Guia didáctica

NIVELL: ESO

ÀREA: Llengua catalana.

TEMPORITZACIÓ: Quatre sessions d’una hora.

ORGANITZACIÓ: Després d'haver llegit L'aigua, tria de poemes a cura d'Eulàlia Valeri, es dediquen quatre sessions d'una gora a fer les activitats i editar l'antologia en el llibre digital Poemes d'aigua.

ESPAIS: qualsevol, amb ordinadors.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES:

1. Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.

2. Tractament d’informació i competència digital.

3. Competència cultural i artística.

CONTINGUTS

Procediments

1. Lectura comprensiva.

2. Escriptura de poemes.

3. Ús de les TAC.

Fets, conceptes i sistemes conceptuals

1. Google sites.

2. La poesia.

3. Els contactes vocàlics.

4. L'estrofa.

5. La rima.

6. Recursos fonètics.

7. Recursos semàntics.

8. Recursos gramaticals.

Valors, normes i actituds

1. Interès pel coneixement de la poesia.

2. Interès per l'aprenentatge de les TAC.

OBJECTIUS

L'alumnat, en acabar la webtasca, hauria de ser capaç de:

1. Conèixer la poesia.

2. Editar comentaris a Google sites.

3. Editar en un llibre digital.

INDICACIONS

Per poder escriure un comentari a Google sites, cal estar registrat amb una adreça de correu gmail. Com a alternativa, l'alumnat fot fer la transcripció en un document word i enviar-la al professor per correu perquè la pugui editar.

BIBLIOGRAFIA

Eulàlia Valeri (ed.). L’aigua. Ed. La Magrana. Col·lecció L’Esparver Poesia, 7. Barcelona, 1989.

IMATGE DE LA WEBTASCA

Francesc Rovira

CONTACTE

Podeu fer-me arribar els vostres suggeriments via correu electrònic: jordibadiella@gmail.com