Философия на преподаване
Добрият учител не е този, който ще ви покаже решението, а този който ще ви помогне сами да стигнете до него.
В класната стая попаднах случайно, но в момента, в който прекрачих прага разбрах, че съм намерила своето призвание.
Считам, че най-добри резултати се постигат тогава когато има ясно изградени правила в класната стая, които първо трябва да изпълнявам аз и след това да изисквам от учениците.
За мен ролята на учителя е не просто да предаде материала по съответния предмет, а по-скоро да събуди желанието за саморазвитие и непрекъснато самоусъвършенстване. Стремя се да подтиквам учениците да мислят, да търсят и откриват. Поощрявам оригиналните решения и наблягам на колективната работа. Стремя се да преподавам новите знания в контекста на решаване на практически задачи. Според мен проектната и екипна работа дава много добре резултати. Особено оригинални и добри решения се получават при използване на техниката мозъчна атака. Съобразявам се с индивидуалните потребности на учениците, с възрастовите различия и съответно прилагам различни педагогически техники за усвояване на необходимите знания.
Непрекъснато следя новостите в областта на информационните технологии. Чета статии за прилагане на нестандартни техники в образователния процес и се опитвам да ги интегрирам в собствената си работа.
С личния си пример се стремя да мотивирам и предизвиквам креативност и съзнателност, да спомагам активно за създаването на емоционално и социално интелигентни млади хора, с открита гражданска позиция.
"Задачата на учителя е да отваря вратите, а не да пробутва през тях учениците"
А. Шнабел.