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“La evaluación desde el punto de vista curricular es un medio y no un fin en sí misma, ya que se constituye por una serie de instrumentos que permiten evaluar el Proceso de Aprendizaje desde su inicio hasta su término.
La evaluación no es sólo un sistema que recoge datos o información; es además, un sistema que debe ofrecer mejoras del proceso en su totalidad.
La evaluación dentro del proceso pedagógico se concibe como una instancia continua, en diferentes momentos del desarrollo de las asignaturas: diagnóstica, formativa y sumativa.
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