В началото на всяка учебна година учениците се запознават с правилата за работа в компютърния кабинет. Освен тези правила, съвместно с децата от класа, на които съм класен ръководител определяме и правилата за добра работна атмосфера. Всеки казва едно правило и ако се приеме от всички се записва на постер. Този постер се поставя на видно място в стаята. Стремя се да поддържам позитивна атмосфера в класната стая.
При дистанционно обучение от разстояние използвам платформата Microsoft Teams. Предварително качвам материали по темата, която ще разглеждаме. Стремя се материалите да са от различни източници. Изготвям работни листи по математика за часа. Поставям домашна работа със съответните ресурси, които ще са необходими. Своевременно проверявам предадените работи и връщам коментар по изпълнението на задачата. Правя запис на проведените уроци и бялата дъска и ги качвам в материалите на класа.
В своята работа като преподавател се стремя да използвам съвременни методи на обучение, осигуряващи активна позиция на ученика и поставящи го в центъра на учебния процес. Съобразявам се с различните методи на учене на моите ученици - едни предпочитат знанията да им се “сервират наготово” и да приемат думите на учителя като закон, а други предпочитат да подлагат всичко под съмнение и винаги да търсят алтернативни решения. Подхождам към всеки според потребностите.
Отдавам голямо значение и тежест на работата по проекти - самостоятелни и групови. Именно те са основата на самообучението и те са най-широкото поле за творческа дейност.
Проблем на повечето ученици е неефективното учене. Затова създавам възможност учениците да се запознаят с различните стилове на учене и да оценят себе си.
В часовете по информационни технологии прилагам основно методът на проектите, като използвам ресурси предоставени в сайта на учителите-новатори - http://www.teacher.bg/ и такива, които съм създала сама. Темите за работа по проекти се стремя да бъдат обвързани със знания не само по информационни технологии, но и по други учебни дисциплини – музика, биология, география, гражданско образование и т.н. Разделянето на учениците по групи за екипната работа по проект става на случаен принцип (обикновено чрез жребий). По този начин в учениците се създават умения за работа с всекиго, възможност за откриване на непознати за самите тях силни страни.
Провокирам интереса на учениците в търсене, подбор и работа с различни източници на информация - Интернет, библиотеката и други хранилища, при изготвяне на проектите и домашната работа. Обогатявам учебния процес с интересни факти и занимателни елементи, презентации, електронни тестове и др.
Стимулирам креативността, предлагането на алтернативни и нестандартни решения. При затвърждаване на новите знания залагам на решаване на реални казуси, изискващи използване на наученото, но и търсене на допълнителна информация.
Разработвам уроци за развиване на ключови компетентности на учениците и уменията на XXI век - работа в екип, комуникационни умения, креативност, финансова и дигитална грамотнист и др.
Спазвам и изисквам да се говори и пише на книжовен български език както в класната стая, така и във виртуалното пространство.
Технологиите, които използвам в моите уроци са:
• Microsoft Power Points (презентации и игри)
• Различен софтуер за улесняване на преподаването и създаване на флаш игри за обучение
- GeoGebra
- www.contentgenerator.net
- Hot Potatoes
- Kahoot
- „Мозабук“
- „Уча се“
• Клипчета от YouTube.com