e-mail)

08/03 - Interdisciplinaridade, Abordagem Temática, Três Momentos Pedagógicos, Problematização

Atividade 1 - leitura e resenhas dos textos

               

15/03 - Concepções alternativas, Avaliação escolar

Atividade 2 - Leitura prévia dos textos para discussões e questões:

1) SILVA, José Luis P. B.; MORADILLO, Edilson Fortuna de. Avaliação, Ensino e Aprendizagem de Ciências.  Ensaio - Pesquisa em Educação e em Ciências, v. 4, n.1, 2002.

2) LUCKESI, C. C. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? [on line]

Atividade 3 - Entregar levantamento de artigos sobre concepções alternativas do tema da aula e entrega de texto sobre aplicação destes no planejamento de sua aula

Atividade 4 - Elaboração em sala de aula - aplicação das leituras no planejamento de sua aula

- Veja um exemplo de sequencia didática na abordagem dos 3 MP (Poluição Luminosa) 

22/03 - Documentos oficiais para o ensino, Livros e materiais didáticos, TICs

- Trazer para a aula os seguintes documentos (impressos ou em tela só a parte da Física): PCN, PCN+, OCNEM, PCESP

- Escolher um texto sobre TICs no ensino de Física (preferencialmente um que aborde o tema escolhido para sua aula). Sugestões: Links sobre TICs (trazer algumas leituras críticas para elaborar a atividade em sala) ou no Google Acadêmico

- Atividade 5 - Análise (em sala) dos documentos conforme instrumento de análise entregue pelo professor na aula

29/03 - Educação não formal, alfabetização científica, Laboratório Didático, Experimentação

- Entrega da Atividade 6 - Análise de LD e materiais didáticos (impressa e digitada)

- Atividade 7 - Planejamento de experimentos (em aula)

Trazer os três artigos abaixo no seu computador ou impressos para análise em aula (ler antes é melhor!):

Artigo 1

Artigo 2

Artigo 3

- Textos adicionais opcionais para complementação de leitura: 

Sobre experimentação

Sobre educação não-formal

05/04 - CTSA, HFC, Ensino de Física para portadores de necessidades especiais

- Atividade 8 - Planejamento da aula com abordagem CTS, HFC e necessidades especiais (em sala)

- Trazer os três artigos abaixo no seu computador ou impressos para análise em aula (ler antes é melhor!):

Texto 1

Texto 2

Texto 3

12/04 - Pré-aula - apresentações para discussões e reformulações

19/04 - Suspensão das aulas (atividades não presenciais)

26/04 - Apresentações definitivas das aulas para ajustes finais - Entrega dos ppt das palestras (não formal)  

03/05 - Suspensão das aulas (atividades não presenciais)

10/05 - Prática e Reflexão - aula do grupo 1

17/05 - Prática e Reflexão - aula do grupo 2  - Noite: Palestras para o público no Observatório

24/05 - Prática e Reflexão - aula do grupo 3

31/05 - Prática e Reflexão - aula do grupo 4

07/06 - Prática e Reflexão - aula do grupo 5

14/06 - Prática e Reflexão - aula do grupo 6

21/06 - Suspensão das aulas (atividades não presenciais)

28/06 - Socialização - reflexões individuais e coletivas sobre a prática

05/07 - Avaliação final individual e fechamento da disciplina