МДК 01.02

МДК .01.02 .Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.

Темы курса.

Тема 1.1. Теоретические основы режима

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1. Составление когнитивной схемы по теме

2. Решение педагогической ситуации по теме

Тема 1.2. Методические основы режима (1)(2)

Учет возрастных особенностей детей при организации режимных моментов

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

3 Планирование режимных процессов в ДОУ

4 Составление рекомендаций для воспитателей по проведению режимных моментов

Самостоятельная работа к разделу 1

1. Подбор информации с помощью интернет ресурсов об опыте воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста в практике ДОУ

2. Написание сообщений по теме "Рекомендации родителям по развитию культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста"

3. Подбор художественного слова при организации режимных моментов с помощью периодических изданий

4. Составление планирования на неделю по физическому воспитанию для одной возрастной группы.

5. Составление таблицы учета возрастных особенностей детей при организации режимных моментов по заданным критериям.

Тема 2.1. Развитие теории и методики физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста дошкольного возраста

Примерная проверочная работа.

Тема 2.2. Задачи и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима

Примерная проверочная работа.

Тема 3.1. Программы воспитания и образования детей дошкольного возраста в области физической культуры

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

5. Ознакомление с разделом «Физическая культура» в общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы , определение особенностей распределения ф/упражнений по возрастным группам (заполнение таблицы по схеме :виды упражнений( основные движения, общеразвивающие упражнения, подвижные игры, строевые упражнения, спортивные упражнения),возрастные группы)

Самостоятельная работа

6. Определение места физических игр упражнений в режиме дня ДОУ , соотнесение задач и средств обучения , в предложенных педагогом играх.(«Д/c «Дом радости») (заполнить таблицу)

Тема 3.2. Обучение двигательным действиям детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания

Примерная проверочная работа.

Тема 3.3. Принципы , методы и приемы обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1. Заполнение таблицы “Принципы построения в общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы

Самостоятельные работы

7. Составление опорной таблицы «Классификация методов и приемов обучения физическим упражнениям» (специфические, общепедагогические)

Тема 3.4. Развитие психофизических качеств детей раннего и дошкольного возраста процессе физического воспитания

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1. Составление комплексов упражнений для развития конкретных физических качеств(силы , ловкости , гибкости, выносливости , быстроты) ,тренировочных отрезков (дистанций).

Самостоятельные работы

8.Составление полосы препятствий для развития быстроты, силы, выносливости, ловкости.

Тема 3.5. Организация процесса физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Примерная проверочная работа.

Тема 3.6. Организация здоровьесберегающей среды в процессе физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста (запрещенные упражнения)

Примерная проверочная работа.

Самостоятельные работы

9. Провести методику обследования осанки и стопы , проанализировать результаты и разработать (если требуется) конкретные предложения по коррекции.

10. Разработка методических рекомендаций к использованию физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.

Тема 4.1.Обучение основным движениям детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Сравнение видов основных движений в разных возрастных группах и заполнение таблицы (используя общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы ).

2. Составление конспекта основных движений для детей раннего возраста.

3. Составление конспекта основных движений для детей старшего дошкольного возраста.

4. Определение способов организации детей на основные движения по схемам предложенным педагогом ( на каждого учащегося).

Самостоятельные работы

11. Составление конспекта основных движений для детей среднего дошкольного возраста.

12. Составление конспекта основных движений для детей младшего дошкольного возраста.

Тема 4.2.Обучение общеразвивающим упражнениям детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания (презентация)

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

Составление комплексов ОРУ в парах, с предметами (по выбору студента).

Самостоятельные работы

13.Составление комплекса упражнений дыхательной гимнастики для детей раннего и дошкольного возраста

14.Составление комплекса общеразвивающих упражнений для детей младшего дошкольного возраста

Тема 4.3.Обучение строевым упражнениям детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания. (1)(2)

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

Пз 10 Составление таблицы последовательности обучению определенному виду строевых упражнений (используя Общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы)

Составление таблицы последовательности обучению определенному виду строевых упражнений (используя. примерную общеобразовательную программу дошкольного образования “ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ” под ред. Н. Е. Вераксы, )

Тема 4.4.Использование подвижных игр для развития детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания (1)

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

пз 11 Использование подвижных игр для развития детей раннего и дошкольного возраста в процессе физического воспитания.

пз 12 .Составление вариантов подвижных игр на основе одной предложенной педагогом (ходьба, бег, метание) для детей старшего возраста

Самостоятельные работы

15.Составление вариантов подвижных игр на основе одной предложенной педагогом (лазание, прыжки) для детей младшего возраста.

16.Составление вариантов подвижных игр на основе одной предложенной педагогом (лазание, прыжки) для детей старшего возраста.

Тема 4.5.Обучение спортивным играм детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания (футбол,бадминтон и теннис ,баскетбол, хоккей, городки )

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Составление двигательных заданий к физкультурному развлечению с использованием клюшки и шайбы.

2.Составление эстафет с элементами игры в футбол.

Самостоятельные работы

17. Составление двигательных заданий к физкультурному развлечению с использованием баскетбольного мяча.

Тема 4.6.Обучение спортивным упражнениям детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания(Плавание)

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

№ 14 Составление конспектов занятий с использованием спортивных упражнений (катание на санках, скольжение по ледяным дорожкам) для детей разных возрастных групп.

№ 15. Подбор игр и эстафет с использованием спортивных упражнений:

-скольжение по ледяным дорожкам;

-катание на лыжах;

Самостоятельные работы

18. Подбор игр и эстафет с использованием спортивных упражнений:

-катание на санках;

-катание на велосипеде, самокате

19. Составление конспектов занятий , развлечений с использованием спортивных упражнений(катание на лыжах)для детей разных возрастных групп.

20. Составление консультаций и рекомендаций для родителей по использованию спортивных упражнений в повседневной жизни.

21. Подбор игр и упражнений для старших дошкольников:

--для обучения скольжению в воде;

-для обучения движениям ног и рук

22.Составление конспекта корригирующей гимнастики для детей младшего дошкольного возраста.

Тема 5.1.Организация двигательного режима в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Заполнение протокола обследования двигательной активности детей (интенсивность, моторная плотность ,продолжительность) по предложенным педагогом показателям и распределение детей по уровням двигательной активности.

2.Планирование двигательных заданий, подвижных игр на прогулке с детьми раннего, дошкольного возраста.

3.Разработка заданий двигательной деятельности для малоподвижных детей (с использований пособий, сюжетно-игровые-ролевые игры, разнообразие способов выполнения движений)

Тема 5.2. Организация и методика проведения физкультурных занятий с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Составление конспекта физкультурного занятия с детьми старшей группы.

2.Составление конспекта физкультурного занятия игрового типа с детьми раннего возраста

Самостоятельные работы

23.Подбор физкультминуток и распределение их по возрастным группам, по видам деятельности

24.Составление плана-конспекта физкультурного занятия для детей младшей группы.

Тема 5.3.Организация и методика проведения утренней гимнастики с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях (Корригирующая гимнастика)

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

Составление конспекта утренней гимнастики с детьми раннего возраста.( старшего дошкольного возраста)

Самостоятельные работы

25. Составление конспекта утренней гимнастики с детьми подготовительной к школе группе.

Тема 5.4.Организация и методика проведения закаливающих мероприятий с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Составление комплексов разминочных и разогревающих упражнений , игр к закаливающим процедурам.

2.Составление рекомендаций к использованию игр и упражнений к закаливающим процедурам , для воспитателей и родителей.

Самостоятельные работы

26. Составление конспекта проведения закаливающих мероприятий в режиме дня с детьми раннего возраста.

Тема 5.5.Организация и методика проведения прогулок, экскурсий с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

Разработка конспектов организации прогулки с использованием подвижных игр, физических упражнений игрового, тематического, сюжетного характера для детей раннего и дошкольного возраста.

Самостоятельные работы

27. Подбор подвижных игр, физических упражнений на прогулке игрового, тематического, сюжетного характера для детей младшего и среднего дошкольного возраста

Тема 5.6.Организация и методика проведения физкультурных досугов с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1. Составление плана-конспекта физкультурного досуга с детьми подготовительной к школе группы.

2. Составление плана-конспекта физкультурного досуга с детьми раннего и младшего возраста.

Самостоятельные работы

28. Составление конспекта физкультурного досуга с детьми раннего возраста

Тема 5.7.Организация и методика проведения физкультурных и спортивных праздников с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Составление элементов физкультурного праздника для детей старшего дошкольного возраста.

2.Составление элементов физкультурного праздника для детей младшего дошкольного возраста

Самостоятельные работы

29. Подбор игр, эстафет, игровых заданий, для организации физкультурного и спортивного праздника с детьми разных возрастных групп

Тема 5.8.Организация и методика проведения нетрадиционных форм работы с детьми раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Подбор материала из дополнительной литературы, здоровьесберегающих технологий к разным формам работы с детьми раннего и дошкольного возраста (занятия, гимнастика, досуг)

2.Составление конспекта гимнастики (занятия, досуга) нетрадиционной формы.

Тема 5.9.Планирование и организация работы по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях

Примерная проверочная работа.

Практические занятия:

1.Составление плана работы по физвоспитанию на неделю в средней группе.

2.Составление плана физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня ДОУ (утренняя гимнастика, физкультурное занятие, прогулка, закаливающие процедуры) с детьми раннего возраста.

3.Составление плана физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня ДОУ (утренняя гимнастика, физкультурное занятие, прогулка, закаливающие процедуры) с детьми старшего дошкольного возраста

4.Составление плана физкультурно-массовых мероприятий (досуги, праздники) по физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях на год.