НУШ

Проект "Тіла неживої і живої природи навколо нас" 5-б клас 

19 вересня 2022 року

5-А веде дослідження 

22 вересня

Продовжуємо дослідження. 5- а

29. 09. 2022

Рухова активність на уроках курсу "Пізнаємо природу"

жовтень 2022

5-А вчиться прогнозувати погоду. 

1 грудня 2022 року

В основі навчання - діяльністний підхід

Використано вправи "Згрупуй малюнки"(на закріплення), прилад для спостереження за ростом рослини(для мотивації навчальної діяльності).

Урок "Організми" 5-а


11 січня 2023

Новий крок у відкритті таємниць природи - перше знайомство із мікросвітом

12 січня 2023

5- А клас

Урок "Організми мають складну будову"

Завжди на позитиві

Використання практично-спрямованих методів навчання, які спираються на життєвий досвід дітей  

19 січня 2023 рік

Виготовлення пластилінових моделей клітини, на уроці "Пізнаємо природу" за темою: "Будова організмів"

5-а клас

Виразно показано рівень навчальних навичок і ментальні особливості різних учнів 

Продовжуємо вивчати живу природу прийомами роботи з неживими тілами

30. 01 23

Творчий 5-Б клас знайомиться з будовою квіткової рослини

Зверніть увагу на детальність композиції

Використання засобів неформальної освіти 

13 лютого 2023

Настільна екогра "Сорт Сміт" розроблена командою IERS для розвитку основ екологічної компетентності .

5-б клас

Діти надзвичайно емоційно реагують на нову форму роботи. Це дозволяє урізноманітнити прийоми переключення на уроках курсу Пізнаємо природу.

Колективне навчання — базується на організації навчального процесу в парах, склад яких може змінюватись. 
Спосіб колективного навчання дає можливість колективного співробітництва, і в той же час, дає можливість самостійного мислення, що зумовлює розвиток мовлення та комунікативних здібностей учнів, таким чином підвищуючи якість навчання. 

13 березня

5-б клас

Урок на тему 

Із чого складається організм людини

5-а клас узагальнює знання по темі "Як люди дихають"

6.04 2023

Використання саморобних дидактичних посібників "Підбери текстовий фрагмент під зображення"

Нумо досліджувати

6-б клас виконує практичне завдання "Визначення кількості насінин у бобах квасолі"

Учні працюють зі знайомим матеріалом - квасольою

8 вересня 2023 рік

Завдання полягає у визначенні кількості насінин у кожному іх 20 бобів квасолі.

Міжпредметні звязки з математикою(заповнення таблиць, визначення середнього значення)

Використання опудал птахів на уроках курсу Пізнаємо природу у 6-а класі. 11 вересня 2023

Урок "Вимірювання тіл природи як метод дослідження". Опудала птахів стають "містком" для переходу до вивчення предмету "Біологія". Удосконалюються навички роботи із вимірювальним обладнання, що натомість є прикладом міжпредметних звязків.

Навчився сам - навчи інших.

Урок "Магнетизм" 6-а клас 

Учень пояснює однокласникам дослід з магнітом.

30 жовтня 2023 року

Фінішував індивідуальний проект "Мій динозавр"

Учень збирає селет прадавнього динозавра з настільної гри "Розкопки динозаврів"

Після вивчення теоретичних основ Богдан перейшов до практичних дій

Протягом одного тижня( 20.11. 23 - 27.11. 2023, учень 6-а класу Богдан Краєвський виконував цікаву роботу

Учні 6-а класу вчаться будувати екосистеми

26 лютого 2024 року

Використовується авторський дидактичний матеріал "Екосистеми". 

Ця технологія дає змогу учням практично використати знання, які вони здобули на минулих уроках. 

Використовується діяльнісний підхід до навчання

Знайомство із різними видами грибів під час короткочасної екскурсії у весняний ліс.

28 лютого 2024 року 5 клас